資源簡介

(共27張PPT)
2024年3月10日，河北省邯鄲市肥鄉區初一學生王某某被殺害。3月11日，涉案的張某某、李某、馬某某3名未成年犯罪嫌疑人被公安機關全部抓獲。檢察機關高度重視，依法提前介入公安機關偵查活動。根據《中華人民共和國刑法》第十七條第三款的規定，已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。2024年3月21日，邯鄲市肥鄉區公安局對涉嫌故意殺人罪的張某某、李某及馬某某提請檢察機關核準追訴。
年齡不再是未成年人犯罪的“免罪金牌”！
新課導入:
該案例給了我們什么啟示？
法不可違，年齡不再是未成年人犯罪的“免罪金牌”，青少年要認真學習法律知識，加強自我防范，遵紀守法，遠離犯罪。
第五課 做守法的公民
5.2 預防犯罪
第二單元 遵守社會規則
1.政治認同：增強法治觀念，依法自律，遠離犯罪，做一個遵紀守法的人 。
2.道德修養：樹立法治觀念，加強自身修養，防微杜漸，增強防范意識，杜絕不良行為，自覺遵紀守法。
3.法治觀念：加強自身修養，增強法治觀念，防微杜漸,感受法律的尊嚴，做尊法學法守法用法的人。
4.健全人格：能夠判斷犯罪行為，能夠明辨是非，逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。
核心素養目標：
教學重點：如何預防犯罪
教學難點：犯罪的含義及基本特征、刑罰的含義。
學習目標：
一、了解罪與罰
1.刑法的作用和內容？
2.犯罪的含義及基本特征
3.刑罰的含義及分類？
二、加強自我防范
4.如何加強自我防范、預防犯罪？
5.認識不良行為和嚴重不良行為？
一、了解罪與罰
五名未成年少女因校園欺凌被判刑
一、了解罪與罰
刑法
思考：五名未成年少女因校園欺凌被判刑，他們被判刑依據的是哪部法律？
1.刑法的作用及內容？
一、了解罪與罰
刑法是判斷一種行為是否是犯罪的根本依據。
①刑法的作用：刑法是懲治犯罪，保護國家和人民利益的有力武器。
②刑法的內容：刑法規定了什么行為是犯罪【定罪】，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。【量刑】
張三因事業、家庭不順而內心積怨，蓄意傷害中小學生，在大庭眾之下持刀傷人，致22名中學生死傷，其中，10人致死，5人重傷、還有幾人輕傷，其犯罪動機卑劣，情節特別嚴重，手段殘忍，后果和罪行惡劣，社會影響極壞，社會危害極大。
根據《中華人民共和國刑法》第二百三十二條之規定，被告人張三因故意非法剝奪他人生命，其行為構成故意殺人罪。最高人民法院核準，依法判處張三死刑，剝奪政治權利終身。
張三的行為屬于犯罪。 理由：他的行為具有：嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性。
嚴重社會危害性
刑事違法性
應受刑罰處罰性
張三的行為是犯罪行為嗎？并說明理由。
犯罪的三個基本特征是相互聯系、不可分割的，它們共同構成了區分罪與非罪的標準。
注意：三種特征同時具備，才構成犯罪。
犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。
2.犯罪的含義及基本特征是什么？
犯罪的法律后果：刑罰（又稱刑事處罰、刑事處分）
一、了解罪與罰
A.嚴重危害性——最本質特征
B.刑事違法性——法律標志
C.應受刑罰處罰性——必然法律后果
（2）犯罪基本特征
（1）含義：
一般違法行為和犯罪的區別與聯系
關系 一般違法 犯罪
共同點 不 同 點 對社會的危害程度 不同
觸犯的法律不同
應承擔法律責任不同
1.都是違法行為
2.都具有社會危害性
3.都應承擔法律責任
危害不大
情節輕微
危害大
情節嚴重
違法了刑法以外的法律
觸犯了刑法
承擔相應的民事責任或行政制裁
受刑罰處罰
以案說法：
16歲的中學生王某，多次在校外聚集社會青年，搶奪學生財物多達1000多元。最終被公安機關一舉抓獲。
人民法院根據《中華人民共和國刑法》第二百六十三條的規定，判處王某有期徒刑三年零六個月。
嚴重社會危害性
刑事違法性
應受刑罰處罰性
王某的行為是犯罪行為嗎？結合材料說明判定理由。
答：王某的行為屬于犯罪。
理由：他的行為完全符合犯罪的三個基本特征。
①搶奪他人財物1000多元，情節嚴重，具有嚴重社會危害性；
②觸犯了《刑法》，具有刑事違法性；
③被判處有期徒刑三年零六個月，具有應受刑罰處罰性；
所以他的行為是犯罪行為。
含義：
種類：
刑罰
附加刑
主刑
管制
拘役
死刑
有期徒刑
無期徒刑
驅逐出境
罰金
沒收財產
剝奪政治權利
附加刑可以同時使用
主刑只能單獨使用
刑罰又稱為刑事處罰是指審判機關依法對犯罪分子適試用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
根據我國刑法的規定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。
一、了解罪與罰
3．刑罰的含義和種類是什么？
主刑
（只能獨立使用，不能并用）
◆管制：是對犯罪不予關押，但限制其一定自由，由公安機關執行和群眾監督改造的刑罰方法。判處管制的最煩仍然留在原工作單位或居住地工作或勞動，在勞動中應當同工同酬。管制的期限為3個月以上2年以下。
◆拘役：是短期剝奪犯罪人自由，就近實行勞動的刑罰方法。拘役由公安機關在就近的拘役所、看守所或者其他監管場所執行，期限為1個月以上6個月以下。
◆有期徒刑：在一定期限內剝奪犯罪分子的人身自由，并監禁于一定場所的刑罰。
◆無期徒刑：是剝奪犯罪分子終身自由，并強制勞動改造的刑罰方法。
◆死刑：是行刑者基于法律所賦予的權力，結束一個犯人的生命。
附加刑
（與主刑同時使用、獨立使用）
◆罰金：是強制犯罪分子繳納個人所有的一定數額的金錢。
◆剝奪政治權利：是指剝奪犯罪人參加國家管理和政治活動權利的刑罰方法。包括擔任國家機關職務的權利；擔任國有公司、企業、事業單位和人民團體領導職務的權利；言論、出版、集會、結社、游行、示威自由的權利；不得接受采訪或參加演講的權利。
◆沒收財產：是指剝奪犯罪人個人財產，無償收歸國有的一種刑罰方法。
◆驅逐出境：是強迫犯罪的外國人離開中國國（邊）境的刑罰方法。驅逐出境作為一種刑罰方法，只適用于犯罪的外國人，而不適用于犯罪的本國人，不具有普遍適用的性質。
知識擴展：“刑法”與“刑罰”相同嗎？
刑法：刑法明確了規定什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。（法律）
刑罰：又叫刑事處罰、刑事處分，是指審判機關對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。（處罰方法）
刑法
規定
犯罪
結果
刑罰
判斷違法行為的方法：
一看違反的法律類別（行政法、民事法、刑法）
二看違法行為的危害（輕或重）
三看違法者的被處罰結果
行政違法行為：拘留、罰款、開除、記過
民事違法行為：賠償、賠禮道歉
刑事違法行為：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑； 罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境等。
四總結：屬于什么行為
二、加強自我防范
《中華人民共和國刑法》第十七條規定
已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。
已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。
①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
二、加強自我防范
4.如何遠離犯罪，加強自我防范？
相關鏈接：
15歲的中學生陳某原本是一個品學兼優的好學生，自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經常曠課。他開始還有些自責，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而經常偷竊財物等，因此被公安機關拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。
探究與分享：
二、加強自我防范
攔路搶劫
偷東西、打罵同學
交損友
無心學習、曠課
不良行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝,這說明不良行為、嚴重不良行為得不到及時糾正，很容易發展成為違法犯罪行為。
②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
陳某是怎樣走上犯罪道路的？
法律知識小百科《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
1、曠課、夜不歸宿
2、攜帶管制刀具
3、打架斗毆、辱罵他人
4、強行向他人索要財物
5、偷竊、故意毀壞公共財物
6、參與賭博或變相賭博
7、觀看、收聽色情、淫穢的音響制品、
讀物等
8、未成年人進入營業性娛樂場所等
1、糾集他人結伙滋事，擾亂治安；
2、攜帶管制刀具，屢教不改；
3、多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；
4、傳播淫穢的讀物或者音像制品；
5、進行淫亂或者色情、賣淫活動等
6、多次偷竊；
7、參與賭博，屢教不改；
8、吸食、注射毒品等
不良行為
嚴重不良行為
不良行為
一般違法
犯 罪（嚴重違法行為）
不加以改正
不加以改正
③ 生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
二、加強自我防范
弟弟，哥對不起父母，也對不起你。我現在唯一能夠做的，是給你留一句話:千萬要學好，決不可做壞事，就是很小很小的壞事也不可做。自從我被送進死牢房里，就一直在想，我是怎么落得這樣可悲的下場 追根尋源，就是開始干壞事的時候，一點也不在乎，總認為沒有什么了不起的。占了一點小便宜，慢慢地就想占大一點的便宜，在后來就想占更大的便宜。偷得多了，十次八次不被發現，但總有一天會被發現的。為此，我兩次被送勞教。可我表面裝著改好了，但心里沒改，出來后干得更厲害，心也變得狠了，終有今日的結局。
死囚犯給弟弟的信
加強自我防范
①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
③ 生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
二、加強自我防范
4.如何遠離犯罪，加強自我防范？
懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器
認清犯罪危害 ②杜絕不良行為
③增強法治觀念 ④從小事做起、防患于未然
內容
地位：
后果 –
刑罰
任何人的犯罪行為都應當受到法律的制裁。
犯罪的法律后果是刑罰。
類型：主刑+附加刑
嚴重危害社會性
刑事違法性
應受刑罰處罰性
基本特征
- 最本質特征
- 法律標志
- 必然法律后果
刑法
如何
預防
犯罪
課堂小結:
預防犯罪
C
課堂練習：
1.16歲的中學生陳某原本品學兼優，自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經常曠課，開始偷東西、打罵同學。受到學校紀律處分后，他非但沒有接受教訓，反而經常偷竊財物，甚至和另外兩個“朋友”攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑。陳某走上犯罪道路的過程告訴我們（ ）
①避免結交朋友是預防犯罪的根本
③青少年要增強法治觀念，依法自律
④人類社會的存在和發展離不開各種行為規范
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.2024年9月20日，遼寧省沈陽市中級人民法院公開宣判中國石油天然氣集團有限公司原黨組副書記、副總經理徐某某受賄一案，對被告人徐某某以受賄罪判處有期徒刑十四年，并處罰金人民幣三百五十萬元；對徐文榮受賄所得財物及其孳息依法予以追繳，上繳國庫。下列對徐某某所受刑罰的說法，認識不正確的是（ ）
A.有主刑，也有附加刑
B.有期徒刑屬于主刑
C.罰金屬于附加刑
D.張某某所受的刑罰都屬于附加刑
D
課堂練習：
3.2024年3月，最高人民檢察院檢察長應勇在寧夏調研時表示，要高度重視未成年人犯罪預防和治理，對未成年人實施的故意殺人、故意傷害，致人死亡等嚴重犯罪，符合核準追訴條件的，要依法追究刑事責任。這警示我們（ ）
A．依法維護自己的合法權益
B．有勇有謀，應對違法犯罪
C．認清犯罪危害性，遠離犯罪
D．加強道德修養，守住道德底線
C
課堂練習：
A
課堂練習：
4.捕鳥也犯法!某地人民法院依法公開審理并宣判了三起非法狩獵案。被告人尹某、武某甲、武某乙因非法狩獵罪，分別被判處拘役一個月至四個月、緩刑三個月至四個月不等刑罰。針對上述案例，同學們進行了以下分析，你認為正確的是（ ）
A．三名被告觸犯了刑法，其行為具有嚴重的社會危害性
B．三名被告侵害了社會公共利益，其行為屬于行政違法行為
C．三名被告的行為危害性不大，只屬于一般違法行為
D．判處拘役一個月至四個月屬于刑罰中的附加刑刑種

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