資源簡介

(共31張PPT)
第四單元 追求美好人生
確立人生目標
端正人生態(tài)度
探問人生目標
樹立正確的人生目標
實現(xiàn)人生價值
擁有積極的人生態(tài)度
正確對待順境和逆境
在勞動中創(chuàng)造人生價值
在奉獻中成就精彩人生
單元體系
12.2
正確對待
順境和逆境
導(dǎo)入新課
當你整天無所事事,干著80歲的人都能做到的事,你要青春干什么 在最需要學習的時候,你選擇了偷懶,在面對逆境的時候,你選擇了逃避,這是愛自己的表現(xiàn)嗎
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目錄
課堂小結(jié)
課堂練習
正確對待順境和逆境
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PART 01
正確對待順境和逆境
思考：
1.有人說“成功者是順境人生，失敗者是逆境人生”，你
怎么看？
2.順境和逆境都是人生的一部分，那我想要多一些順境，
少一些逆境。這樣的觀點你認同嗎？說說理由。
重點問題
順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。
1.各自有何影響？
2.應(yīng)當如何應(yīng)對？
很多父母會采用挫折教育,以為孩子體驗挫折后就可以成長;而有的父母則會采用賞識教育,讓孩子覺得自己做什么都很棒。你認同挫折教育還是賞識教育？
觀點對對碰
順境中的有利因素,使我們更容易接近和實現(xiàn)目標。
（1）順境的影響
（1）順境的影響
在心理學上有個順境管理理論，說的是人在順境時,一定要穩(wěn)住自己的狀態(tài),否則極有可能誤入歧途。我們會發(fā)現(xiàn)人其實是復(fù)雜的,當一個人順風順水時,容易得意忘形，一旦變得不踏實,極有可能誤入歧途。所以,人越是在一帆風順的時候越需要謙遜，一個眼界寬廣的人會正確認識自己，一個人被蒙住雙眼會變得不冷靜。
（1）順境的影響
順境中的有利因素,使我們更容易接近和實現(xiàn)目標。
優(yōu)越條件容易滋生驕傲、懈怠等不良心態(tài)。
《居安思危》
（1）順境的影響
順境中的有利因素,使我們更容易接近和實現(xiàn)目標。
優(yōu)越條件容易滋生驕傲、懈怠等不良心態(tài)。
身處順境時,我們應(yīng)珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；
我們也要有憂患意識,警惕優(yōu)越條件滋生的“驕”“嬌”二氣，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。
對待方法--（1）順境不驕
（2）逆境的影響
著名化學家格林尼亞教授，曾走過一段曲折的道路。少年時代，由于家境優(yōu)裕，加上父母的溺愛，使得他沒有理想，沒有志氣，整天游蕩。可是好景不長，幾年后家里徹底破產(chǎn)，一貧如洗，昔日的朋友都離他而去，甚至連好友也當眾羞辱他。之后，他幡然醒悟，開始發(fā)憤讀書，立志追回被浪費的時間。多年以后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學獎。
（2）逆境的影響
在逆境中奮斗，需要付出更大的努力和更多的艱辛才能成功。
在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。”
殘缺的種子,依然能開出美麗的花;坎坷的人生,終能迎來繁花似錦。兒時的-場大病使陸鴻成為一名腦癱患者,疾病帶來的生活陰影,籠罩著年幼的陸鴻。長大后,他擺過地攤,修過自行車,開過報亭、照相館。后來,他通過自學修圖練就一手絕活,開了相冊工廠吸納殘疾人就業(yè)。他自己淋過雨,卻依然想為他人撐傘,殘缺的碎片,依然綻放出絢爛光芒。
在逆境中奮斗，需要付出更大的努力和更多的艱辛才能成功。
在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
（2） 逆境的影響
在逆境中前行,需要我們鼓足勇氣,迎難而上。
對待方法--（2）逆境不餒
“奮斗的道路不會一帆風順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。強者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒。”——習近平
順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。
根據(jù)材料,結(jié)合教材知識回答。易卜生的話告訴我們什么道理
易卜生說:“不因幸運而故步自封,不因厄運而一蹶不振。真正的強者,善于從順境中找到陰影,從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。”
（3）順境和逆境的關(guān)系
順境和逆境都不是恒定的，在一定條件下，兩者可以相互轉(zhuǎn)化。如果人在順境當中安于現(xiàn)狀、放棄努力，就會止步不前，能力和素質(zhì)無法適應(yīng)時代的發(fā)展變化，順境便有可能轉(zhuǎn)化成逆境。如果人沒有被逆境擊垮，而是以“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅強意志應(yīng)對，挫折就不會成為成長路上的絆腳石，而是會成為人生路上積累的寶貴經(jīng)驗，促使其在下次嘗試中取得更好的成績，逆境就有可能朝順境的方向轉(zhuǎn)化。問題的關(guān)鍵在于我們是否能以積極的態(tài)度對待順境和逆境，倘若無論成敗得失我們都能正確面對、積極應(yīng)對,順境和逆境都會成為我們成長的階梯。
（3）順境和逆境的關(guān)系
“失之東隅，收之桑榆”
“禍福相依”
“塞翁失馬，焉知非福”
順境和逆境都不是恒定的，在一定條件下，兩者可以相互轉(zhuǎn)化。
對待方法--（3）正確對待成敗得失
（3）順境和逆境的關(guān)系
無論身處何種境地,只要我們正確對待成敗得失,處優(yōu)而不養(yǎng)尊,受挫而不短志,順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
自滿自足意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境;受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。
筆記整理
1.順境和逆境對我們的人生有何影響？
（1）順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的。
(2)順境中的有利因素,使我們更容易接近和實現(xiàn)目標;但優(yōu)越條件容易滋生驕傲、懈怠等不良心態(tài)。
(3)生活中難免會遇到各種各樣的困難,在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗,有助于我們走好人生路。
筆記整理
2.怎么正確對待人生中的順境和逆境？
(1)順境不驕。①身處順境時,我們應(yīng)珍惜美好時光,抓住機遇,順勢而為。②同時,我們要有憂患意識,警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲,懈怠等不良心態(tài),時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。
(2)逆境不餒。生活中難免會遇到各種各樣的困難,在逆境中前行,需要我們鼓足勇氣,迎難而上。
(3)無論身處何種境地,只要我們正確對待成敗得失,處優(yōu)而不養(yǎng)尊,受挫而不短志,順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
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課堂小結(jié)
PART 02
正確對待順境和逆境
作用
順境和逆境
貧乏與充盈
對待態(tài)度
關(guān)系
對人生的作用都是雙重的
順境不驕
逆境不餒
在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
3
課堂練習
PART 03
課堂練習
有人說，順境似一馬平川的坦途，一邊欣賞一邊前行；逆境似崎嶇不平的山路，咬牙堅持終會登上山峰。對于人生的順境和逆境，下列理解不正確的是（　）。
A.順境和逆境對人生的作用都是雙重的
B.順境令人期待，只有順境才能讓人取得成功
C.順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇
D.對待人生境遇的態(tài)度不同，結(jié)果可能就會不同
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課堂練習
《三國演義》中關(guān)羽溫酒斬華雄，斬顏良、誅文丑，過五關(guān)斬六將，水淹七軍，威震華夏。自此，他不把東吳呂蒙、陸遜放在眼里，最終丟失荊州、敗走麥城。這啟示我們（　）。
①人生難免會遭遇逆境，不必過于重視它
②順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現(xiàn)目標
③身處順境時，我們要有憂患意識，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度
④順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
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課堂練習
烤肉攤攤主汪思琪——長沙網(wǎng)紅夜市里的熱辣滾燙。她說：“我的生活曾被迫清零，甚至是負值，但最終挺過來了。”汪思琪不害怕失敗，不輕言放棄，“我要擺最火的攤，過最‘辣’的人生！”汪思琪的事例告訴我們（　）。
①在經(jīng)歷挫折后，必然能獲得成功
②不悲觀、不言敗，逆境可能轉(zhuǎn)化為順境
③面對困難要鼓足勇氣，迎難而上
④要時時刻刻處于逆境，激發(fā)強大的力量
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
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