資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
3.6.1我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)
時間 第八周 節(jié)次 第1節(jié)
來源 統(tǒng)編版八年級上冊第2單元第6課第1框，課本第64-69頁的內(nèi)容。
課型 新授課 授課對象 八年級
設(shè)計(jì) 授課教師姓名、學(xué)校等
素養(yǎng)目標(biāo) （1）道德修養(yǎng)：通過對感人事跡的分析，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識，向身邊履行責(zé)任不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的人學(xué)習(xí)。 （2）健全人格：通過案例分析，培養(yǎng)責(zé)任感，成為一個有責(zé)任感的人，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 （3）責(zé)任意識：通過暢聊責(zé)任傳承活動，引導(dǎo)學(xué)生努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，做負(fù)責(zé)人的人。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.責(zé)任的含義、來源？P65 2.責(zé)任與角色的關(guān)系？P66 3.★承擔(dān)責(zé)任的意義？（為什么要做一個負(fù)責(zé)任的人）P67
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 懂得責(zé)任與角色的關(guān)系，理解負(fù)責(zé)任的重要意義。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，明確每個人都應(yīng)該承擔(dān)社會責(zé)任。
教學(xué)活動
教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生的學(xué) 評估要點(diǎn) 設(shè)計(jì)意圖
課堂導(dǎo)入 學(xué)習(xí)活動一： 觀看視頻《我們的消防員》， 我們的消防員不怕死嗎？為什么要往前沖？ 我們該怎么做呢？這節(jié)課我們一起通過此案件學(xué)習(xí)“我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)”。 老師根據(jù)學(xué)生聽課和參與齊讀活動的積極性，進(jìn)行觀察評價(jià)。 借助視頻讓學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步體會，營造輕松愉悅的教學(xué)氛圍。
探索新知 自主學(xué)習(xí) 自主預(yù)習(xí)：參照《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》 1.責(zé)任的含義、來源？P65 2.責(zé)任與角色的關(guān)系？P66 3.★承擔(dān)責(zé)任的意義？（為什么要做一個負(fù)責(zé)任的人）P67 （鉛筆）標(biāo)劃出重點(diǎn)段、核心句、關(guān)鍵詞，落實(shí)在課本上。 獲取新知 學(xué)習(xí)活動二：損壞公共財(cái)產(chǎn)的賠償 一個15歲的少年在樓前的空地上踢球時，不小心把一家商店的玻璃撞碎了。 店主說:“這塊玻璃是特制的，你得賠。”孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問:“玻璃是你弄碎的嗎 ”孩子說:“是。”爸爸說:“那么咱們應(yīng)當(dāng)賠償。現(xiàn)在你還小，這次錢我來付。等你長大了,再發(fā)生類似的事情....” 請你來定（1）你認(rèn)為這位爸爸的做法怎么樣？后面省略號部分他會說什么？ 學(xué)生交流發(fā)言 教師總結(jié)：1.責(zé)任的含義及來源 環(huán)節(jié)二：不同角色的自責(zé) 她是一名教師，她的責(zé)任是，這個責(zé)任來自。 她是一名顧客，她的責(zé)任是，這個責(zé)任來自。 作為家庭成員，她的責(zé)任是，這個責(zé)任來自。我與朋友做好約定，我的責(zé)任是，這個責(zé)任來自。 歸納總結(jié)： 2.角色與責(zé)任的關(guān)系是怎樣的？ 分析你自己的角色與責(zé)任 環(huán)節(jié)三：自我測評（是1分否0分） 1．早上鬧鐘一響，你能馬上起床嗎？ 2．當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎？ 3．每次都能按時交作業(yè)。 4．當(dāng)你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍嗎？ 5．與人約會，你通常會提前出門，以保證自己能準(zhǔn)時赴約嗎？ 6．當(dāng)發(fā)現(xiàn)朋友犯錯時，你會批評他（她）或及時告訴老師嗎？ 7．課間眼保健操時，你保證每個動作都沒有偷懶嗎？ 8．你能始終堅(jiān)持考試不作弊嗎？ 歸納總結(jié)： 3.承擔(dān)責(zé)任的意義？（為什么要做一個負(fù)責(zé)任的人） 閱讀感悟：感受100位感動中國人物事跡 教師根據(jù)學(xué)生參與教學(xué)活動的實(shí)際情況，及時做出評價(jià)與鼓勵。 教師通過學(xué)生分享交流的有效性，及時做出評價(jià)。 教師通過學(xué)生參與回答問題的的準(zhǔn)確性，做出評價(jià)也指引。 教師通過觀察學(xué)生參與小組合作情況，及時做出評價(jià)。 通過案例分析，知道我們怎么怎么維權(quán)，以及知道什么要維權(quán) 引起學(xué)生的共情，引導(dǎo)他們向名人學(xué)習(xí)，心懷夢想，勇?lián)?zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識, 增強(qiáng)對他人和社會的責(zé)任感。 通過一個簡單的小游戲，讓更多的學(xué)生都能夠很快的參與到課堂，為創(chuàng)造和諧互動的課堂熱身。以游戲的方式，增加緊張感，讓每個學(xué)生參與進(jìn)來，為深入理解角色和責(zé)任的關(guān)系做準(zhǔn)備。 通過視頻播放，讓學(xué)生進(jìn)一步深度理解責(zé)任，對那些為自己、為社會承擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情，積極承擔(dān)對他人、社會和國家的責(zé)任，培養(yǎng)家國情懷，使學(xué)生的情感得以提升。。
嘗試應(yīng)用 1.（2024·山東淄博·一模）在家里，我們是父母的子女；在學(xué)校，我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居；在祖國大家庭里……這告訴我們（ ） ①回報(bào)和服務(wù)社會是每個人必須履行的基本義務(wù) ②在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份 ③我們每個人都要主動關(guān)心他人，傾力奉獻(xiàn)社會 ④社會生活中的不同角色意味著承擔(dān)不同的責(zé)任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.（2024·河南鄭州·三模）“即使沒有人注視，你也要努力的去成長”這句話激發(fā)了人們堅(jiān)強(qiáng)的斗志，令人破防。沒有人注視，也要努力成長，原因在于（ ） ①發(fā)掘自身生命力量必須排斥借助外力 ②每個人都要做自已成長的第一責(zé)任人 ③自我評價(jià)有意義，他人評價(jià)無關(guān)緊要 ④生命的意義需要我們自已發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.（2024·吉林松原·模擬預(yù)測）居委會主任孟二梅，在K396次列車滯留落坡嶺站后，帶領(lǐng)社區(qū)居民幫助被困乘客。她說：“有我口吃的，就不會讓大家餓肚子，這是我的本職工作。”從中我們可以感悟到（ ） A．承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著名利回報(bào) B．每一種角色都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任 C．守護(hù)生命首先要學(xué)會關(guān)愛他人 D．責(zé)任只來源于所從事職業(yè)的要求 4.（2024·福建泉州·模擬預(yù)測）社會生活中，每一種角色，都有相應(yīng)的責(zé)任。子女孝敬父母、醫(yī)生救死扶傷、教師教書育人……由此推知（ ） ①公交司機(jī)見義勇為 ②人民法官公正審判 ③交通警察嚴(yán)格執(zhí)法 ④環(huán)衛(wèi)工人拾金不味 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5.東漢有個少年陳蕃，獨(dú)居一室，屋內(nèi)齷齪不堪，當(dāng)他父親的老朋友薛勤勸告他時，他慨然道：“大丈夫當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？” 思考：掃屋是誰的責(zé)任？掃天下是誰的責(zé)任？不會掃屋的人一定會掃天下嗎？這個故事給我們什么啟示？
課堂小結(jié)
遷移拓展 作為青少年，可以從： 衣食住行 生態(tài)環(huán)境 道德品質(zhì) 社會規(guī)則 國家安全 等 角度進(jìn)行分析 我們可以為國家的繁榮昌盛承擔(dān)什么責(zé)任？
教學(xué)反思 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對責(zé)任含義及來源有了一定的認(rèn)識，學(xué)生的言行有所改變。但要讓學(xué)生形成對自己的所有行為負(fù)責(zé)的態(tài)度，不是靠幾節(jié)課就可以解決的，還需把教學(xué)延伸到課外，進(jìn)行養(yǎng)成教育。要在實(shí)際生活中讓學(xué)生認(rèn)識到一個人應(yīng)對自己負(fù)責(zé)，對他人對社會負(fù)責(zé)，做一個負(fù)責(zé)任的好公民。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑