資源簡介

(共22張PPT)
第四課
社會生活講道德
4.1 尊重他人
核心素養目標
1、政治認同：培養關注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，認同尊重的價值觀；
2、道德修養：在生活中，能尊重他人，踐行以文明禮貌、相互尊重、助人為樂為主要內容的道德要求，做社會的好公民；
3、法治觀念：學會尊重他人，明白法律面前人人平等；
4、健全人格：能夠換位思考，學會正確處理與家庭、他人、集體和社會的關系；
5、責任意識：培養學生尊重他人的意識，在實際生活中能做到尊重他人。
自主學習目標 （P32-P36頁課本）
1.尊重他人的含義及表現是什么？（理解）
2.為什么要尊重他人/尊重他人的必要性？（掌握）
3.換位思考的要求 ？（理解）
4.平等待人的要求？（理解）
5.如何尊重他人？（掌握）
尊重是交往的起點
01
1、尊重的含義及表現
結合四個場景談一談：尊重他人表現在哪些方面？
探究活動一：
尊重他人的人格
尊重他人的權利
含義：尊重即尊敬、重視。
尊重是交往的起點
1.尊重的含義及表現？P32
（1）含義：尊重即尊敬、重視
（2）表現：社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等
尊重每一份職業
尊重競爭對手
尊重他人學習的權利
尊重他人的人格尊嚴
9 月 14 日，安徽馬鞍山的一位外賣小哥唐先生，他在給安徽工業大學一學生送餐時因為聯系不上，于是先去送下一餐。在重新給給該學生送餐時，因為學校通行防疫政策限制，外賣員告知學生需要走到校門口拿餐。取餐后，該學生發短信辱罵該外賣員為底層豬等。
模塊一、案例分析
你怎么評價該學生的言行？
你怎么評價買賣小哥的言行？
不懂得尊重他人，修養不夠
體諒他人，大氣、有涵養
事后稱：已收到學生道歉，不希望因這件事把學生毀了。學生還沒有進入社會，不跟他計較，但希望能夠尊重一下外賣小哥，希望點餐的客戶能夠對這個職業多一些理解。”
體現了對比賽對手的尊重
體現了對他人的尊重
尊重他人才能贏得他人的尊重
①尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
2、為什么要尊重他人？
屠格涅夫和乞丐
一天，俄國大作家屠格涅夫在街上遇到一個乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，卻一個銅子兒也找不到。這期間，乞丐的手一直伸著，在寒風中微微打顫。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出雙手，和乞丐那只凍得發紫的手握在一起。“兄弟，別怪我，”作家尷尬地說，“我身上沒帶錢。”
　 老乞丐抬起頭，布滿血絲的眼睛里透出的是感激：“謝謝，你管我叫兄弟，”老人臉上是滿足的笑容，“這是最高貴的禮物。”
思考：（1）乞丐收到的最高貴的禮物是什么？
這份最高貴的禮物就是大作家對他的尊重。
（2）有人說：“尊重比幫助更重要。”你認同這個觀點嗎？說說你的理由。
幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。
尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活奮發向上的活力。
尊重比幫助更重要。
每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
1、上述案例給我們什么啟示？
一新人結婚頻用電梯擔心影響鄰居，便在電梯里張貼提示，并附上喜糖與鄰居分享喜悅，鄰居們留紙條祝福女孩新婚快樂，稱從她的喜糖中感受了意外和溫暖。
③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
2、為什么要尊重他人？
①尊重是交往的起點。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。P32
②每個人都希望得到他人和社會的尊重。P33
③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。P34
2.為什么要尊重他人？
筆記落實（一）
識記
尊重從我做起
02
如何尊重他人
面對小粉絲要簽名，馬龍與馬爾尚的不同做法：
一位崇拜馬爾尚的小女孩滿懷期待地向偶像索要簽名，卻被馬爾尚以"沒時間"為由婉拒。
外國小球迷喜獲馬龍簽名后瘋狂叫喊，連說4次謝謝你!
對比兩人的做法，我們應該如何做到尊重他人
思考：以上做法啟示我們如果做到尊重他人？
①積極關注、重視他人。考慮他人的感受，認真對待他人，給與他人應有的、適當的關注。
我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
②平等對待他人
中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
國家尊重和保障人權。
中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。
知法明權
平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格，對所有人一視同仁，不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
-36
有個人請一個瞎子朋友吃飯，吃得很晚。瞎子說：“很晚了我要回去了。”主人就給他點了一個燈籠，他就很生氣地說：“我本來就看不見，你還給我一個燈籠，這不是嘲笑我嗎？”
主人說：“因為我擔心你才給你點個燈籠。你看不見，別人可以看得見，這樣你走在黑夜里就不會有人撞到你了。”
上面這個故事告訴我們一個什么道理？
“己所不欲，勿施于人”
----孔子
請談談對孔子這句話的看法？
③學會換位思考：
在人際交往中，我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
清晨，老人們陸陸續續到達“背簍專線”的石船站。
這些老人大多65歲以上，一位老人說，自己凌晨3點就起床了，要把這些菜整理干凈；另一位老人說，自己年輕的時候為國家搞建設、打隧道，現在賣小菜，“不能耍秤，我這個叫汗水錢”。人群中，有一對老夫婦，一個背簍30斤蔬菜、一副扁擔100斤柑子。分裝時，把菜捆成一斤一把，每把都會多上三四十克，還要把根部切得整齊“好看”。
菜筐里運的是菜，也是一家人的生計
你在背簍爺爺奶奶身上發現了哪些閃光點，值得我們尊重和學習？
學會欣賞他人。善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。
課堂筆記
3.怎樣尊重他人？
韓國某大型公司的一個清潔工，平時非常不起眼的一個人，在一天晚上公司保險箱被竊時，與小偷進行了殊死搏斗。事后，有人問他的動機時，答案卻出人意料。他說：當公司的總經理從他身旁經過時，總會不時地贊美他“你掃的地真干凈”。
這個故事給我們什么啟發？
3.如何尊重他人
積極關注、重視他人。考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注。
平等對待他人。發自內心的尊重他人人格，對所有人一視同仁。
學會換位思考。要設身處地為他人著想，將心比心。
學會欣賞他人。要善于發現他人的潛質和特長，真誠的欣賞和贊美他人的優點和閃光點。
尊重他人
尊重是交往的起點
尊重從我做起
1.尊重他人是一個人內在修養的外在表現
2.每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到 他人和社會的尊重
3.尊重使社會生活和諧融洽
1.積極關注、重視他人
2.平等對待他人
3.學會換位思考
4.學會欣賞他人
尊敬、重視
課堂總結

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