資源簡介

冀人版 小學科學五年級上冊第五單元
21 、太陽能熱水器
21 、太陽能熱水器
在夏季的烈日下，太陽能熱水器中的水被曬得很熱。
你知道太陽的熱是怎樣從遙遠的太空傳給太陽能熱水器的嗎？
我們已經認識了熱可以通過傳導和對流的方式傳遞，太陽的熱是通過這兩種方式傳到地球的嗎？
如果太陽的熱是通過傳導或對流的方式傳到地球的，那么太陽與地球之間就應該具有某種物質存在，事實是怎樣的？
讓我們通過網絡、書籍等途徑來獲取有關的信息。
思考
01
認識太陽的熱是怎樣傳遞的
01
播
放視頻
01
認識太陽的熱是怎樣傳遞的
01
根據以上事實，我們知道太陽的熱不是通過傳導和對流的方式傳給地球的，那太陽的熱又是怎樣傳遞的呢？
　太陽距離地球很遠很遠，約有 1.5億千米。而地球周圍的空氣只有 2000 千米 ~3000 千米厚，也就是說地球大氣層以外遙遠的太空是沒有空氣的。
認識太陽的熱是怎樣傳遞的
01
那太陽的熱又是怎樣傳遞的呢？
太陽從遙遠的太空直接將熱傳給了地球，這種傳遞熱的方式稱為輻射。
認識太陽的熱是怎樣傳遞的
01
其實，太陽可以不靠任何介質直接向外發出熱，這種傳遞熱的方式叫熱輻射。
了解太陽能熱水器
探究太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關
02
播放視頻
01
觀察比較太陽能熱水器有什么相同點
保溫水箱
集熱器
探究太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關
02
相同點：它們都是黑色的，都是斜著放，都是面積大的一面朝向太陽。
太陽能熱水器吸熱多少可能與_______、____________、_____________等因素有關。
顏色
擺放角度
受熱面積
探究太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關
02
這些相同點和它吸熱多少有什么關系呢?
思考
01
假設
02
通過對比實驗證明自己的假設是否正確。
實驗怎么設計呢？
探究太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關
02
思考
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實驗材料
04
提示：該實驗是一個模擬實驗，我們可以用燈泡作為熱源，用紙盒等作為受熱物體。我們猜想到影響因素有顏色、角度、受熱面積，對比實驗的原則是只能改變一個條件，如研究顏色，改變的條件是盒子的顏色，其他條件都要相同。
大小相同的長方形黑色紙盒2個、白色紙盒1個、帶孔木板1塊、電燈泡、燈座、溫度計2支、三腳架等。
實驗一顏色、實驗二擺放角度、實驗三受熱面積
探究太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關
02
實驗設計
05
實驗一：探究物體吸熱多少是否與物體的顏色有關
①分別將黑色和白色的兩個紙盒，放在距燈泡遠近相同的位置。
②將兩支溫度計分別插入紙盒中，點亮燈泡，觀察記錄溫度計示數的變化。
實驗二：探究物體吸熱多少是否與物體的受熱面積有關
①分別將兩個紙盒的一個正面和另一個側面對著燈泡放置，并且距燈泡遠近相同。
②點亮燈泡，觀察記錄溫度計示數的變化
實驗三：探究物體吸熱多少是否與物體的擺放角度有關
①將其中一個紙盒面向燈泡傾斜45度，并且兩個紙盒的中心距燈泡遠近相同。
②點亮燈泡，觀察記錄溫度計示數的變化
探究太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關
02
播
放視頻
05
比較每個實驗的兩組實驗數據，我們可以得出什么實驗結論？
顏色越深、吸熱面積越大、光線照射角度越接近90°則吸熱越多
根據實驗結論推測太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關？
太陽能熱水器吸熱多少與_______、____________、_____________等因素有關。
顏色
擺放角度
受熱面積
探究太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關
02
思考
06
交流
07
尋找并記錄生活中哪些地方應用了輻射熱
課本68頁
①
②
③
尋找輻射熱的應用
03
01
尋找輻射熱的應用
03
播
放視頻
02
尋找輻射熱的應用
03
解釋生活中輻射熱的現象
03
生活中用到熱輻射的例子
尋找輻射熱的應用
03
04
電烤箱
火堆
炭火
電暖氣
電療器
在實際的熱傳遞過程中，這三種方式往往不會獨立存在，而是兩種或三種同時存在。
熱水壺通電后加熱，壺里的水形成熱對流，使冷水變熱。然后熱水通過接觸把熱傳遞給水壺壁。
（熱對流、熱傳導）
到目前為止，我們學習了哪幾種熱傳遞方式？
熱傳導（直接接觸）熱對流（液體、氣體）
熱輻射（穿過空氣）
尋找輻射熱的應用
03
太陽能熱水器接受太陽的熱輻射，使太陽能水管外壁變熱，然后傳遞給管里的冷水，冷水變熱形成對流，這樣熱水器里的水就熱起來了。
（熱輻射、熱傳導、熱對流）
尋找輻射熱的應用
03
冀人版 小學科學五年級上冊第五單元
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