資源簡介

(共25張PPT)
你喜歡上課外班嗎？
為什么這位小朋友主動要求去課外班？
什么是責任？
怎樣才能成為勇擔責任的人？
第三單元 勇擔社會責任
6.1 我對誰負責 誰對我負責
第六課 責任與角色同在
閱讀教材 思考問題
責任是什么（含義、來源）？
為什么要承擔責任？（重要性/意義）
如何看待承擔社會責任？
Part.01
少年初心：角色與責任
什么是責任？
活動一：小組討論之與自己對話
討論內容：每小組選取某個情境并說明“我”在其中扮演何種角色，是否承擔相應的責任，這些責任來源于哪里？
要求：討論時間3分鐘，發言人代表小組發言
每個人是不是只扮演著一個角色呢？
爸爸
媽媽
表弟
老師
？
作為家庭成員，尊老愛幼，主動承擔家務。這個責任來自
答應朋友的事一定要盡力做到。這個責任來自
顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責任來自
道德規范、法律規定
對他人的承諾
道德規范、法律規定
交警指揮交通秩序。這個責任來自
職業要求
責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
活動一：小組討論之與自己對話
討論內容：每小組選取某個情境并說明“我”在其中扮演何種角色，是否承擔相應的責任，這些責任來源于哪里？
要求：討論時間3分鐘，發言人代表小組發言
為班級打掃衛生
分類擺放垃圾
參加社區活動
參加義務植樹活動
為父母倒一杯水
遵守交通規則
在我們成長的過程中，小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現。
對自己負責的表現
無數莫高窟守護者們駐扎在祖國的戈壁沙漠，為中國石窟藝術默默奉獻，為中華文化遺產守護付出一生，結合你的生活經驗想想，還有哪些人在為我們負重前行？
②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔責任。沒有他們的付出很難想象我們的生活會變成什么樣。
老師
衣食住行
解放軍戰士
不畏嚴寒酷暑，守衛祖國邊疆，用青春和熱血承擔著保家衛國的責任
消防員戰士
不分晝夜，不管危險與否，維護人民的生命財產安全
父母
履行教書育人的責任
如果沒有清潔工 ，
如果沒有醫生 ，
如果沒有交警，
如果沒有教師，
……
我們的生活環境將會變得骯臟不堪 。
我們將無法戰勝病魔。
我們的交通將會混亂無序。
我們都會變得愚昧無知。
③只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
探究與分享3
答案　(1)責任是一個人分內應該做的事情。在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔相應的責任。樊錦詩有自己的夢想，認真做事，努力實現夢想，這表明有責任心的人首先要對自己負責，只有對自己負責，才有能力承擔起時代和國家所賦予的使命；樊錦詩主動關心、幫助和服務他人，這表明有責任心的人還要對他人負責，促進他人成長。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
(2)父母照顧著我們的飲食起居；警察保護我們的安全；教師負責教育；醫生呵護我們的健康；等等。
2.角色與責任的關系
(1)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。
(2)每一種角色都意味著承擔相應的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
為班級打掃衛生
分類擺放垃圾
參加社區活動
參加義務植樹活動
為父母倒一杯水
遵守交通規則
在我們成長的過程中，小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現。
對自己負責的表現
無數莫高窟守護者們駐扎在祖國的戈壁沙漠，為中國石窟藝術默默奉獻，為中華文化遺產守護付出一生，結合你的生活經驗想想，還有哪些人在為我們負重前行？
②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔責任。沒有他們的付出很難想象我們的生活會變成什么樣。
老師
衣食住行
解放軍戰士
不畏嚴寒酷暑，守衛祖國邊疆，用青春和熱血承擔著保家衛國的責任
消防員戰士
不分晝夜，不管危險與否，維護人民的生命財產安全
父母
履行教書育人的責任
如果沒有清潔工 ，
如果沒有醫生 ，
如果沒有交警，
如果沒有教師，
……
我們的生活環境將會變得骯臟不堪 。
我們將無法戰勝病魔。
我們的交通將會混亂無序。
我們都會變得愚昧無知。
③只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
探究與分享3
答案　(1)責任是一個人分內應該做的事情。在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔相應的責任。樊錦詩有自己的夢想，認真做事，努力實現夢想，這表明有責任心的人首先要對自己負責，只有對自己負責，才有能力承擔起時代和國家所賦予的使命；樊錦詩主動關心、幫助和服務他人，這表明有責任心的人還要對他人負責，促進他人成長。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
(2)父母照顧著我們的飲食起居；警察保護我們的安全；教師負責教育；醫生呵護我們的健康；等等。
教師點撥四
為什么要承擔責任？
1963年，樊錦詩從北京大學歷史系考古專業畢業后毅然選擇來到敦煌文物研究所（敦煌研究院前身）工作，這一來就是一輩子。
住土屋，睡土炕，用土桌，坐土凳，喝咸水，吃粗面……留在敦煌莫高窟，艱苦的生活環境需要克服，本就體弱的樊錦詩，咬牙堅持了下來。
②只有對自己負責的的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所富裕的使命。（對自己）
思考：從該材料中獲得什么感悟？
歲月靜好，是有人在為我們負重前行。
③很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人。（對他人）
教師點撥四
為什么要承擔責任？
清澈的愛，只為中國
有一種深情表白，叫做“清澈的愛，只為中國”。
這份深沉的愛是戍邊戰士寸土不讓的守護，是醫務人員逆行出征的勇毅，是科研人員披星戴月的攻關，也是扶貧干部日復一日的堅守......
山河無恙，歲月靜好，只因千千萬萬奮斗者負重前行，擔當盡責。
①如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。
②只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
4.他人對我負責的意義？P68
曾從廣州騎到北京、從廣州騎到拉薩。騎行到西藏時，突然下起了冰雹，彭清林還穿著短袖，全身都被打濕了。所幸遇到了好心人，讓他避雨、烤火，還給他拿來衣服穿。
還有一次送外賣時遇到下雨，彭清林沒有穿雨衣，也沒有打傘，一位阿姨看他身上都被淋濕了，給他拿了一把傘。
他說：“我就想做一個平凡的好人，把這份善意傳遞下去?！?br/>我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
5.面對他人對我們負責，應該怎么辦？
1.學生要遵守校紀校規，完成學習任務；子女要孝敬父母；同學要互助、互諒等。這告訴我們（ ）
A. 要承擔的責任太多、太累
B. 人們在扮演著不同的角色
C. 人們在承擔不同的任務
D. 不同的社會角色承擔著不同的責任
D
2.尚未出生時，父母長輩就開始為我們承擔責任了;出生時，醫院的區生、護士為我們承擔責任;求學期間，學校老師為我們承擔了主要責...我們無時無刻不感受著社會和他人對我們的付出。關于責任，認識正確的是( )
①我們只需享受他人為我們的付出，自己不需要承擔責任 ②人在社會生活中是相互聯系和相互支持的，因而責任也是相互的 ③作為社會的一員，承擔責任是我們成長的內在需要 ④雖然我們還年輕，但也要盡到對社會、對他人的責任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D

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