資源簡介

(共26張PPT)
第二單元　過好校園生活
第 7 課　上課了，好好學
（第 1 課時）
新課導入
　　活動一：大家來猜謎
小個子，肚量大，
所有課程都裝下。
何時該上什么課，
問它全部都知道。
(猜一學習用品)
課程表
　　我們可以從課程表中知道哪些信息呢？
新課導入
課程表 一 二 三 四 五
1 數學 語文 數學 語文 數學
2 語文 道德與法治 語文 科學 語文
大課間體育活動 3 道德與法治 美術 勞動 道德與法治 美術
4 體育與健康 音樂 體育與健康 數學 體育與健康
午間休息 5 道德與法治 體育與健康 語文 語文
6 少先隊 活動課 美術
一小時活動 活動
　　勇爭“樂學章”
樂學章
新課導入
　　活動二：上課不慌亂
新知探究
　　
　　大家覺得小麗這樣上課會受到影響嗎？
來不及啦，上課了！
　　議一議
　　怎么做才能安心上好課呢？
新知探究
來不及啦，上課了！
　　說一說
新知探究
學習用品準備好
　　想一想
新知探究
下節課該準備什么呢？
新知探究
上課狀態調整好
誦讀古詩
課前律動
課前準備口令
新知探究
　　練一練
　　預備鈴響了，這節課是道德與法治課，
我們該做什么準備呢？
　　活動三：現場實戰大練兵
新知探究
新知探究
上課狀態調整好
學習用品準備好
課前準備要做好
　　活動四：學習小魔術
新知探究
“繩子穿越術”
新知探究
　　你想學會這個魔術嗎？給大家一個
提問的機會，說說你有什么想問的？
　　學一學
新知探究
“繩子穿越術”大揭秘
　　學一學
新知探究
“繩子穿越術”大揭秘
①
②
③
④
新知探究
我們剛剛是怎樣學會這個魔術的呢？
認真聽講
仔細思考
注意力集中
不懂就問
？
新知探究
上課積極參與好
認真聽
勤思考
會發言
善提問
新知探究
　　活動五：這樣可以上好課嗎
①
③
②
④
　　快下課了，先想想待會兒玩什么？
　　站起來大聲喊：“我要說！”
　　想要舉手提問，但是又不敢。
　　做好了
課前準備。
　　辨一辨：小麗上好課了嗎
　　討論要求：
　　①畫一畫，小麗上好課了嗎？畫上 或 。
　　②想一想，小麗怎樣才能上好課呢？
新知探究
新知探究
　　活動五：這樣可以上好課嗎
①
③
②
④
　　快下課了，先想想待會兒玩什么？
　　站起來大聲喊：“我要說！”
　　想要舉手提問，但是又不敢。
　　做好了
課前準備。
新知探究
　　活動五：這樣可以上好課嗎
①
③
②
④
　　快下課了，先想想待會兒玩什么？
　　站起來大聲喊：“我要說！”
　　想要舉手提問，但是又不敢。
　　做好了
課前準備。
課堂總結
　　讀一讀
上課鈴前進班級，學習用品擺整齊。
調整心態深呼吸，快快集中注意力。
念兒歌、誦古詩，做好準備好學習。
認真聽、勤思考，問題不會舉手提。
同學講、要尊重，快樂學習一定行！
課堂總結
樂學章
上課積極參與好
課前準備要做好
　　根據課程表做好課前準備吧！在課堂學習上，認真聽，多思考，勤
發言，善提問，好好學習，快樂學習！
評價人 課前準備好 學習用品 ☆☆☆ 上課精神狀態調整好 ☆☆☆ 上課認真聽、勤思考 ☆☆☆ 上課規范 舉手發言 ☆☆☆ 積極勇敢提問
☆☆☆
自己評
同學評
老師評
課后活動
評價項目 評價要點 自評 互評
學習態度 完成課前任務：做好課前準備指導員
參與課堂學習：仔細聽、勤思考、善提問
解決問題：樹立積極參與的樂學態度，養成良好學習習慣
核心素養發展情況 1. 知道課堂常規，能夠自己準備好學習用品
2. 感受課堂學習中的困惑與樂趣，學習中遇到問　 題能動腦筋、想辦法解決
3. 樹立積極向上的樂學態度，主動適應課堂生活
等級 優秀：★★★　　　良好：★★　　　合格：★ 學生評價

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