資源簡介 (共25張PPT)八年級上第四課社會生活講道德4.2 以禮待人重題點問2重點問題1. 禮的含義及表現(xiàn)?2. 為什么要做到文明有禮?3. 怎樣做一個文明有禮的人?一 待人禮為先②禮的表現(xiàn):1.禮的體現(xiàn)和主要表現(xiàn)是什么?①禮的體現(xiàn):禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。知識拓展心理學效應:首因效應(1)文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親,更容易贏得他人的尊重與認可。高空拋物消防通道,堆放雜物亂扔垃圾,隨地吐痰思考:學校里的不文明行為還有哪些?這些行為會造成什么影響?高空拋物,談?wù)勎覀優(yōu)槭裁醋龅揭远Y待人?(2)文明有禮促進社會和諧。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度,能夠給對方親切感、受尊重感,有助于人民友好交往,增進人們的團結(jié)友愛有利于形成安定有序、文明祥和的社會。思考:冬奧頒獎禮儀志愿者的一顰一笑,一步一動都要經(jīng)過嚴格的訓練。你認為有這個必要嗎 為什么 在北京冬奧會的頒獎廣場上,身著中國傳統(tǒng)頒獎服飾的禮儀志愿者們,他們的一顰一笑、一步一動都是經(jīng)過嚴格訓練的。用志愿者們的話說,他們要用最美姿態(tài),呈現(xiàn)運動員的高光時刻,展現(xiàn)中國青年的形象和風采。課堂探究北京冬奧會志愿者們的禮儀風采課堂筆記2、文明有禮的重要性③對國家:文明有禮體現(xiàn)國家形象。P39我們的一言一行都體現(xiàn)了國家形象,我們舉行的各種儀式,體現(xiàn)了民族的尊嚴和國家的形象。①個人層面:文明有禮是一個人立身處世的前提。(P37)2.文明有禮的重要性是什么?P37筆記2②社會層面:文明有禮促進社會和諧。 (P38)③國家層面:文明有禮體現(xiàn)了民族尊嚴和國家的形象。(P39)程門立雪思考:你如何看待楊時和游酢的行為?成語出自《宋史·楊時傳》:“至是,游酢、楊時見程頤于洛(今洛陽),時蓋年四十矣。一日見頤,頤偶瞑坐,游酢(音zuò)與時侍立不去。頤既覺,則門外雪深一尺矣。”教學禮貌是我們贏得別人尊重的前提,也是成功交往的條件之一。a.以禮相待,要態(tài)度謙恭,說話和氣,以理服人,以情感人;b.談吐文雅,不說粗話臟話;c.與人交談時,尊重對方,多用商量的口吻說話,不自以為是,不盛氣凌人。做個文明有禮的人2一個年輕人要去張村,可他不認識路。半路上遇見了一位老人……喂!老頭兒,這里離張村還有多遠?無禮!(五里)結(jié)果,這個人走了五里后還是沒有找到張村。問題:這個故事告訴我們應該怎樣做一個文明有禮的人?(1)做文明有禮的人,要態(tài)度謙和,用語文明。考考你,禮貌稱呼知多少?舉例:探望別人要說 ;起身作別要說“拜訪”“告辭”搶答:中途先走,要說 ;請人別送,要說 ;請人幫助,要說 ;托人辦事,要說 ;祝人健康,要說 ;向人祝賀,要說 ;初次見面,要說 ;請人指點,要說 ;麻煩別人,要說 ;求人諒解,要說“失陪”“留步”“勞駕”“拜托”“保重”“恭喜”“久仰”“賜教”“打擾”“包涵”課本39頁相關(guān)鏈接著裝得體儀表整潔舉止穩(wěn)重彬彬有禮落落大方(2).做文明有禮的人,要儀表整潔、舉止端莊。從一個六七歲的小男孩推著坐在輪椅上的媽媽過人行道,司機看到了,就主動停車避讓。一般人看來“司機禮讓行人”是應該的,但是這個小男孩卻有一顆感恩的心,他向停車讓路的司機鞠躬致謝。在小孩子的眼里他認為,由于他和自己的親人耽擱了別人的事件,這樣是不禮貌地行為,鞠躬以表自己的感謝。思考:小男孩的行為給我們什么啟示?提示:做文明有禮的人,需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。從小事做起,從細節(jié)做起,努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時,我們要影響和帶動身邊的人,共同創(chuàng)建文明有禮的社會風尚。中學生文明禮儀規(guī)范衣著整潔、得體、樸素、大方,不得穿奇裝異服,不得穿不符合中學生身份的時裝。男女同學都不許燙發(fā)、染發(fā),不得化妝。不得穿拖鞋、高跟鞋 。男女同學一律不得佩戴任何飾件 ,要適時理發(fā),經(jīng)常梳洗,勤剪指甲,勤換衣服 。3、如何做文明有禮的人? P39-40①要態(tài)度謙和,用語文明。②要儀表整潔、舉止端莊。③需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。④要從小事做起,從細節(jié)做起,努力做一個學禮、明禮、守禮的人。當你走出家門,肩上就扛著家庭的榮辱;當你走出校門,肩上就扛著學校的榮辱;當你走出國門,肩上就扛著國家的榮辱。教師寄語我們要做文明有禮的人!人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧。——荀子禮的表現(xiàn)怎樣做文明有禮的人以禮待人本課小結(jié)為什么怎么做態(tài)度謙和、言語文明儀表整潔、舉止端莊為什么要文明有禮?(個人、社會、國家)學習、觀察、思考、踐行是什么課堂練習1.說話是一門藝術(shù),更是一門學問.某專家就說話之道給出建議:急事、慢慢地說;小事,幽默地說;沒發(fā)生的事,不要胡說;做不到的事,別亂說…這啟示我們( )①說話要和氣 ②談吐要文雅③言語要真誠 ④態(tài)度要圓滑A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.下列行為中,符合文明交往的是( )A.別人下棋時,小冬總在旁邊指手畫腳B.小麗沒等爺爺把話說完就掛斷了電話C.因為看電視時有客人突然來訪,小剛一臉的不高興D.小榮與人交談時,總是很專注地正視對方AD學以致用3、(2022浙江杭州)“有禮”一直是我們引以為傲的文化基因。浙江持續(xù)推進“浙江有禮”省城文明新實踐,讓“有禮”成為最具標志性的成果。這是因為,“有禮”( )①有利于促進社會的和諧穩(wěn)定 ②規(guī)定了社會成員享有的權(quán)利③容易贏得他人的尊重和認可 ④是社會進步的唯一評價標準A.①② B.①③ C.②④ D.③④B4.小雅非常講禮貌,見了老師、同學總是先打招呼,同學有事她熱心幫助,產(chǎn)生誤解了她能夠?qū)捜菟?同學都非常喜歡同她交朋友。這說明 ( )①文明有禮能夠解決人與人之間的所有矛盾②文明有禮是一個人立身處事的前提③文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親,更容易贏得他人的尊重與認可④文明有禮是溝通人與人之間情感的橋梁A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④B5.《論語》中說“不學禮,無以立”。下列表述的含義與此相近的是( )A、靜以修身,儉以養(yǎng)德B、人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧C、近朱者赤,近墨者黑D、沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春B 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫