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欣賞歌曲：《讀書(shū)郎》
這首歌反映了童年時(shí)代的學(xué)習(xí)生活，歌中唱到了讀書(shū)郎對(duì)讀書(shū)的渴望，讀書(shū)郎非常想學(xué)習(xí)。那么，他為什么要學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)給他帶來(lái)了哪些改變呢？給我們什么啟示呢？
七年級(jí)道德與法治
第一單元 少年有夢(mèng)
第三課 夢(mèng)想始于當(dāng)下
3.2 學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想
1.了解學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和民族發(fā)展的意義。
2.理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容和表現(xiàn)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，學(xué)會(huì)從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中學(xué)習(xí)。
3.知道夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)以致用的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
1.學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展有什么意義？
2.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？
3.如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)：
4.學(xué)習(xí)對(duì)民族未來(lái)和發(fā)展有什么意義？
自主學(xué)習(xí)
細(xì)讀課文，細(xì)品這幾個(gè)問(wèn)題（5分鐘）
1.學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。
2.學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。
3.學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力、增長(zhǎng)智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。
1.學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義
2.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？
學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。
帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
1.我們要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；
2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；
3.積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”，獲得更多的啟迪。
如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。我們應(yīng)學(xué)以致用、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)對(duì)民族未來(lái)和發(fā)展的意義
在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，否則，知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間的推移而被遺忘。
對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。
已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。
記憶
理解
運(yùn)用
相關(guān)鏈接
當(dāng)今世界，知識(shí)、信息快速更新，學(xué)習(xí)稍有懈怠，我們就會(huì)落伍。
每個(gè)人的世界就像一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，我們擁有的世界就越廣闊。
結(jié)合上述觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)給你帶來(lái)了哪些改變，對(duì)你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有什么幫助。
你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)還有哪些？這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷提升了你的什么能力？
上網(wǎng)
討論問(wèn)題
購(gòu)物
彈鋼琴
洗碗
游泳
學(xué)習(xí)
社會(huì)實(shí)踐能力
人際交往能力
自理自立能力
掌握知識(shí)的能力
閱讀
輔導(dǎo)同學(xué)
聽(tīng)課做題
……
他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？
小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍。
小勝在周末去敬老院做義工。
小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯。
小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。
學(xué)課外知識(shí)
學(xué)尊老愛(ài)幼
學(xué)孝順
學(xué)寬容、溝通
讀一讀，說(shuō)說(shuō)你有什么感悟。
毛澤東九歲進(jìn)入私塾，讀《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》等。十四五歲時(shí)，他白天在地里干活兒，夜晚幫助父親記賬。盡管這樣，他還是如饑似渴地閱讀能夠找到的一切書(shū)籍。他對(duì)《三國(guó)演義》《水滸傳》等小說(shuō)尤其喜愛(ài)，能夠熟記其中的很多故事。在湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂，毛澤東學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)。在這期間，他還閱讀了華盛頓、林肯、盧梭、孟德斯鳩等人的傳記。在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時(shí)期，學(xué)校的課程很多，毛澤東專(zhuān)注于哲學(xué)、史地、文學(xué)等。他注重自學(xué)，精心安排自學(xué)計(jì)劃，讀書(shū)不倦，并在閱讀中養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)毛澤東后來(lái)數(shù)十年的革命生涯，具有積極的啟發(fā)和幫助作用。
你為什么而讀書(shū)
1.全國(guó)“新時(shí)代好少年”于紹祺，不但勤奮刻苦、謙虛好學(xué)，而且在學(xué)習(xí)上有著一套很好的方法——堅(jiān)持課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課中專(zhuān)心聽(tīng)講、做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題就虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教。可見(jiàn)（　 ?。?br/>①學(xué)習(xí)需要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
②學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
③學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度
④學(xué)習(xí)關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
2.進(jìn)入初中階段，放飛夢(mèng)想正當(dāng)時(shí)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)，“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)從實(shí)踐起步。”當(dāng)今世界，知識(shí)信息快速更新，學(xué)習(xí)稍有懈怠，就會(huì)落伍。對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是成就夢(mèng)想的莫基石，每個(gè)人的世界都是一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。
學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。
結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)習(xí)是成就夢(mèng)想的奠基石”這句話(huà)的理解。
完善個(gè)人學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃表，制定下一周的具體行動(dòng)計(jì)劃。
課后作業(yè)

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