資源簡介 (共19張PPT)以禮待人社會生活講道匯報人:XXX 時 間:20XX德目錄CONTENTSCHINESE壹內涵:“禮”貳意義·為什么禮儀待人叁方法·如何以禮待人壹第輯什么是禮?第一章節DESIGNED BY ALONIC董卿有禮貌的跪地采訪坐輪椅的老人。行為本質董卿有良好的涵養,尊敬他人,以禮待人。什么是“禮”第一章節DESIGNED BY ALONIC禮禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。在社會生活中,禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。禮的含義貳第輯為何以禮待人第二章節DESIGNED BY ALONIC2013年公安部春晚,董卿跪地采訪了受傷的“最美警官”李博亞,在《開學第一課》的節目上,主持人董卿采訪了著名翻譯家許淵沖老先生。采訪過程中,董卿3分鐘跪地3次。在《朗讀者》里,遇到不方便站起的嘉賓,或者孩子,即使穿著褲子,她都會以半跪的姿勢保持平視的角度去采訪跟他們交流。請思考:董卿“以禮待人”的行為,對于它自身有怎樣的意義?對于整個社會又怎樣的意義?對于國家又有怎樣的影響呢?第二章節DESIGNED BY ALONIC文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親,更容易贏得他人的尊重和認可。“以禮待人”對自己的意義第二章節DESIGNED BY ALONIC文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維護社會正常生活的一種道德行為規范,是溝通人與人之間情感的橋梁。“以禮待人”對社會的意義第一章節DESIGNED BY ALONIC文明有禮體現國家形象。我國素來有“禮儀之邦”的美稱。在與外國人交往的過程中,我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式,體現了民族的尊嚴和國家的形象。“以禮待人”對國家的意義叁第輯如何以禮待人第三章節DESIGNED BY ALONIC請思考:觀察董卿的一行一動,我們該如何”以禮待人“?第三章節DESIGNED BY ALONIC壹做文明有禮的人,要態度謙和,用語文明。“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”以禮相待,要態度謙恭,說話和氣,以理服人,以情感人;談吐文雅,不說粗話臟話;與人交談時,尊重對方,多用商量的口吻說話,不自以為是,不盛氣凌人。第三章節DESIGNED BY ALONIC貳做文明有禮的人,要儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止反映我們高雅的氣質。在社會交往中,我們要做到著裝得體、舉止穩重,彬彬有禮,落落大方。第三章節DESIGNED BY ALONIC叁做文明有禮的人,需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。“不積跬步,無以至千里。”我們要從小事做起,從細節做起,努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時,我們要影響和帶動身邊的人,共同創建文明有禮的社會風尚。牛刀小試DESIGNED BY ALONIC幾千年歷史長河中形成的禮儀規范和社會生活中無處不在的以禮待人,讓中國贏得了“禮儀之邦”的美譽。下列名言警句中能表現這一美譽的是()A.知人者智,自知者明C,尺有所短,寸有所長B.已所不欲,勿施于人D.天行健,君子以自強不息B牛刀小試DESIGNED BY ALONIC“有禮”一直是我們引以為傲的文化基因。浙江持續推進“浙江有禮”省城文明新實踐,讓“有禮”成為最具標志性的成果。這是因為,“有禮”()①有利于促進社會的和諧穩定②)規定了社會成員享有的權利③容易贏得他人的尊重和認可④是社會進步的唯一評價標準A. ①② B.①③ C.②④ D.③④B牛刀小試DESIGNED BY ALONIC某地3名年輕男子為達到拍照效果,或腳踩或蹲坐在3位消防烈士銅像頭頂取景,他們這一行為惹眾怒,網友紛紛予以譴責,當地警方介入調查。最后當事人全部被找到,他們來到烈士陵園,向三位烈士深深鞠躬。這告誠我們()A.不講文明禮儀就要承擔法律責任C.外出旅游時要注意容貌整潔大方B.在旅游景點拍照要經相關部門批準D.文明有禮是一個人立身處世的前提D感謝觀看中華傳統文化匯報人:XXX 時 間:20XX 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫