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人音版音樂三年級上冊第七單元 歌曲 美麗的黃昏課件(共31張PPT內(nèi)嵌音視頻)

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  1. 二一教育資源

人音版音樂三年級上冊第七單元 歌曲 美麗的黃昏課件(共31張PPT內(nèi)嵌音視頻)

資源簡介

(共31張PPT)
歌曲描繪的是哪幅圖?
你能給歌曲起一個好聽
的名字嗎?
聽一聽
歌曲情緒是怎樣的?
歌曲是幾拍子的?
聽一聽
歌曲帶來的寧靜,溫馨之感,落日余暉的映襯下,黃昏里叮冬的回響中,我們感受著落日余暉的溫暖,黃昏的美麗;
不僅如此,優(yōu)美起伏的旋律和三拍子的律動,更給歌曲增添了一種雅致悠閑之感.
視頻資料
聆聽音樂,用動作感受三拍子
范唱
歌詞與旋律是如何描繪鐘聲的
范唱
唱一唱
叮咚的歌詞,相同的音高和長音表達 了鐘聲悠長而連貫的音響,讓我們唱著感受一下;
旋律
用“叮咚,叮咚 ” 表示鐘的聲音,他們都是同一個音;
唱一唱
老師哪句“叮咚”和你
重合了,請你做鐘擺動作
視頻資料
聆聽,學唱:
第一樂句中有沒有旋律重復的地方?
旋律
五六小節(jié)重復三四小節(jié)
聆聽,學唱:
第二樂句中有沒有旋律重復的地方?
旋律
五六小節(jié)重復三四小節(jié)
你發(fā)現(xiàn)了第一樂句和第二樂句
有什么相同和不同嗎?
對比旋律線
旋律
節(jié)奏一樣,旋律線一樣,音符不一樣,第二句比第一句音符位置更高一些;看看旋律線,旋律線像連綿起伏的山脈。
旋律
唱一唱
請你用“l(fā)u”模唱旋律
視頻資料
歌曲連綿起伏的旋律線,就像構(gòu)成了一幅美麗的黃昏畫卷,你們看:太陽就好像藏匿在這群山間,越過一座出一座山脈才慢慢落下;讓余暉灑滿大地。
填詞演唱
范唱
旋律
視頻資料
跟隨視頻
表演唱
欣賞
《黃昏之歌》
視頻資料
視頻資料
跟隨視頻演唱歌曲
觀看,老師是怎樣設計動作的?
視頻資料
一個樂句一個動作
請你跟我一起做
視頻資料
請你觀察老師的動作是什么時候加入的?
視頻資料
邊聆聽,邊觀看樂譜,
看看歌曲的高低聲部是如何配合的?
范唱
旋律
兩個聲部演唱了同一旋律,不是同時開始的,先后相距了一個樂句;兩個旋律聲部平穩(wěn)過度,突顯了歌曲寧靜、和諧黃昏之美。
輪唱是由兩個、三個或四個聲部演唱同一個旋律,但不是同時開始的齊唱,而是先后相距一拍或一小節(jié)出現(xiàn),形成此起彼落,連續(xù)不斷的模仿效果的一種音樂方式。
什么是輪唱?
保衛(wèi)黃河
范唱
旋律
師生配合演唱
選擇一個聲部演唱
視頻資料
視頻資料
欣賞英文版
范唱
旋律
用輪唱形式配合演唱
伴奏

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