資源簡介 (共31張PPT)善用法律第五課 做守法的公民核心素養目標政治認同:弘揚社會主義法治精神,踐行社會主義核心價值觀。道德修養:增強依法律己、依法維權、依法與違法犯罪行為作斗爭的意識。法治觀念:理解法律是實現和維護公平正義的基本途徑。責任意識:從小事做起,依法自律,加強自我防范。學習任務1、遇到侵害時,怎樣依法維護合法權益?2、訴訟的含義、地位和類型?3、青少年為什么要敢于善于同違法犯罪作斗爭?4、青少年應該怎樣同違法犯罪作斗爭?5、同違法犯罪作斗爭的常見方法。第一目遇到侵害依法求助麗麗今年14歲。父母離婚后,被判給爸爸。爸爸嫌棄麗麗是女孩,常打罵她。一次爸爸喝醉酒把麗麗打傷,還說女孩子讀書沒用,不顧麗麗的苦苦哀求,要她去工廠上班。年幼的麗麗流下了無助的淚水。(2)麗麗應該怎樣維權?(1)爸爸的做法對嗎?為什么?結論:在遇到法律問題或者權益受到侵害時,要及時尋求法律求助,依靠法律維護自己的合法權益。在社會生活中,我們要學會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權益受到侵害時,要及時法律救助,依靠法律維護自己的合法權益。研學:問題探究我們應學會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權益受到侵害時,要及時尋求法律救助,依靠法律維護自己的合法權益。(非法維權受懲罰,依法維權終受益。)1、遇到法律問題或者權益受到侵害時,我們應該怎么做?提供法律服務和幫助的機構法律服務所律師事務所公證處法律援助中心我們可以通過法律服務機構來維護合法權益幫助我們解釋法律問題、代寫法律文書、幫助出主意、解決涉及法律的問題。回答法律問題,出主意,想辦法,當顧問,處理涉及法律的事務 ,打官司,出庭辯護。專門的證明機構。依照法律和事實,證明合同、遺囑、親屬關系、身份、學歷等情況的真實性和合法性。如果有經濟困難,無力支付法律服務費用,又需要打官司來討回公道,可以到法律援助中心請求援助。“弱者的保護神”目標導學一 遇到侵害 依法求助法律服務所幫助我們解釋法律問題、代寫法律文書、幫助出主意、解決涉及法律的問題。律師事務所回答法律問題,出主意,想辦法,法律顧問,處理涉及法律的事務 ,打官司,出庭辯護。公證處專門的證明機構。依照法律和事實,證明合同、遺囑、親屬關系、身份、學歷等情況的真實性和合法性。法律援助中心如果有經濟困難,無力支付法律服務費用,又需要打官司來討回公道,可以到法律援助中心請求援助。1.法律服務機構有哪些?小智需要打官司,但由于家庭困難請不起律師法律服務站律師事務所公證處小智需要請人代寫法律文書、給自己維權出主意小智需要找專業人士處理法律事務,幫自己打官司、當辯護人小智想要證明雙方達成的和解協議的真實性、合法性法律援助中心連連看活學活用:1公安機關 人民法院 人民檢察院受到非法侵害,可以尋求國家的法律救濟探究一:如何依法維護自己合法權益國家法律救濟公安機關人民檢察院人民法院受到非法侵害,可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報,必要時可以直接向人民法院起訴。 1.權益受到侵害時,我們應該怎么做?①在遇到法律問題或者權益受到侵害時,要及時尋求法律救助,依靠法律維護自己的合法權益。p58②我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。p59③受到非法侵害,可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告舉報,必要時可以直接向人民法院起訴。p59含義訴訟訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。地位訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威、最有效的手段,是維護合法權益的最后屏障。民事訴訟行政訴訟刑事訴訟訴訟類型人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下,依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。(如財產分割、婚姻問題、債務糾紛等)俗稱“民告官”,是指人民法院在雙方當事人的參與下,依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。(如稅務局、公安局等政府部門或其工作人員的侵權等行為)國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下,依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。(如殺人、放火、盜竊、搶劫等)案例一:中學生小峰自創歌詞獲獎,獎項卻被參加復評工作的李某給了其他人。小峰以侵犯自己的著作權,一紙訴狀將李某和張某告到法院。狀告他們共同侵犯了自己的著作權。——民事訴訟活學活用——判斷以下案例屬于什么類型的訴訟?案例二:2017年5月5日,北京市國土資源局接到群眾舉報,稱孫某未經政府批準,擅自占用集體土地建房,遂于2017年5月9日正式對此案立案受理,決定沒收孫某非法占用的土地上所建的建筑物和其他設施7930.34平方米,并處罰款人民幣12萬元。孫某某不服北京市國土資源局作出的處罰決定,向法院提起訴訟。——行政訴訟案例三:楊某被單位辭退,對單位領導極度不滿,心存報復。一天,楊某糾集董某、樊某攜帶匕首闖至廠長賈某辦公室,將賈某當場殺死。中級法院一審以故意殺人罪判處楊某死刑,立即執行,判處董某死刑緩期二年執行,判處樊某有期徒刑十五年。——刑事訴訟練一練判斷訴訟類型民事訴訟行政訴訟刑事訴訟張某甲被張某乙飼養的黑色大型犬追逐,導致張某甲受驚嚇摔倒,膝關節構成十級傷殘,張某甲向法院提起訴訟。王某因多次入室盜竊,且數額較大,被提起訴訟趙某某對山東省濟南市歷城區人民政府不履行拆遷安置補償協議不服,故提起訴訟02有勇有謀應對違法犯罪小偉、小宇、小剛是七年級的學生,有一天,在放學回家的路上,他看見兩個手持兇器的歹徒正在對一位同學搜身。小偉說:“別管這事,和我們沒關系。”小宇說:“我們去和兩個歹徒拼了。”小剛說:“你倆盯住歹徒,我去報警。”1.運用所學知識,請你對上述三位同學的行為進行點評。2. 我們青少年應該怎樣同違法犯罪作斗爭?3.違法犯罪分子往往是兇惡的、狡猾的,我們與其斗爭有哪些行之有效的好方法?情景分析-合作探究5.3-2有勇有謀 應對違法犯罪同違法犯罪作斗爭,是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。“別管這事,和我們沒關系。”青少年為什么要同違法犯罪作斗爭?我們身為未成年人,體力不具優勢,心智尚未成熟 ,如果魯莽行事,自己極易受到傷害,也不利于制止違法犯罪。因此青少年要善于斗爭。“我們去和兩個歹徒拼了。青少年為什么要善于同違法犯罪作斗爭?5.3-2有勇有謀 應對違法犯罪未成年人見義智為的原因心智尚未成熟體力不具優勢如果魯莽行事,自己極易受到傷害,也不利于制止違法犯罪 3.青少年為什么要有勇有謀應對違法行為?①同違法犯罪作斗爭,是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。②我們身為未成年人,體力不具優勢,心智尚未成熟,如果魯莽行事,自己極易受到傷害,也不利于制止違法犯罪。同違法犯罪作斗爭的常見方法 p62及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助。虛張聲勢,與違法犯罪分子巧妙周旋。記住違法犯罪分子的體貌特征。了解違法犯罪分子的去向。保護好作案現場。《中華人民共和國刑法》第二十條第一款規定《中華人民共和國刑法》第二十一條第一款規定P61相關鏈接筆記區.如何應對違法犯罪?p61-62①當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時,我們要敢于并善于依法維護正當權益。(敢于斗爭)p61②在面對違法犯罪時,我們要善于斗爭,在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會的力量,采取機智靈活的方式,同違法犯罪作斗爭。(善于斗爭)p61③我們要積極弘揚社會主義法治精神,形成守法光榮、違法可恥的觀念,做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。(法治精神)p62善用法律遇到侵害依法求助有勇有謀應對犯罪遇到侵害,及時尋求法律救助法律服務機構——尋求國家的法律救濟——訴訟——最正規、最權威、最有效同違法犯罪作斗爭——全體公民(未成年人)見義智為——勇于斗爭、善于斗爭弘揚社會主義法治精神——法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者本課小結1. 小強是一名在校學生,一天他騎著新買的自行車上街買文具,從商店出來后發現自行車被盜了。這時小強應該( )A. 自己去偷一輛別人的車,以彌補自己的損失B. 自認倒霉,回家去C. 迅速報警,用法律武器來保護自己的合法權益D. 為避免父母責罵,到同學家去2. 近來有花季少女慘遭歹徒殺害的報道,青少年要不斷提高自我保護的能力,當你意識到牛高馬大的不法分子欲綁架你時,正確的做法是( )①快速向人群奔跑并呼救②與歹徒拼死搏斗③在保證自身生命安全的前提下機智應對④記住歹徒相貌特征,事后及時撥打110報警.A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③CB固學:鞏固測試課堂練習3.2024年3月10日,河北省邯鄲市某中學三名學生霸凌、殺害同學案又一次給我們以深刻的警醒:做好校園防霸凌工作永遠不能松懈。遠離校園霸凌,中學生應該( )①樹立法治觀念,堅決不能欺負同學②堅決同校園欺凌行為作斗爭,以牙還牙③看到同學遭遇校園欺凌,及時告知老師或報警④在自己遭遇校園欺凌后,擔心被報復而忍氣吞聲A.③④ B.①② C.②④ D.①③ 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫