資源簡介

(共22張PPT)
2024年秋季
七年級上冊道德與法治（統編版）
第十二課 端正人生態度
12.2　正確對待順境和逆境
教學目標
1.道德修養：客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。
2.健全人格：正確面對順境，能以積極的心態把握順境,在順境中不懈怠，努力上進。
3.責任意識：理解順境的含義；認識順境對人的成長與發展的不同影響；懂得身處順境時的正確做法。
教學重點：如何對待順境和逆境。
教學難點：順境和逆境的雙重作用。
核心素養目標：
導入新課
觀看視頻：談談你是怎樣看待人的順境與逆境？
自主預習
請同學們認真閱讀教材P92-94的內容，找出以下問題的答案并圈畫好。
（3分鐘）
1.順境和逆境有什么影響？
2.如何正確對待順境和逆境？
3.順境和逆境之間有什么關系？
順境和逆境
探究分享
學校開展了一場關于順境、逆境的辯論賽，雙方觀點如下。
你如何看待他們的觀點？為什么？
順境能夠幫助我們更快達成目標，更有利于成長。
逆境激勵人們勇毅前行，更有利于成長。
順境和逆境
知識要點
正確看待順境和逆境
順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。
順境和逆境
探究分享
　　明末李自成揭竿而起，他嚴明軍紀、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿，龐大人馬在京城里沉迷享樂、軍紀松弛。清兵入關后，起義軍倉促應戰，人心渙散、一擊則潰，短短幾個月就土崩瓦解。
思考 李自成的故事告誡我們身處順境時應該怎么做？
順境和逆境
順境不驕
身處順境時、我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
順境和逆境
警鐘長鳴
你還知道哪些因為驕傲而失敗的故事？與同學分享。
1.楚國項燕，中計敗亡，期間秦軍故意示弱，數次勝利后，項燕驕而傲，防備日下，被秦軍突襲，敗亡。
2.唐代黃巢起義，攻入長安后，未及時追擊唐皇，反而沾沾自喜，建立大齊，后被唐皇率軍打敗，最終自盡于泰山。
3.五代后唐李存勖，在完成父親所交代的三件事后，整日玩樂，不思進取，最終為戲子所殺，后唐亡國。
順境和逆境
探究分享
1.海倫·凱勒，她不到2歲時，就因為藥物中毒而導致失明、耳聾，但她卻憑著自己的毅力學會了識字，最終成為一位著名的女作家。
2.張海迪，她5歲那年患上了小兒麻痹癥，下身癱瘓，而她沒有放棄學習。通過不斷學習，不僅學會了多國語言，還成為著名的教育家、作家和翻譯家。
3.貝多芬扼住命運的咽喉，他一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時開始耳聾，晚年全聾。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，他以驚人的毅力，寫下《第九交響曲》等不朽名作。
4.越王勾踐臥薪嘗膽，發憤圖強，報仇雪恥，最后打敗吳國。
思考 中外有許多這樣的成功人士，他們在逆境中成功的故事對我們有什么啟發？
順境和逆境
逆境不餒
在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
順境和逆境
視頻分享
觀看視頻《孫臏報復》
順境和逆境
探究分享
　　一名學業特別優秀的中學生，被保送進了一所名牌大學，成為人人羨慕的少年大學生，而且一家集團公司負擔了他全部的單行線費用。在學校里，他從來就不愁吃、不愁穿，同學都比他大好幾歲，把他當成小弟弟。寢室里有臺電腦，他迷上了玩網絡游戲，越玩越上癮，用在學習方面的時間越來越少。后來他又迷上了閱讀武俠小說。最終年底考試時，他累計5門功課不及格，學校對他下了退學令。
事例一中人物的事跡，告訴我們如何正確對待順境和逆境
順境和逆境
知識要點
順境和逆境之間有什么關系？
（1）順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
（2）自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；
（3）受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。
順境和逆境
知識小結
如何正確對待順境和逆境？
（1）順境不驕。
（2）逆境不餒。
（3）無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
課后拓展
　　樹立積極的人生態度可以幫助我們走好人生路。請搜集以正確的態度對待順境和逆境的事跡，與同學交流分享。
課堂小結
積極主動承擔起相應的責任
正確對待順境和逆境
順境不驕
逆境不餒
無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯
身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為
我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度
鼓足勇氣
迎難而上
考點針對訓練
1．“人生沒有真正的完美，只有不完美，才是最真實的美：人生沒有一帆風順，只有披荊斬棘，才能路路順……”這段話告訴我們（ ）
①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇
②面對逆境要鼓足勇氣，迎難而上
③經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路
④順勢而為，將逆境轉變為順境
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
B
考點針對訓練
2．楚霸王相項羽以為貴族出身，英雄蓋世，力拔山河，擁有雄兵百萬，不把亭長出身的劉邦放在眼內。但劉邦善用張良、韓信、蕭何等人，由弱轉強。最后，結果是項羽慘敗，自刎烏江。這些歷史典故啟示我們（ ）
①只有逆境才能成為人生成長的階段
②身處順境也要有憂患意識，保持謙虛謹慎的態度
③自滿自足，順境也可能轉化為逆境
④多經歷一些逆境才能走好人生路
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
考點針對訓練
3．如果要寫一篇以“逆境不餒”為主題的演講稿，下列最適合引用的名句是（ ）
①紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
②寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
③不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海
④天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
考點針對訓練
4．某中學以“順境與逆境哪個更有利于學生的成長”為主題組織了辯論賽，正方觀點為：逆境更有利于學生的成長。反方觀點為：順境更有利于學生的成長。下列可以作為正方觀點論據的是（ ）
①屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》
②傅聰能成長為偉大的音樂家離不開其父傅雷的悉心教導
③梁思成成長為一代建筑大師離不開其父梁啟超的諄諄告誡
④張海迪高位截癱，但她更堅韌，自學了醫學、文學、外語
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
C
考點針對訓練
5．“中國好人”“全國自強模范”趙靖因一次意外失去雙臂，靠著頑強的毅力，他用嘴苦練書法上“口書”之路。他通過短視頻開展網絡公益書法教學，用自己的經歷鼓勵困境中的人們。趙靖的事跡帶給我們的啟示有（ ）
①在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上
②挫折能磨礪人、教育人，我們要積極尋求挫折
③合理規劃自己的人生，增強自己的安全意識
④順境和逆境都可以成為人生成長的階梯
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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