資源簡介

八年級 年級 物理 學科導學任務單( 11 )
課題 9.1 認識浮力
【學習目標】
1.通過生活事例和實驗，認識浮力；會用彈簧測力計測量浮力；
2.知道浮力產(chǎn)生的原因。
任務一：什么是浮力？
1.討論下列問題：（先獨力思考，然后小組內討論。）
活動1：先將一只乒乓球浸入水中，然后放手。觀察會發(fā)生什么現(xiàn)象？實驗說明了什么？
活動2;彈簧稱下掛一石塊浸入水中，觀察物體浸入水中后，彈簧測力計示數(shù)是否變化？原因是什么？這個實驗現(xiàn)象說明了什么？（請結合石塊在水中時和在空氣中手托時所受力的情況說明）
活動3：根據(jù)課本170頁圖9-4實驗，討論思考下列問題：
（1）圖（a）與圖（b）中左端物體的總重是否有變化？
（2）杠桿由圖（a）中的平衡變?yōu)閳D（b）中的左端上翹，說明了什么？
（3）這個使杠桿左端上翹的力是誰施加的？
（4）這個實驗現(xiàn)象說明了什么？
2.結論：
液體（或氣體）對浸在其中的物體有 （填方向）的浮力，浮力的方向是 。施力物體是 。
任務二：浮力的測量——稱重法
根據(jù)前面活動2實驗，你能否找到測量浮力的方法？用公式如何表示？
練習：如圖所示，物體浸沒在水中時，所受到的浮力為______N；物體浸沒在鹽水中時，所受到的浮力為______N。
任務三：浮力產(chǎn)生的原因
把一個立方體放入水中，如圖，結合圖形思考以下問題并分析浮力產(chǎn)生的原因。
1．浸沒在水中的立方體六個表面都受到壓力嗎？
2．浸沒在水中的立方體六個表面受到的壓力大小一樣嗎？如果不同有什么特點？
3．綜上所述，浮力產(chǎn)生的原因是： 。
表達式為 。
活動4：將去底的礦泉水瓶倒立，放入乒乓球，并緩緩倒入水，觀察現(xiàn)象？然后用手堵住瓶口，觀察又會發(fā)生什么現(xiàn)象？請解釋原因？
【課堂檢測】
1.下列關于浮力的說法中，錯誤的是( )
A.浮力的施力物體是液體或氣體
B.只有浸在液體中的物體才受到浮力
C.液體的浮力起因于液體內部的壓強隨深度的增加而增大
D.物體受到浮力作用時，向上的壓力大于向下的壓力
2.如圖所示，用細繩將一物體系在容器底部，若物體所受浮力為10 N，上表面受到水向下的壓力為4 N，則物體下表面受到水向上的壓力為( )
A.4 N B.6 N C.14 N D.7 N

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