資源簡介

(共21張PPT)
提示一
提示二
提示三
園丁
人 梯
蠟燭
答案
老 師
請你猜一猜
第五課 和諧的師生關系
第1課時 走近老師
部編版道德與法治七年級上冊課件
1.教師職業有什么特點？
2.教師的作用是什么？
3.時代發展對老師提出了哪些要求？
自主學習
【環節一】教師初印象：偉大教師孔子
從孔子的故事中你了解到教師的使命是什么？
教師是一個神圣的職業，承擔著教書育人的使命。“師者，所以傳道授業解惑也。”教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
知識理解
【議題一】——了解教師職業
看完這些“小本本”，思考做教師為什么要有這么多“小本本”。
《中華人共和國教師法》中明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。
教師是履行教育教學職責的專業人員。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
【環節二】——探究教師法定職責
知識理解
【議題一】——了解教師職業
1.教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
1.對教師職業的認識
2.教師是履行教育教學職責的專業人員。
知識理解
【環節一】——教師對人類文明傳承的作用
知識理解
問題，分析教師對人類文明的延續和傳承發揮著怎樣的作用？
【議題二】——教師的作用的不可替代
在中國，孔子被稱為“至圣先師”。兩千多年來，孔子的思想光芒始終浸潤著中國人的精神世界、處世價值與生活方式，它從中國傳播到東亞和亞洲其它地區，再傳向歐洲和世界，成為人類文明和世界文化的一個重要源流。啟蒙運動的思想泰斗伏爾泰對孔子推崇備至，他在《論孔子》中寫道：“沒有任何立法者比孔子曾對世界宣布了更有用的真理——己所不欲，勿施于人。”
①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
她胸懷夢想、矢志不渝，扎根邊疆教育40余年，46年前，17歲的張桂梅來到云南支邊。看到一個個因貧困失學的山區女孩，她下定決心創辦免費女子高中，通過教育改變山區女孩的命運，阻斷貧困的代際傳遞。
張桂梅同志說“有一種精神支撐著我，那是共產黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土時，心里不愧”，張桂梅同志通過自己影響了無數學生，讓學生們有了讀書寫字的機會，也讓她們懂得了什么是無私奉獻，給她們的心中埋下小小的種子，隨著她們長大，種子漸漸發芽，萌生出了共產主義理想的小花。
思考：你從張桂梅的言語中，體會到教師有何作用
②老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
2.教師的作用？
①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
②老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
知識理解
有仁愛之心
有愛心、真誠地尊重理解學生、寬容關懷學生。
有扎實學識
源源不斷地獲取、理解、 吸收新知識。
有理想信念
始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠于黨和人民的教育事業。
有道德情操
師者為師亦為范，學高為師，德高為范。
3.時代發展對老師的要求？
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝繁，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
“我身邊的好教師”，請說出他們的故事吧！
分享身邊的好老師
知識理解
心有大我、至誠報國的理想信念。
言為士則、行為世范的道德情操。
啟智潤心、因材施教的育人智慧。
勤學篤行、求是創新的躬耕態度。
樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心。
胸懷天下、以文化人的弘道追求。
閱讀感悟
2023年9月9日，習近平總書記致信全國優秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神的內涵。
無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水誠滋桃李芳天下，這就是我們的老師。希望同學們能夠全面地了解老師、尊重老師，最后，師生團結一心。
教師寄語
課堂小結：
走近老師
1.教師職業的特點？
2.教師的作用？
3.時代發展對老師的要求？
①錘煉品格的引路人②學習知識的引路人
③創新思維的引路人④奉獻祖國的引路人。
教師承擔教書育人的使命。
教師是履行教育教學職責的專業人員。
有理想信念
有道德情操
有扎實學識
有仁愛之心的好老師
教師是是人類文明的傳承者。
隨堂練習
1.從2015年開始，已成功舉辦四屆的“尋找最美鄉村教師”大型公益活動正式更名為“尋找最美教師”大型公益活動，活動將推選范圍由鄉村教師拓寬至全社會的教育工作者。對教育工作者也提出了新的要求，這也正是今天的教師應具備的素質和能力，包括（ ）
①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎實學識 ④有仁愛之心
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
C
2.“師者，所以傳道授業解惑也。”進入中學，面對新老師，我們應該盡快認識和了解他們。下列對老師認識不正確的是（ ）
A．老師是我們學習的引導者，也是我們做人的引路人
B．教師是人類文明的主要傳承者之一
C．每個同學學習上的困難生活中的問題，老師都能解決
D．時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化，也對教師提出了更高要求
隨堂練習
C
3.樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心是教育家精神的重要品質，以下詩句體現這一品質的是（ ）
A．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才
B．仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人
C．青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉
D．落紅不是無情物，化作春泥更護花
D
隨堂練習
4.廣西龍勝各族自治縣鄉村教師潘從漢40年來扎根山村教育，改變了一代又一代山區兒童命運，用青春和汗水踐行教育家精神。他的行為體現了（ ）
①承擔教書育人的使命
②教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一
③教學相長的師生關系
④有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
隨堂練習
B
5.黨的二十大代表、“時代楷模”張桂梅曾對學生說：“我從教四十多年，最好的教師節禮物，不是鮮花和祝福，而是能看到學生健康成長，好好讀書，好好做人。”從張老師這句話里我們感受到（ ）
A．教師承擔著教書育人的重要使命
B．尊師重教是中華民族的傳統美德
C．教師和學生相互交流、教學相長
D．教師的工作理念和方式發生變化
隨堂練習
A
6.隨著電影《我本是高山》的熱映，“燃燈校長”張桂梅的事跡又一次感動我們。張桂梅老師像“大山里的一盞燈”,燃亮了女孩們的夢，點亮了孩子們的理想之光。從中我們可以感受到張桂梅老師（ ）
①承擔著教書育人的重要使命
②具有不斷創新創造的精神
③有堅定理想信念和仁愛之心
④是學生成長道路上的引路人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
隨堂練習
C

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