資源簡介

(共22張PPT)
2024年秋季
七年級上冊道德與法治（統編版）
第十三課 實現人生價值
13.2　在奉獻中成就精彩人生
教學目標
1.道德修養：感受生命的豐富和美好，體會生命的價值；在踏實奮進中綻放人生的光彩。
2.健全人格：懂得探索人生價值的重要性；懂得任何一項工作都是有意義的，創造自身特有的價值。
3.責任意識：體會人生的價值，去探索和創造人生價值的意義，實現人生價值，增強責任擔當。
教學重點：在奉獻中成就精彩人生。
教學難點：立足崗位作奉獻。
核心素養目標：
導入新課
觀看視頻：談談感受：社會各界為什么要幫助蘇明娟？蘇明娟為什么要幫助他人？
自主預習
請同學們認真閱讀教材P97-99的內容，找出以下問題的答案并圈畫好。
（3分鐘）
1.怎樣才能更好地實現人生價值？
2.怎樣看待平凡勞動者？
3.怎樣綻放人生的光彩？
4. 怎樣在奉獻中成就精彩人生？
在奉獻中成就精彩人生
探究分享
思考：為什么稱其美多吉為時代楷模？
在奉獻中成就精彩人生
探究分享
每個人都有自己的人生追求，也會從事各種不同的工作，但只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值。
在廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村翁江小學，余啟貴老師在輔導學生功課
在奉獻中成就精彩人生
探究分享
立足崗位作奉獻
任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。沒有環衛工人的辛勤勞動，就沒有城市的干凈整潔；沒有建筑工人的風吹日曬，就沒有我們的安身之所……這些工作都是平凡又有意義的。人們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值。
在奉獻中成就精彩人生
思考探究
時代楷模 張雪松
張雪松，新一代鐵路工人。他不能滿足于自己“一畝三分地”里的技術，開始自學鉚工、焊工、電氣、機械和計算機等業務知識，向愛人請教電工知識，并跟著書本學畫電路圖。他還進修了機電一體化專業的大專課程，學習了維修電工、PLC編程、CAD設計知識。工作28年來，技校畢業、鉗工出身的張雪松完成技術革新109項，制作工裝卡具66套，撰寫工藝文件和操作指導書72項，改進進口工裝設備技術缺陷20多項。
思考 丁照民和張雪松在自己的崗位上作出了不平凡的業績。他們事跡對我們實現人生價值有何啟示？
在奉獻中成就精彩人生
探究分享
在踏實奮進中綻放人生的光彩。
青春是用來奮斗的。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。
在奉獻中成就精彩人生
探究分享
在奉獻中成就精彩人生
探究分享
時代楷模 彭士祿
中國核潛艇第一任總設計師彭士祿，勇挑最重的擔子，敢啃最硬的骨頭。
一無圖紙資料、二無專家外援，只見過照片和玩具模型，彭士祿就是在這樣的起點上，開始了核潛艇的研制。沒有老師，就自學自悟；沒有資料
，就現學現譯；沒有設備，就用算盤算尺。
憑借對家國的一腔熱血、對科學的鉆研精神，彭士祿帶領團隊從零開始、自力更生，破解了一個又一個技術難題。艱苦奮戰、初心如磐，中國用8年時間，實現了“核潛艇，一萬年也要搞出來”的宏愿。彭士祿曾在自述中寫道：“如活著能熱愛祖國、忠于祖國，為祖國的富強而獻身，足矣。”
思考 結合時代楷模彭士祿的事跡，談談怎樣讓人生閃耀出偉大的光輝？
在奉獻中成就精彩人生
探究分享
　　在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就閃耀出偉大的光輝。
怎樣在奉獻中成就精彩人生？
在奉獻中成就精彩人生
習近平總書記在黨的人大報告中提出“在全社會弘揚勞動精神、奮斗精神、奉獻精神、創造精神、勤儉節約精神”。
勞動精神是中國共產黨人精神譜系的重要內容之一，它的內涵是：崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動。
課后拓展
2035年，我是一名____________
為此，我現在需要_________________________
我要為2035年的中國______________________
_________________________
讓奮斗成為青春最亮麗的底色！
在奉獻中走向偉大！
課堂小結
在奉獻中成就精彩
在踏實奮進中綻放人生的光彩
在奉獻中走向偉大，成就精彩人生
正確認識從事的工作
成就精彩人生
把小我融入大我之中
工作沒有高低貴賤之分
平凡的工作也是有意義的
在奉獻社會中創造自身價值
考點針對訓練
1.小強的爸爸為了鼓勵小強能夠努力學習，未來從事一份“體面”工作，對他進行了一次“現場教育”（如下圖）。對此，小強應該告訴他爸爸（ ）
①工作有分工不同，無高低貴賤之分
②體力勞動者不值得我們尊敬和學習
③從事平凡的工作也可以創造自身的價值
④只有上好學才能綻放人生的光彩
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
C
考點針對訓練
2.“時代楷模”錢海軍，從事電力服務工作30年，365天“在崗”，24小時“待命”，服務用戶1.3萬余次，足跡遍布浙、藏、吉、黔、川五省（區），讓光明的燈火照亮和溫暖千家萬戶。從一名普通的電力工人成長為有口皆碑的“萬能電工”，錢海軍的事跡啟示我們（ ）
A．要在踏實奮進中綻放人生的光彩
B．要努力為后人留下寶貴的物質財富
C．為社會作出貢獻的途徑多種多樣的
D．只有腦力勞動才需要付出辛勞和汗水
A
考點針對訓練
3．歌曲《小哥》唱出無數快遞小哥、外賣小哥對生活真摯的熱情和樸素的愿望，既傳達了小哥們的心聲，也表達了我們對這群在風吹日曬中穿梭、保障物流運轉的勞動者的敬意。下列對這些平凡人物認識正確的是（ ）
①積極為社會作貢獻，應得到社會的尊重和認可
②是默默無聞的，沒有偉大的人生價值
③通過勞動體會到人生的價值和美好
④在為社會服務中創造著自身特有的價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
考點針對訓練
4．“世界那么大我是短短的一瞬，以渺小愛你能不能……天上有日月和星辰，地上沒有異鄉人，都曾呼吸狂奔，相愛支撐，命才成為生。”歌曲《我以渺小愛你》表達的深意是（ ）
①普通人承擔的社會責任是渺小的
②要將小我融入大我之中實現人生價值
③關愛他人必然會付出巨大的代價
④渺小的我在奉獻中走向偉大
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
考點針對訓練
5．閱讀材料，回答問題。
【用腳量高原為國找寶藏】28年來，中國工程院院士唐菊興以為國家找到更多更好的地質礦產寶藏為己任，堅守在海拔5000米以上的西藏高寒山區，在平凡中鑄就偉大。他尊重民族習俗，關心少數民族同胞疾苦，幫助解決了數百名當地藏族同胞的就業問題，取得的一系列重要找礦成果為涉藏地區經濟騰飛作出了重要貢獻。他一直堅持言傳身教“傳幫帶”，細心、耐心指導，幫助學生最大限度地減少找礦前的判斷錯誤。
思考：分析唐菊興院士是如何在平凡的探礦工作中鑄就偉大的。
考點針對訓練
【答案】①唐菊興院士心懷愛國之情，用實際行動踐行“地質報國”的初心使命，捍衛國家利益（唐菊興院士將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯系在一起，以為國找礦為己任）。②他堅定執行我國的民族政策，以實際行動促進涉藏地區繁榮發展，助力涉藏地區長治久安。③他言傳身教，教書育人，用認真、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。④他具有強烈的社會責任感，不言代價與回報，積極奉獻社會。

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