資源簡介

(共24張PPT)
第二章 豐富多彩的生命世界
第5節(jié) 生物的多樣性（2）
浙教版七年級上冊
復(fù)習(xí)
1、影響生物生活和分布的因素有 和 ；
2、影響生物的非生物因素有 等；
3、生物間關(guān)系中最主要的是 關(guān)系，生物以 關(guān)系形成的聯(lián)系稱為 或 ；
4、生物既對環(huán)境產(chǎn)生 ，又會 環(huán)境，從而出現(xiàn)不同的 和 。因此生物體現(xiàn)出多樣性。
生物因素 非生物因素
水分、土壤、空氣、陽光、溫度、濕度
食物 食物
食物鏈 食物網(wǎng)
影響 適應(yīng)
形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 生活方式
新課引入
視頻：生命的誕生
新課教學(xué)
每一個物種的產(chǎn)生都經(jīng)歷了上百萬年，甚至更長時間的演化，每一個物種都是一本書，講述著關(guān)于過去的獨特故事。失去任何一個物種，都意味著失去了一部分生命發(fā)展的歷史。
同種生物由于某種原因生活在不同環(huán)境中時，會逐漸形成適應(yīng)各自環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生活方式，并最終演化成不同的物種。
生活在同一環(huán)境中的不同生物，也有各自不同的適應(yīng)方式。
所以，由于自然界中生物生存環(huán)境的多樣性，生物與環(huán)境相互關(guān)系的多樣性，形成了地球上的生物種類的多樣性。
新課教學(xué)
自然界中不同種類的生物
新課教學(xué)
視頻：生態(tài)系統(tǒng)
觀看視頻思考：在一定的區(qū)域內(nèi)生物與環(huán)境之間有什么關(guān)系呢？我們怎么去研究它們之間的關(guān)系？
新課教學(xué)
生物學(xué)家將一定區(qū)域中的所有生物和它們所生活環(huán)境中的非生物因素相互作用而形成的統(tǒng)一整體，稱為生態(tài)系統(tǒng)。
（1）生態(tài)系統(tǒng)：
（2）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)：
地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈
生物圈包括了地球上的全部生物以及它們所生活的環(huán)境中的非生物因素。
生物圈的范圍：
向上：可達離地面約10km高空；（大氣圈）
向下：可達距離地面深達2－3km的巖石層；（巖石圈）
海中：可達距離海平面11km左右的海底。（水圈）
新課教學(xué)
視頻：生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
新課教學(xué)
（3）生態(tài)系統(tǒng)的類型：
地球上不同地區(qū)的地形地貌、氣候特征等的差異，造就了多樣的生態(tài)系統(tǒng)，主要類型有：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、 湖泊生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)等。其中，森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量更多些，所以屬于更復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。
思考與討論
1）圖2.5－10所示的各生態(tài)系統(tǒng)分別屬于哪類生態(tài)系統(tǒng)？你的判斷依據(jù)是什么？
2）舉例說明不同的生態(tài)系統(tǒng)中，生物物種多樣性的豐富程度是否相同？
不同生態(tài)系統(tǒng)中物種多樣性的豐富程度有很大差別，如，森林生態(tài)系統(tǒng)中動、植物種類繁多，而荒漠地區(qū)的動、植物稀缺。
草原生態(tài)系統(tǒng)
森林生態(tài)系統(tǒng)
荒漠生態(tài)系統(tǒng)
濕地生態(tài)系統(tǒng)
海洋生態(tài)系統(tǒng)：
南極生態(tài)系統(tǒng)
新課教學(xué)
視頻：亞馬遜熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
森林生態(tài)系統(tǒng)是由樹木、灌木、草本植物、鳥類、哺乳動物（如松鼠、鹿）、昆蟲和微生物等組成的復(fù)雜自然環(huán)境。樹木提供食物和庇護，動物和植物相互依賴，共同維持生態(tài)平衡。
新課教學(xué)
視頻：海洋生態(tài)系統(tǒng)
海洋生態(tài)系統(tǒng)是由浮游生物、海藻、魚類、貝類、海洋哺乳動物（如鯨、海豚）、海鳥和微生物等組成的水生環(huán)境。海洋為生物提供食物和棲息地，生物間相互依賴，共同維持生態(tài)平衡。
新課教學(xué)
視頻：荒漠生態(tài)系統(tǒng)
荒漠生態(tài)系統(tǒng)是由耐旱植物（如仙人掌）、少量草本、昆蟲、爬行動物（如蜥蜴、蛇）、鳥類和小型哺乳動物（如沙鼠）組成的干旱環(huán)境。植物和動物都適應(yīng)缺水和高溫，生物間相互依賴，共同維持生態(tài)平衡。
新課教學(xué)
生物多樣性的意義
自然界的生物之間存在著密切的關(guān)系。例如，蜜蜂在桃花上采蜜，它們在獲得食物的同時，也為桃樹傳播了花粉。如果因為某種原因，導(dǎo)致蜜蜂大量死亡，可能就會影響到桃樹的坐果率。一種生物的任何變化都會影響到與它相關(guān)的其他生物。因此，任何一種生物的存在都是有意義的。
所以我們要保護生物的多樣性
新課教學(xué)
觀看視頻思考：導(dǎo)致生物多樣性危機的原因有哪些？我們可以采取哪些措施來保護
新課教學(xué)
導(dǎo)致生物多樣性危機的原因：
植被被破壞、環(huán)境污染、、水土流失、氣候異常等導(dǎo)致生物棲息地的喪失
環(huán)境污染
亂砍濫伐
氣候異常
外來物種入侵
新課教學(xué)
采取的措施：
①保護生物的棲息環(huán)境；
如，植樹造林、退耕還田還林、禁止亂砍濫伐、
禁止過度捕撈、禁止過度放牧，等；
②保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；
如建立自然保護區(qū)、建立自然環(huán)境保護和監(jiān)察
機構(gòu)，加強環(huán)境保護和環(huán)境污染的治理，等。
科學(xué)技術(shù)
社會環(huán)境
1874年，奧地利科學(xué)家蔡德勒（O.Zeidler）首次合成二氯二苯三氯乙烷（DDT）。1939年，瑞士科學(xué)家穆勒（P.H.M ller）發(fā)現(xiàn)DDT具有神奇的殺蟲功效，并因此獲得1948年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。由于DDT功能強大、價格低廉、藥效持久等特點，其在殺蟲劑中可謂一枝獨秀。DDT的使用，大大提高了糧食產(chǎn)量。
瘧疾是一種通過影子傳播的傳染病，每年禍及3億～5億人，奪走大量生命。自從使用DDT滅蚊后，瘧疾感染人數(shù)直線下降。
然而，人類無節(jié)制地濫用DDT，造成對環(huán)境的長期危害。
1962年，美國生物學(xué)家卡森（R.Carson）在《寂靜的春天》中，揭露了DDT等殺蟲劑對野生動物特別是鳥類的危害，首次提出人和自然環(huán)境的關(guān)系問題，之后許多國家開始禁止使用DDT。2001年，152個國家簽署了《斯德哥爾摩協(xié)議》，DDT淪為環(huán)境的大敵和人類的“棄兒”。
但是，禁止使用DDT后，已被遏制的瘧疾卷土重來。1999年3月，300多位抗瘧疾專家聯(lián)名發(fā)表公開信，呼吁繼續(xù)使用DDT。
我們需要秉持科學(xué)求實的精神，以人為本的理念，運用批判思維，權(quán)衡利弊，合理運用科技成果。
文明的代價—DDT公案
當(dāng)堂檢測
1.下列各選項中，可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一片草地上的陽光、土壤和空氣等無機環(huán)境
B．一個池塘中的所有動物、植物和微生物
C．一塊農(nóng)田上的所有生物和它們的生活環(huán)境
D．一片森林中的所有樹木
C
2、下列做法不利于保護生物多樣性的是( )
A. 倡導(dǎo)退耕還林還草 B. 安放人工鳥巢
C. 隨意放生外來物種 D. 設(shè)立禁漁期
C
當(dāng)堂檢測
3. 5 月 22 日是“國際生物多樣性日”，聯(lián)合國將 2015 年的主題確定為“生物多樣性促進可持續(xù)發(fā)展”下列關(guān)于生物多樣性及其保護的說法，正確的是（ ）
A．生物多樣性就是指生物種類的多樣性
B．就地保護是保護生物多樣性的最根本途徑
C．生物多樣性面臨威脅的主要原因是濫采亂伐
D．保護生物多樣性就是要全面禁止開發(fā)和利用
B
4.某海關(guān)在入境旅客的行李中查獲了15只甲蟲，其中南洋大兜蟲、亞克提恩大兜蟲、長戟大兜蟲屬于外來物種。出入境部門加強對入境生物的檢查，主要是為了防止（　　）
A．環(huán)境污染 B．生物入侵 C．溫室效應(yīng) D．酸雨
B
當(dāng)堂檢測
5、某中學(xué)科學(xué)興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究。
探究目的：初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實驗材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
實驗裝置：如圖(將A、B瓶置于有光的條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。請回答：
（1）探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個問題，應(yīng)選擇　 　
瓶與B瓶進行對照實驗；
C
當(dāng)堂檢測
（2）通過該實驗探究能得出“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個結(jié)論嗎？　 　(選填“能”或“不能”)。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著　 　流動的。
（4）在A，B，C三個生態(tài)系統(tǒng)中，生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是　 　
瓶。
能
食物鏈(或食物網(wǎng))
B
板書設(shè)計
布置作業(yè)
1、復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
2、完成作業(yè)本B第五節(jié)生物多樣性（二)相關(guān)作業(yè)
3、完成書本P88頁學(xué)習(xí)整理P90頁學(xué)習(xí)評價2.5 生物多樣性（2）課后檢測
班級 姓名
1、下面四位同學(xué)對我國的生物多樣性發(fā)表的看法，其中正確的是( )
A.要保護生物多樣性，必須禁止對一切生物資源的開發(fā)和利用
B.揚子鱷是我國特有的珍稀動物，我們可以采取就地保護的方法
C.為了豐富我國的動植物資源，我們應(yīng)大力引進一些外來物種
D.建立動物園和植物園，是保護我國生物多樣性的最有效方法
2、下列做法不利于保護生物多樣性的是( )
A. 倡導(dǎo)退耕還林還草 B. 安放人工鳥巢
C. 隨意放生外來物種 D. 設(shè)立禁漁期
3、保護生物多樣性的根本措施是（ ）
①保護生物的棲息地 ②保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 ③保護瀕危物種　④保護家養(yǎng)動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性
A．①②　 B．①③ C．②③ D．③④
4、下列自然環(huán)境中物種最少的是（　　）
A．熱帶雨林 B．珊瑚礁 C．熱帶湖泊 D．人工防護林
5、若在草原上過度放牧，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復(fù)原樣，這說明( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力有一定限度
B.草原上放牧越少越好
C.生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量不能變，否則就破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定不受人為因素影響
6、下列選項可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.一片森林中的所有樹木
B.一片草地上的陽光．土壤和空氣等無機環(huán)境
C.一塊農(nóng)田中所有的生物和它們的生活環(huán)境
D.一個池塘中的所有動物、植物和微生物
7、今年5月，有專家在溫州“樹排沙”保護區(qū)觀測到世界瀕危動物——黑臉琵鷺，表明我市在鳥類保護措施已取得了顯著成效。請結(jié)合鳥類數(shù)量減少的原因（如圖）判斷，最有針對性的措施是（　）
A．積極宣傳保護生物多樣性
B．嚴(yán)格控制外來物種的引進
C．健全動物保護的法律法規(guī)
D．重視樹排沙保護區(qū)的建設(shè)
8、有關(guān)如圖生態(tài)瓶的分析，準(zhǔn)確的是（　　）
A．生物種類少，不是生態(tài)系統(tǒng)
B．生物數(shù)量少，不是生態(tài)系統(tǒng)
C．只要有植物、動物和微生物，就是生態(tài)系統(tǒng)
D．包含生物部分和非生物部分，屬于生態(tài)系統(tǒng)
9、“綠水青山就是金山銀山”，保護生態(tài)環(huán)境就是造福子孫后代。下列相關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．過度放牧造成草原的土地沙化，能通過草場的自動調(diào)節(jié)快速恢復(fù)原樣
B．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園
C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)有助于改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量
D．建立返灣湖國家濕地公園是保護生態(tài)系統(tǒng)的有效措施
10、有4位同學(xué)對我國生物多樣性發(fā)表各自的看法，其中正確的是（ ）
A.甲說：揚子鱷是我國特有的珍稀動物，我們可以采取就地保護的方法
B.乙說：俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，我們可以隨意利用周圍的自然資源
C.丙說：要保護生物多樣性，必須禁止對一切生物資源的開發(fā)和利用
D.丁說：我國地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，用不著保護生物多樣性
11、某中學(xué)科學(xué)興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究。
探究目的：初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實驗材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
實驗裝置：如圖(將A、B瓶置于有光的條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。請回答：
探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個問題，應(yīng)選擇
　 瓶與B瓶進行對照實驗；
（2）通過該實驗探究能得出“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個結(jié)論嗎？　 　(選填“能”或“不能”)。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著　 　流動的。
（4）在A，B，C三個生態(tài)系統(tǒng)中，生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是
　 瓶。
12、請認(rèn)真閱讀材料，思考回答下列問題：
材料一：地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來，已有5億種生物存在，如今絕大多數(shù)已經(jīng)消失。地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢，鳥類平均300年滅絕1種，獸類平均8000年滅絕1種。到1600年至1700年，每10年滅絕1種動物；從1850年到1950年，鳥獸的平均滅絕速度為每年1種。
材料二：研究顯示哺乳類和鳥類瀕危或受到威脅的原因，如下表所示：
原因 偷獵 棲息地喪失 外來物質(zhì)的影響 其他原因
鳥類 20% 60% 12% 8%
哺乳類 21% 32% 17% 20%
（1）由材料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為________。
（2）由材料二可知，哺乳類和鳥類瀕危或受到威脅的主要原因是________，保護哺乳類和鳥類最有效的措施是________。
（3）為保護瀕危動物，作為中學(xué)生可以做的是 。
13、如圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，與傳統(tǒng)稻田管理相比，引鴨入田，實現(xiàn)了稻鴨共育，增加了農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟效益。請回答下列問題：
（1）從圖中可知，青蛙與昆蟲間的關(guān)系是______。
（2）除光、空氣、水、溫度外，影響水稻產(chǎn)量的非生物因素還有______。
（3）請寫出該稻田生態(tài)系統(tǒng)有鴨的一條食物鏈_____。
（4）該稻田生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，其生態(tài)系統(tǒng)中生物的 較少。
參考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C A D B C D D A A
11、C;能;食物鏈(或食物網(wǎng));B
12、(1)物種滅絕速度加快 (2)棲息地喪失；建立自然保護區(qū) （3）開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育，不吃野味等
13、（1）捕食 （2）土壤 （3）水稻→昆蟲→鴨（4）種類

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