資源簡介

(共19張PPT)
本單元教材分析：
第二單元 成長的時空
第四課
幸福和睦的家庭
4.1 家的意味
4.2 讓家更美好
第六課
友誼之樹常青
6.1 友誼的真諦
6.2 交友的智慧
單元導語
思考并回答：本單元學習目標是什么？（參見單元導語）
答案與解析：本單元的主題是幫助我們正確認識和處理親子關系、師生關系、朋友關系、個人與集體關系，學會人與人的相處之道，學會自我管理，學會理解寬容，增強合作精神，不斷成長進步。
第五課
和諧的師生關系
5.1 走近老師
5.2 珍惜師生情誼
第七課
在集體中成長
7.1 集體生活成就我
7.2 共建美好集體
課程目標分析：
新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發布，要求本課程圍繞核心素養，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養的角度來制定教學目標！
道德與法治課程
核心素養
政治認同
道德修養
法治觀念
健全人格
責任意識
七上 6.1 《友誼的真諦》核心素養與學段目標：
【道德修養】團結同學，寬容友愛。（參見2022版 新課標 P12）
【健全人格】認識青春期的身心特征，建立同學間的友誼。（參見2022版 新課標 P15）
導入新課
生活需要友情，人生離不開朋友。
第一課時 友誼的真諦
第六課 友誼之樹常青
核心素養目標
政治認同：樹立積極的交友態度，主動融入集體、與同學交往，建立真摯的同學友誼。
道德修養：懂得友誼給我們帶來快樂，也會帶來煩惱。
法治觀念：不違反友誼原則，堅守道德及法律底線。
健全人格：理解什么是真正的友誼，要在相處中體驗積極的情感，樹立正確的友誼觀。
責任意識:能恰當地解決自己的交友困感及沖突，做出負責任的選擇。
相遇是一件奇妙的事情
在我們一生當中
大概要遇到3000萬陌生人
人和人在這片土地上相識的概率是千萬分之五，成為朋友的概率大概只有十億分之三
1、友誼是如何建立的？
在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越熟悉和了解，逐漸建立了友誼。在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。在友誼的長河里，我們經歷著不同的體驗，累積著各自的感受，體悟著友誼的真諦。
友誼的真諦
孫穎莎主動走向陳夢，給了她一個大大的擁抱，兩人在耳邊竊竊私語。這個瞬間讓人感受到了她們之間深厚的姐妹情誼。盡管比賽激烈，但兩人卻在賽后展現了彼此的理解與支持。
在2024年的巴黎奧運會上，經過一場激烈的對決，陳夢以出色的表現擊敗了孫穎莎，再度奪得奧運會乒乓球女單金牌。
陳夢表示，她希望孫穎莎能在未來取得更好的成績，擔負起中國乒乓球隊女隊的重任。
孫穎莎說道：“我們都是很好的隊友，也是很好的姐妹。其實我們平時除了沒有比賽的輸贏的這種因素，我覺得我們生活中在一起都是非常開心的。”
①友誼是一種親密的關系。
在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心。享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。
偉大的友誼：馬克思和恩格斯 ：馬克思和恩格斯是馬列主義的創始人。他們都全心全意地為共同的事業而奮斗。為了從經濟上支持馬克思的研究，恩格斯違心地接受了父親的經商要求，并把掙來的錢不斷地寄給馬克思。當馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克思也放下自己的工作，幫他寫作有關部分。
《資本論》第一卷出版后，馬克思在寫給恩格斯的信中說：“沒有你，我永遠不能完成這部著作。”馬克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《資本論》第二卷和第三卷，直至出版。這些著作里，也包含著他的勞動，閃爍著他的智慧。對此，恩格斯卻十分謙虛地說：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得還不錯。我很高興我有像馬克思這樣出色的第一小提琴手。”
偉大的革命友誼成就了兩位偉人，同時兩位偉人也成就了偉大的革命友誼
閱讀并分享：這個故事中什么最打動你？請你分享其他名人的友誼故事。
ONE
▲《追風箏的人》: 一個是富家少爺，一個是仆人兒子，但只要是認定的朋友，就會獻出無私的善意。
▲巴金和冰心: 因為共同的性格、愛好，相互的欣賞，釋放出他們彌香醇厚的友情——濃厚又淡如水!
▲管鮑之交: 管仲與鮑叔牙是好朋友，兩人各事其主。后鮑叔牙侍奉的公子小白為被立為齊桓公，鮑叔牙卻向齊桓公薦管仲為相而自己甘居其下。
以上友誼故事說明了什么？
②友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績，實現心靈的溝通和契合。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。P44
P44 1.友誼的真諦是什么？
③友誼是平等的、雙向的；
接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
筆記：
2、友誼的真諦是什么
①友誼是一種親密的關系。P44
②友誼是一種心靈的相遇。P44
③友誼是平等的、雙向的。P45
歌曲欣賞： 周華健《朋友》
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。P45
P44 2.友誼的作用？
①在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足；
②志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好；
③我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長；
④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。
EDUCATION FIRST
課堂小結
友誼的真諦
友誼的建立
友誼的特質
友誼的建立、與朋友交往的感受
友誼是一種親密的關系
友誼是一種心靈的相遇
友誼是平等的、雙向的
友誼的影響
朋友見證了我們一起走過的成長歷程，友誼伴隨學生的成長。
隨堂練習
1.(新中考·教材素材應用)《資本論》第一卷出版后,馬克思
在寫給恩格斯的信中說:“沒有你,我永遠不能完成這部著作。”馬克思去世后,恩格斯放下自己的研究工作,全力以赴地整理《資本論》后兩卷,直至出版。兩位偉人之間的革命友誼啟示我們(　 )
A.只有與功成名就的人交朋友,我們才能受益
B.友誼是不平等的、單向的,只要一方付出即可
C.真正的朋友是志同道合的,友誼是一種心靈的相遇
D.只有傾盡所有資助朋友才能獲得真正的友誼
解析：兩位偉人之間的革命友誼啟示我們,真正的朋友是志同道合的,友誼是一種心靈的相遇,C項符合題意;A、D兩項排除,“只有……才能……”說法絕對;友誼是平等的、雙向的,需要雙方付出,B項錯誤。
C
隨堂練習
2、“投桃報李”出自《詩經·大雅·抑》中的“投我以桃，報之以李”。它的意思是：你贈給我一顆桃，我會回報你甜李。這啟示我們（ ）
A．友誼是沒有原則的
B．友誼是平等與雙向的
C．友誼是一成不變的
D．友誼是會帶來競爭的
C
隨堂練習
3.魯迅先生說過,友誼是兩顆心真誠相待,而不是一顆心對另一顆心的敲打。對這句話理解正確的是(　 )
A.交友要以自己為中心　　
B.友誼讓我們感受到生活的美好　　
C.友誼的美好在于可以超越一切條件　　
D.友誼是平等的、雙向的
解析:本題考查友誼的真諦。題文中魯迅先生說的話體現了友誼是平等的、雙向的,D符合題意;A錯誤,以自己為中心不利于交友;B不符合題意;C“一切條件”說法絕對,排除。
D
隨堂練習
4.(2024河南偃師區期中)圖中的場景啟示我們(　 )
C
A.友誼很難經得住風雨的洗禮　　
B.朋友要毫無保留地支持對方　
C.朋友應互相關懷,風雨同舟　
D.朋友應互相勸誡,堅持原則
解析:本題考查友誼的真諦。圖中的場景啟示我們朋友應互相關懷,風雨同舟,C正確且符合題意;A錯誤,友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等,實現心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼,更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。B排除,“毫無保留”說法太絕對;D排除,圖中沒有體現。
隨堂練習
5.江西贛州南康區的鐘華強和朱金祥是一對互
相陪伴了十年的“兄弟”:從小學三年級到高三,朱金祥背著
因病無法站立行走的鐘華強走遍校園,充當他的“腿腳”,而
成績優異的鐘華強在學習上也常常幫助朱金祥。十年友誼,
互幫互助共成長。
(1)鐘華強和朱金祥身上體現了友誼怎樣的真諦
(2)通過鐘華強和朱金祥的事跡,談談你對友誼的作用有哪些
感悟。
解析：
(1)友誼是一種親密的關系,友誼是一種心靈的相遇,友誼是平等的、雙向的。
(2)朋友,見證了我們一起走過的成長歷程;朋友帶給我們溫暖和力量;友誼伴隨我們成長;友誼讓我們感受到生活的美好。

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