資源簡介

(共25張PPT)
課堂要求
1.課前3分鐘準備好資料：教材、作業、黑色及紅色筆，整理好桌面，不允許有其他物品；調整好個人狀態，端正坐姿；（課代表組織課前背誦前一課重點知識）
2.課中：著裝整齊，端正坐姿，不做與學習無關的事，認真聽課，積極思考，舉手發言，在理解基礎上記好筆記，并用心記憶關鍵詞
課前回顧 合理利用網絡
一、★如何理性參與網絡生活？（P17-P19）
1.要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
2.要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。
3.要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。
4.恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。
二、★如何傳播網絡正能量？（P19-P20）
1.我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。我們可以向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量。
2.我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，熱心參與網絡公益活動，分享好人好事，利用網絡開展疾病救助、陽光助學、幫農義賣等，營造向上向善的網絡文化。
第三課 社會生活離不開規則
第二單元
遵守
社會規則
第四課 社會生活講道德
維護秩序
遵守規則
尊重他人
以禮待人
誠實守信
第五課 做守法的公民
法不可違
預防犯罪
善用法律
社會生活離不開規則，社會規則營造良好的社會秩序。我們要維護秩序，遵守規則。 而 道德和法律是我們社會生活的兩大規則。
單元結構
熱點導入：湖南華容洞庭湖決堤搶險
7月5日16時許，湖南岳陽市華容縣團洲垸洞庭湖一線堤防(樁號19+800)發生管涌險情。17時48分許，緊急封堵失敗后堤壩決堤。截至7月6日9時，潰口寬220米。
險情發生后，正在國外訪問的習近平對湖南岳陽市華容縣團洲垸洞庭湖一線堤防發生決口作出重要指示，要求全力開展搶險救援工作，切實保護好人民群眾生命財產安全，李強作出批示。
7月9日7時許，湖南消防救援隊伍排澇專業編隊前往團洲垸洞庭湖一線堤壩，搶抓時間抽排積水。國家消防救援局調派湖北、重慶、貴州三地消防，全力排澇搶險，加快恢復生產生活秩序。
為什么要盡快恢復秩序？
第三課 社會生活離不開規則
3.1維護秩序
第二單元 遵守社會規則
學習目標
1.通過運用生活經驗，能夠具體說出社會生活需要秩序的原因并理解其內在聯系。
2.通過事例探究和交流分享，能夠分析出社會規則對于維護社會秩序的重要性。
【重點】明確社會秩序的作用。
【難點】理解社會規則是如何維護社會秩序的。
社會生活有秩序
一
感受秩序之美，什么是社會秩序？
有序
圖片資料
“秩”即條理； “序”即次序。
社會秩序是社會生活的一種有序化狀態
圖片展示了哪些方面的社會秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？
威脅人們的生命安全；社會不和諧；威脅人們的財產安全等。
運用你的經驗
社會管理秩序
生產秩序
交通秩序
公共場所秩序
一、社會秩序
的含義及種類：
社會管理秩序與公共場所秩序的區別 社會管理秩序 社會管理秩序是指國家機關對社會的管理活動的秩序。如：對公共設施的管理，對文物、毒品的管理。
公共場所秩序 公共場所秩序是指保證公眾安全的順利出入、使用公共場所所規定的公共行為準則。公共場所主要指：車站、港口、商場、航空站、公園、飯店等。
含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
種類：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。P23.1
筆記
☆ 二、社會秩序的作用
傍晚放學的時候，某中學門口混亂不堪。來接孩子的家長和車輛將學校大門堵得水泄不通，下雨時情況更加糟糕。
嚴重影響了交通秩序，給學生和老師以及行人帶來了不便，容易造成交通事故。影響城市形象。
交警：加大執法力度，維持交通秩序； 學校: 安排不同年級分時段放學；
家長：遵守交通規則、在指定區域等候孩子；學生：有序排隊出校門等。
1.社會正常運行需要秩序。P23.2
探究與分享P17
校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？
你認為應該如何改變這種混亂狀況？
從這個事例中說明社會秩序的作用？
（每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。）
2.社會秩序是人民安居樂業的保證。P23.3
英國首相為何誓言要“不惜一切代價將這些暴徒繩之以法”？
（社會秩序營造良好的社會環境。在有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受生活美好，激發對生活的熱情）
英國爆發13年以來最嚴重騷亂，首相斯塔默譴責：不惜一切代價將暴徒繩之以法。
當地時間7月29日，英國默西賽德郡紹斯波特鎮發生一起持刀襲擊事件，導致3名兒童死亡、至少8人受傷。犯罪嫌疑人為一名17歲男子阿克塞爾·魯達庫巴納（Axel Rudakubana），此后社交媒體盛傳一則虛假消息，嫌犯是一名激進穆斯林移民。
連日來，英國各地的反移民和反穆斯林示威者不斷舉行抗議活動，隨后更是演變成極右翼的暴力、縱火和搶劫等騷亂事件。
英國首相斯塔默譴責了8月4日在羅瑟勒姆一家收容移民庇護者的酒店所發生的襲擊事件，他當天在向全國發表講話時表示，這是一場暴力犯罪，而非合法抗議，他警告那些參與事件的人將會“后悔”，誓言要“不惜一切代價將這些暴徒繩之以法”。
筆記
二、★社會秩序的作用（為什么生活需要秩序？）
1.社會正常運行需要秩序。（社會層面）P23
每個社會成員都有生存和發展的需要,只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任,（良好的秩序）才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾,從而提高社會運行效率,降低社會管理成本。
2.社會秩序是人們安居樂業的保障。（個人層面）
社會秩序營造良好的社會環境。在有序、整潔、安全的社會環境中,我們享有人身自由和財產安全,享有公平的發展機遇,從而能夠感受到生活的美好,激發對生活的熱情。
良好的秩序需要靠什么去維護呢？
維護秩序靠規則
二
法治在線
第八條
　教師應當履行下列義務：
　（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
　　 ........
　（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
　（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；
（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
在發生地震時，老師遵循“關心、愛護全體學生”的規則有序撤離。是這一規則扭轉了秩序的混亂。保證了孩子們的安全。
維護秩序靠規則
道德：人們的約定俗成和共識。
紀律：所表達的是一個單位、一個集體統一的意志用來維護大多數人的利益。
法律：由國家制定或認可，具有強制性。
社會規則的分類
三、社會規則的含義： P25
社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
筆記
1.在發生重大災難時，人們往往遵循“婦弱優先，壯者靠后”的規則有序撤離。
2.在勞動者在找工作時，會與企業簽訂勞動合同，規定雙方的權利與義務。
3.企業在生產經營活動中，要遵紀守法，遵守社會公德、商業道德，承擔社會責任。
4.學生在教室聽課要遵守課堂紀律…….
探究與分享
結合材料，說說有哪些規則？
道德
法律
道德、法律
紀律
《民法典》規定旅客應當按照有效客票記載的時間、班次和座位號乘坐，承運人應當按照有效客票記載的時間、班次和座位號運輸旅客。如果乘客“霸座”，運輸部門有義務保證給乘客提供所購買車票上的座位，可以對霸座者起訴；被占座的乘客可以以合同違約起訴承運機構，以侵犯自己的座位使用權起訴霸座者。
《民法典》對“霸座者”亮劍
1.材料中的社會規則指的是？
2.請分析材料是如何體現社會規則維護社會秩序的？
體現了社會規則明確社會秩序的內容
體現了社會規則保障社會秩序的實現
法律《民法典》
1.社會規則明確社會秩序的內容。社會規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系，以及如何處理好與他人、社會的關系，使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。（規范作用）P25.2
2.社會規則保障社會秩序的實現。對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。（保障作用）P25.3
四、★社會規則的作用（社會規則與社會秩序的關系）
既有法律、紀律等規定的 強制性措施
也有道德、風俗等包含的 非強制性手段
筆記
社會生活有秩序
維護秩序靠規則
社會秩序的含義和內容
社會秩序的作用★
社會規則的含義和種類
社會規則的作用★
維護秩序
課堂小結
1．截至2024年5月5日，“五一”假期期間全國社會大局穩定、治安秩序良好，全國刑事警情同比下降3.6%，各重點旅游城市和4A級及以上景區秩序井然，較大交通事故同比下降65.3%，全國道路交通總體安全平穩有序。這說明
A．社會秩序是人民安居樂業的保障
B．社會秩序是社會生活的有序化狀態
C．擾亂社會秩序會受到刑罰的處罰
D．遵守社會規則需要監督獎懲即自律
　A　
2．在公園，我們能看到這樣的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在圖書館，我們能見到這樣的提醒：“這里最需要你的安靜！”在汽車站，我們能看到這樣的橫幅：“自覺排隊，文明候車。”從中，我們可以感受到
（　　）
A．社會秩序明確社會規則的內容
B．社會正常運行只需要社會秩序
C．社會規則是人民安居樂業的保障
D．社會規則保障社會秩序的實現
D
3. 蘭蘭從交警部門了解到，在電動車、摩托車發生交通事故的傷亡人員中，絕大部分是由于未佩戴安全頭盔造成顱腦損傷的。針對不佩戴安全頭盔的行為，下列勸告語可取的是
①遵守規則需他律，自由被限真無趣
②戴好頭盔保安全，平安規則記心間
③不戴頭盔受刑罰，懲惡揚善全靠法
④交通規則伴我行，遵法守法保太平
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
D

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