資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
4.2《讓家更美好》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 4.2 讓家更美好 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 七年級(jí)上
教材分析 本課選自部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第二單元《成長的時(shí)空》第四課《幸福和睦的家庭》第二課時(shí)內(nèi)容《讓家更美好》，教材主要介紹了如何建設(shè)美好家庭。本課主要引導(dǎo)學(xué)生懂得每個(gè)家庭表達(dá)親情的方式是不同的，學(xué)會(huì)體味親情。懂得家風(fēng)在家庭生活中的重要性，自覺傳承中華民族傳統(tǒng)美德。懂得家庭生活中需要每個(gè)人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)表達(dá)親人之間的愛，傳遞家人之愛,構(gòu)建和諧家庭。
核心素養(yǎng)目標(biāo) 道德修養(yǎng)：結(jié)合孔繁森與家人之間的愛、自身實(shí)際、以及名人的家規(guī)家訓(xùn)等來審視自己的家庭生活，尋求建設(shè)美好家庭的措施，學(xué)會(huì)用心體味親情之愛，學(xué)會(huì)愛、奉獻(xiàn)愛，傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。健全人格：了解家庭成員之間的矛盾與沖突,掌握構(gòu)建和諧家庭的途徑和方法，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)建設(shè)美好家庭，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，促進(jìn)家庭幸福和諧。法治觀念：通過了解法律規(guī)定，明白孝親敬老是每個(gè)公民的法定義務(wù)。
重點(diǎn) 如何建設(shè)美好家庭
難點(diǎn) 在實(shí)際生活中，能懂得如何建設(shè)美好家庭。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 分男女生朗誦詩歌《家的幸福》師：幸福的家庭，是生命的寶藏，人人都希望自己有一個(gè)幸福的家庭，那么怎樣讓我們的家庭幸福呢，今天就讓我們一起走進(jìn)第四課第二框《讓家更美好》的學(xué)習(xí)。 詩歌朗誦 用詩歌朗誦激起學(xué)生對(duì)幸福家庭的向往，從而引入課題。
講授新課 環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)1.怎樣建設(shè)美好的家庭？環(huán)節(jié)二：怎樣建設(shè)美好的家庭回憶并記錄你和家人彼此關(guān)愛的事情師提問：對(duì)比以上記錄，你有什么發(fā)現(xiàn)？師總結(jié)：（1）建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。多媒體展示：孔繁森簡介和一張圖片孔繁森和家人的愛 1.孔繁森與母親：孔繁森第二次援藏前，他的母親已經(jīng)八十七歲，常年癱瘓?jiān)诖病ＫR行前默默走進(jìn)母親床邊，輕聲與母親告別，并給母親磕了一個(gè)響頭，表達(dá)了對(duì)母親的不舍和愧疚。 2.孔繁森與妻子：孔繁森的妻子體弱多病，他在西藏工作期間，經(jīng)常關(guān)心妻子的身體狀況，通過寫信表達(dá)對(duì)妻子的思念和愧疚。 3.孔繁森與女兒：孔繁森的小女兒孔玲考上大學(xué)時(shí)，他因工作繁忙未能親自送她去學(xué)校。他在給女兒的信中表達(dá)了對(duì)女兒的期望和關(guān)愛，鼓勵(lì)她成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。他還曾答應(yīng)女兒有空去看望她，但最終因車禍不幸殉職，未能實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾。 孔繁森雖然對(duì)家人深感愧疚，但他為了黨的事業(yè)和西藏人民的幸福，選擇了堅(jiān)守崗位，將對(duì)家人的愛深埋在心底。他的奉獻(xiàn)精神和家國情懷，深受人們的敬佩和愛戴。師提問：看了孔繁森的故事你有什么感受？師總結(jié)：（2）建設(shè)美好的家庭，需要學(xué)會(huì)關(guān)愛、彼此尊重。①重要性：家庭成員之間的相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。②我們?cè)鯓踊貓?bào)愛？A.對(duì)父母長輩，我們要孝順敬重B.對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助C.與家庭成員發(fā)生矛盾后，我們要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，學(xué)會(huì)換位思考，有事多商量，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。學(xué)習(xí)致用完成書上的探究與分享。學(xué)生朗讀P31的相關(guān)鏈接，師展示多媒體播放孝順父母感人瞬間的視頻。總結(jié)：孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德多媒體展示法律規(guī)定：《中華人民共和國憲法》規(guī)定，成年子女有贍券扶助父母的義務(wù)。《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，瞻養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。得出結(jié)論：孝親敬老也是每個(gè)公民的法定義務(wù)認(rèn)識(shí)家規(guī)家訓(xùn)多媒體展示：家訓(xùn)是家庭對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。具體內(nèi)容如品德培養(yǎng)（誠實(shí)、善良、謙遜等）、學(xué)習(xí)要求（勤奮、進(jìn)取）、生活習(xí)慣（規(guī)律作息、節(jié)儉等）、家庭關(guān)系（尊老愛幼、和睦相處）、社交禮儀（禮貌待人、尊重他人）等。家訓(xùn)是家庭對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。具體內(nèi)容如品德培養(yǎng)（誠實(shí)、善良、謙遜等）、學(xué)習(xí)要求（勤奮、進(jìn)取）、生活習(xí)慣（規(guī)律作息、節(jié)儉等）、家庭關(guān)系（尊老愛幼、和睦相處）、社交禮儀（禮貌待人、尊重他人）等。歷史上著名的家規(guī)家訓(xùn)師提問：歷史上的這些家規(guī)家訓(xùn)我們是不是都要傳承呢？為什么？師總結(jié)：（3）建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德，我們應(yīng)該怎么做？我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作意義：有助于營造良好的家庭氛圍。建設(shè)美好家庭，我們的責(zé)任：我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。詩歌朗誦：分男女生朗誦《建設(shè)美好家庭》師總結(jié)語：建設(shè)美好家庭，需以愛為源，理解包容為翼，良好溝通作橋，秉持共同價(jià)值觀與目標(biāo)，勇?lián)?zé)任。用心經(jīng)營，讓家成為溫暖港灣，傳承幸福，在歲月中書寫美好，使家庭之花綻放絢爛光彩。 帶著問題讀教材，用鉛筆進(jìn)行勾畫。學(xué)生寫學(xué)生回答思考作答思考回答記筆記學(xué)生讀聽故事學(xué)生回答記筆記讀聽故事看記筆記思考回答記筆記朗誦 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過回憶活動(dòng)，學(xué)生能體味到親情之愛。通過對(duì)故事的分析感受，學(xué)生能受到榜樣人物的影響，從而明白家人之間要相互關(guān)愛，彼此尊重。通過觀看視頻和法律規(guī)定等，學(xué)生能明白孝親敬老既是傳統(tǒng)美德又是法定義務(wù)。通過認(rèn)真傾聽，學(xué)生能認(rèn)識(shí)家規(guī)家訓(xùn)，從而更好地傳承中華民族傳統(tǒng)的家庭美德。通過朗誦，激起學(xué)生建設(shè)美好家庭的情感。
課堂練習(xí) 完成本節(jié)課的思維導(dǎo)圖 畫圖 復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，建立知識(shí)框架。
課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧。 談收獲 使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)表達(dá)。
板書 幸福和睦的家庭4.2讓家更美好1怎樣建設(shè)美好的家庭（1）需要用心體味親情之愛。 （2）需要相互關(guān)愛、彼此尊重。 （3）需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。 （4) 是家庭成員的共同責(zé)任。
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詩歌朗誦
餐桌前的交談，句句含真情，
分享彼此的故事，心靈相通。
沙發(fā)上的依偎，是愛的港灣，
疲憊的靈魂，在此處靠岸。
家中的燈光，是夜的眼睛，
照亮我們回家的路程。
家中的被褥，是夢的溫床，
給予我們甜美的夢鄉(xiāng)。
幸福的家庭，是生命的寶藏，
無論風(fēng)雨如何，愛永在中央。
歲月悠悠流轉(zhuǎn)，家的溫暖不變，
這就是幸福，永恒的源泉。
《家的幸福》
家，是一座溫馨的城堡，
那里有親情的火苗，
在歲月中閃耀。
父親的肩膀，堅(jiān)實(shí)如山脈，
扛起生活的重?fù)?dān)，從不言敗。
母親的微笑，恰似春風(fēng)來，
溫暖了時(shí)光，將憂愁掩埋。
孩子們的笑聲，像銀鈴般清脆，
在房間里回蕩，把快樂放飛。
一家人的擁抱，是最美的畫面，
愛的力量，能將寒冬暖化。
導(dǎo)入新課
第四課 幸福和睦的家庭
4.2 讓家更美好
道德修養(yǎng)：結(jié)合孔繁森與家人之間的愛、自身實(shí)際、以及名人的家規(guī)家訓(xùn)等來審視自己的家庭生活，尋求建設(shè)美好家庭的措施，學(xué)會(huì)用心體味親情之愛，學(xué)會(huì)愛、奉獻(xiàn)愛，傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
健全人格：了解家庭成員之間的矛盾與沖突,掌握構(gòu)建和諧家庭的途徑和方法，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)建設(shè)美好家庭，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，促進(jìn)家庭幸福和諧。
法治觀念：通過了解法律規(guī)定，明白孝親敬老是每個(gè)公民的法定義務(wù)。
核心素養(yǎng)目標(biāo)
回憶并記錄你和家人彼此關(guān)愛的事情
家人對(duì)我的關(guān)愛
我對(duì)家人的關(guān)愛
對(duì)比以上記錄，你有什么發(fā)現(xiàn)？
1.怎樣建設(shè)美好的家庭？
（1）建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。
每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)形式不盡相同
溫馨和睦
磕磕盼盼
內(nèi)斂深沉
隨和自然
忽略、感受不到
用心體悟：愛蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴中。
孔繁森與家人的愛
孔繁森（1944-1994）男，漢族，中共黨員，山東聊城人，孔子第74代孫。他18歲參軍，1966年加入中國共產(chǎn)黨。1969年復(fù)員后，他先當(dāng)工人，后被提拔為國家干部。
1979年，國家要從內(nèi)地抽調(diào)一批干部到西藏工作，時(shí)任聊城地委宣傳部副部長的孔繁森主動(dòng)報(bào)名，請(qǐng)人寫了“是七尺男兒生能舍己，作千秋鬼雄死不還鄉(xiāng)”的條幅。剛到西藏，他又寫下“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”，以此銘志。
孔繁森同志是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，焦裕祿式的好干部、時(shí)代先鋒、領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模、我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
孔繁森與家人的愛
孔繁森他深知自己常年在外工作，陪伴孩子的時(shí)間少之又少。就在拍完這張合影后，他語重心長地對(duì)孩子們說：“我從你們小時(shí)候就關(guān)心不夠，等爸爸從西藏調(diào)回來之后，一定把對(duì)你們的愛加倍還給你們。”可這一次孔繁森又食言了，96天后，他在赴新疆考察途中因公殉職，永遠(yuǎn)地離開了他摯愛的親人，而這張照片也成了全家人的最后一張合影。
1994年8月，赴京參加完第三次西藏工作座談會(huì)的孔繁森，取道聊城，與家人短暫相聚。26日，友人趙雅軍、陳明遠(yuǎn)為他和家人拍下了這張珍貴的合影。孔繁森和王慶芝坐在前排，后排從左到右分別為大女兒孔靜、兒子孔杰、小女兒孔玲。
與家人最后的合影
孔繁森與家人的愛
3.孔繁森與女兒：孔繁森的小女兒孔玲考上大學(xué)時(shí)，他因工作繁忙未能親自送她去學(xué)校。他在給女兒的信中表達(dá)了對(duì)女兒的期望和關(guān)愛，鼓勵(lì)她成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。他還曾答應(yīng)女兒有空去看望她，但最終因車禍不幸殉職，未能實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾。
孔繁森雖然對(duì)家人深感愧疚，但他為了黨的事業(yè)和西藏人民的幸福，選擇了堅(jiān)守崗位，將對(duì)家人的愛深埋在心底。他的奉獻(xiàn)精神和家國情懷，深受人們的敬佩和愛戴。
1.孔繁森與母親：孔繁森第二次援藏前，他的母親已經(jīng)八十七歲，常年癱瘓?jiān)诖病ＫR行前默默走進(jìn)母親床邊，輕聲與母親告別，并給母親磕了一個(gè)響頭，表達(dá)了對(duì)母親的不舍和愧疚。
2.孔繁森與妻子：孔繁森的妻子體弱多病，他在西藏工作期間，經(jīng)常關(guān)心妻子的身體狀況，通過寫信表達(dá)對(duì)妻子的思念和愧疚。
對(duì)此你有什么感想呢？
1.怎樣建設(shè)美好的家庭？
（2）建設(shè)美好的家庭，需要學(xué)會(huì)關(guān)愛、彼此尊重。
①重要性：家庭成員之間的相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。
②我們?cè)鯓踊貓?bào)愛？
A.對(duì)父母長輩，我們要孝順敬重
B.對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助
C.與家庭成員發(fā)生矛盾后，我們要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，學(xué)會(huì)換位思考，有事多商量，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。
學(xué)以致用
情景一：李大爺夫婦獨(dú)自居住在老家，李大爺患有高血壓和心臟病，需要長期服藥和定期去醫(yī)院復(fù)查。他們的兒子小李在大城市工作，一年到頭很少回家，也很少關(guān)心父母的身體狀況。每次李大爺打電話給小李，小李總是匆匆說幾句就掛斷電話，從未主動(dòng)詢問過父親的病情和治療情況。
情景二：張老太有三個(gè)子女，老伴去世后，她獨(dú)自生活。隨著年齡的增長，張老太身體越來越差，無法自理。她希望子女們能照顧她的生活，或者給她一些贍養(yǎng)費(fèi)。然而，三個(gè)子女卻相互推諉，都不愿意承擔(dān)贍養(yǎng)責(zé)任。最后，他們竟然將張老太送到了養(yǎng)老院，并且很少去看望她，也不支付養(yǎng)老院的費(fèi)用。
情景三：姐姐小芳因?yàn)閯?chuàng)業(yè)失敗，欠了一大筆債務(wù)，生活十分艱難。她向弟弟小明求助，希望小明能借給自己一些錢度過難關(guān)。然而，小明雖然有一定的積蓄，但他擔(dān)心小芳無法償還，便拒絕了小芳的請(qǐng)求，導(dǎo)致小芳的債務(wù)問題越來越嚴(yán)重，甚至面臨著被起訴的風(fēng)險(xiǎn)。
你如何看待上述三種情景中小李、張老太的三個(gè)子女、小明的行為？他們的行為會(huì)帶來什么樣的影響？
學(xué)以致用
孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德
孝親敬老?是中華民族?的傳統(tǒng)美德。 這一傳統(tǒng)美德在中國的歷史和文化中占有重要地位，從古至今，孝敬父母不僅是一種個(gè)人行為，也是一種被社會(huì)廣泛認(rèn)可和贊揚(yáng)的價(jià)值觀。例如，古代故事“臥冰求鯉?”和“孝感動(dòng)天?”等，都體現(xiàn)了人們對(duì)孝道的尊重和推崇
“孝弟也者，其為仁之本與！”
“字有三，大孝尊親，其次弟辱，其下能養(yǎng)。”
孝敬父母、敬愛兄長,大概便是仁道的根本吧。
孝順有三等：第一等是能光父耀母,第二等是不鉆辱父母的令名,第三等是能夠贍養(yǎng)父母。
孝順父母的感人瞬間
孝親敬老也是每個(gè)公民的法定義務(wù)
《中華人民共和國憲法》規(guī)定，成年子女有贍券扶助父母的義務(wù)。
《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，瞻養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。
認(rèn)識(shí)家規(guī)、家訓(xùn)
家訓(xùn)是家庭對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。
具體內(nèi)容如品德培養(yǎng)（誠實(shí)、善良、謙遜等）、學(xué)習(xí)要求（勤奮、進(jìn)取）、生活習(xí)慣（規(guī)律作息、節(jié)儉等）、家庭關(guān)系（尊老愛幼、和睦相處）、社交禮儀（禮貌待人、尊重他人）等。
家訓(xùn)是家庭對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。
具體內(nèi)容如品德培養(yǎng)（誠實(shí)、善良、謙遜等）、學(xué)習(xí)要求（勤奮、進(jìn)取）、生活習(xí)慣（規(guī)律作息、節(jié)儉等）、家庭關(guān)系（尊老愛幼、和睦相處）、社交禮儀（禮貌待人、尊重他人）等。
歷史上著名的家規(guī)家訓(xùn)
孔子家訓(xùn)：“不學(xué)詩，無以言；不學(xué)禮，無以立。”
諸葛亮《誡子書》：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”
諸葛亮《誡外甥書》：“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄凝滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感。”
《顏氏家訓(xùn)》：“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。”
包拯家訓(xùn)：“后世子孫仕宦，有犯贓濫者，不得放歸本家；亡歿之后，不得葬于大塋之中。不從吾志，非吾子孫。”
歐陽修《誨學(xué)說》：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。”
曾國藩家訓(xùn)：“家儉則興，人勤則健；能勤能儉，永不貧賤。”
歷史上的這些家規(guī)家訓(xùn)我們是不是都要傳承呢？為什么？
1.怎樣建設(shè)美好的家庭？
（3）建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德，我們應(yīng)該怎么做？
我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
1.怎樣建設(shè)美好的家庭？
（4）建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。
家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作意義：有助于營造良好的家庭氛圍。
我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
建設(shè)美好家庭，我們的責(zé)任：
《建設(shè)美好家庭》
相互的理解是鑰匙，
打開心靈的鎖。
彼此的包容是港灣，
讓愛在此停泊。

傳承美德的火炬，
點(diǎn)亮家的每個(gè)日夜。
尊老愛幼的風(fēng)尚，
如春風(fēng)吹遍每個(gè)季節(jié)。

在時(shí)光的庭院里，
親情是綻放的花蕊。
芬芳彌漫每個(gè)角落，
愛的藤蔓相互依偎。
父親是家中的梁柱，
責(zé)任扛在寬闊的肩。
母親是溫暖的爐火，
柔情撫慰疲憊的心田。
孩子是希望的種子，
在關(guān)愛中生根發(fā)芽。
長輩是智慧的明燈，
照亮前行的路途與家的繁華。
分擔(dān)責(zé)任的重量，
讓家的脊梁更加堅(jiān)強(qiáng)。
奉獻(xiàn)關(guān)愛的力量，
讓幸福之花永遠(yuǎn)綻放。

用微笑迎接晨曦，
用擁抱告別晚霞。
在這溫馨的家園里，
建設(shè)美好，讓愛升華。
詩歌朗誦：
作業(yè)設(shè)計(jì)：
愛要真誠傳出來：
給父母寫一封信，表達(dá)你們對(duì)父母的愛。
板書設(shè)計(jì)
第四課幸福和睦的家庭
4.2讓家更美好
1怎樣建設(shè)美好的家庭
（1）需要用心體味親情之愛。
（2）需要相互關(guān)愛、彼此尊重。
（3）需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
（4) 是家庭成員的共同責(zé)任。

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