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(共19張PPT)
小調查
在你上學之前，遇到高興或不順心的事，首先想告訴誰
當你上學以后，遇到這樣的事，又會想到告訴誰？
A.跟家人說
B.寫在日記里
C.向朋友傾訴
現在呢？
伙伴、同學、朋友成為我們生命中越來越重要的部分。
第六課 友誼之樹長青
友誼的真諦
1.友誼的特質/特點？
2.友誼的作用？
要求：閱讀教材P42-45，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
※友誼的特質/特點？
①友誼是一種親密的關系
問題：1.上述情境，體現了友誼的哪一特質？
2.請談談你的理解。
當我難過時，
朋友可以擁抱我
當我被同學誤會時，
朋友能信任支持我。
當我有秘密時，
朋友可以傾聽。
。
當我學習遇到困惑，朋友會及時幫助。
友誼的真諦
（1）友誼是一種親密的關系。在真正的友誼中，我們能夠
得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多
的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。
（2）友誼是一種心靈的相遇。人之相識，貴在相知；人之
相知，貴在知心。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家
庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。志趣相投、志
同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我
們更深刻地體悟人生的美好。
活動三：閱讀感悟
點撥：本閱讀感悟讓我們從兩位偉人的偉大革命友誼的故事中感受友誼的真諦，也給我們在交友方面提供一個可供學習的典范。
活動四：探究與分享
答案：（1）“我”在小鳴需要幫助的時候，伸出了援助之手，而在“我”特別需要小鳴幫助的時候，他卻
拒絕了“我”，這讓“我”感到自己的付出和所得是不對等的，感到很不平衡。
（2）幫助朋友，并不意味著自己會受到損失。
友誼的真諦
（3）友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主
動幫助對方；感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共
同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流
中共同成長。
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
課堂練習
1. 一名同學在日記中寫道：“學習上，我們在一起溫習功課，討論疑難
問題，相互鼓勵對方取得進步；生活上，我們互相關照，誰有頭疼腦
熱，對方都趕緊將藥品送上。我們雖不是親姐妹，但情同手足，形影不
離，被同學們親切地稱為‘鐵桿組合’。”這表明在真正的友誼中，我
們能夠得到朋友的（　C　）
A. 理解和同情 B. 信任和寬容
C. 肯定和關心 D. 提醒和勸誡
C
2. 小晴的生活自理能力比較差。住進學校的集體宿舍后，她得到朋友們
的許多關照，卻對別人漠不關心，覺得他人為自己做的一切都是理所應
當的。久而久之，朋友們漸漸疏遠了她。材料啟示我們（　B　）
A. 友誼是一種親密的關系
B. 友誼是平等的、雙向的
C. 友誼是一種心靈的相遇
D. 友誼的美好就在于它超越物質條件
B
你從中體悟到了哪些友誼的真諦？
故事續寫
小鳴不耐煩地說:“明天就要考試了，哪有時間給你講 自己看參考書吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…
故事改編，請你為上面的情景演繹，續寫一段故事。
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
能結交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運。
平等的雙向的
見證成長路程
友誼的真諦
心靈的相遇
親密的關系
課堂小結—思維導圖
友誼的真諦
知識樹
友誼的真諦
友誼的意義
親密的關系
心靈的相遇
平等的、雙向的
得到精神上的支持和滿足
更深刻地體悟人生的美好
在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長
朋友見證了我們一起走過的成長歷程
1.小雯的父母離婚后，她失去了家庭的溫暖，內心受到極大打擊，學習成績下降。同學們了解后主動接近她，在生活上關心、幫助她。同學們的友情使小雯從郁悶消沉的陰影中走出來，學習成績不斷提高。對這一事例理解錯誤的是（ ）
A.因為朋友，我們減少了孤獨，活得更加溫暖
B.友情有助于排解煩惱和憂愁
C.友情一定能使人提高成績
D.朋友同我們一起走過生活的歲月
C
2.孔子曰：“友直，友涼，友多聞，益矣。”這句話告訴我們，有深刻而良好影響的朋友應該是（ ）
A．能為我們“兩肋插刀”的人
B．能原諒自己所有過失的人
C．能安靜地傾聽我們說話的人
D．正直、誠信、見識廣的人
D
3. “如果一個人與謊言家在一起，他就會謊話連篇；如果一個人與嘲弄者在一起，他會總在冷嘲熱諷；如果一個人與貪婪的人在一起，他就會變成一個吝嗇鬼；如果一個人與仁愛的人在一起，他也會滿懷愛心。”這段話給我們的啟示是（ ）
①朋友對一個人的影響很大
②因為會有不好的影響，最好不結交朋友
③我們應結交對我們產生良好影響的朋友
④我們只能結交完美無缺的朋友
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A

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