資源簡介

(共75張PPT)
第1節 溫度
第三章 物態變化
學習目標
學習重點
學習難點
溫度計的使用方法和注意事項
會讀溫度及了解常見的溫度值
了解溫度的概念
知道溫度計的構造和原理和使用方法
掌握溫度計、體溫計和寒暑表的區別
溫度計、體溫計和寒暑表的區別
溫度計的使用方法和注意事項
溫度(temperature)
物理學中通常把物體的冷熱程度叫做溫度
熱的物體溫度高，冷的物體溫度低
溫度(t)
把兩只手分別放入熱水和冷水中。
過一會，再把雙手同時放入溫水中。
兩只手對"溫水"的感覺相同嗎？
一、溫度計
家庭和實驗室里常用的溫度計根據液體熱脹冷縮的規律制成的
玻璃泡
毛細管
刻度、溫標
玻璃外殼（管）
自制的溫度計是根據什么道理來測量溫度的？
為什么要用細管？
為什么要用小瓶？
怎樣用自制溫度計測量溫度？
自制溫度計
兩支內徑不同、下面玻璃泡內水銀量相等的合格的溫度計同時插入一杯熱水中，過一會兒則會看到（ ）
A.兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數相同
B.內徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計示數相同
C.內徑粗的溫度計水銀柱升得較低，示數較小
D.內徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數較大
仿照實驗室使用的液體溫度計的原理，某同學設計了一個簡易的氣體溫度計，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細彎管中有一段液柱。
(1)這個溫度計是根據 的規律制成的。
(2)將此裝置放在室內，當溫度降低時，液柱將向 (選填“左"或“右")移動。
(3)若放在冰水混合物中，液柱處的刻度應
標為 ℃。
1、溫度計上的符號℃表示的是攝氏溫度
15℃讀作
二、攝氏溫度
“15攝氏度”
-15℃讀作
“負15攝氏度”
或“零下15攝氏度”
2、攝氏溫度規定
把在標準大氣壓下：
二、攝氏溫度
冰水混合物的溫度定為0攝氏度
沸水的溫度定為100攝氏度
0℃
100℃
人感覺舒適的溫度約為：25℃
合適洗澡水的溫度約為：42℃
人的正常體溫約為：36-37℃
沸騰的油：200℃以上
壓力鍋內最高水溫約：120℃以上
鐵水的溫度約為：2000℃
太陽表面約為：6000℃ 太陽內核約為：2000萬℃
伊朗盧特沙漠最高溫度約為：71℃
四大火爐最高溫度約：45℃
我國最高氣溫約：50℃
1979.7.13
新疆吐魯番
最高溫度達49.6℃
我國最低氣溫約：-50℃
1969.2.13
黑龍江漠河
最低溫度為-52.3℃
南極最低溫度：-94.2℃
宇宙最低溫度絕對零度：-273.15℃
攝氏度，為溫標單位，
是瑞典天文學家安德斯·攝爾修斯于1742年提出的，其后歷經改進。攝氏度的含義是指在1標準大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度為0攝氏度，水的沸點為100 攝氏度。攝氏溫標的溫度計量單位，用符號℃表示，是世界上使用較為廣泛的溫標之一。
攝氏度現已納入國際單位制(SI)。
溫度只能非常接近-273.15℃，不可能比它更低。
能不能以這個溫度為零度來規定一種表示溫度的方法？
開爾文，為熱力學溫標或稱絕對溫標是國際單位制中的溫度單位。符號為K，讀作“開”。每變化1K相當于變化1℃,但計算起點不同。攝氏度以冰水混合物的溫度為起點，而開爾文是以絕對零度作為計算起點，
T為熱力學溫標(絕對溫標)。
即0K=-273.15℃
T(K)=t(℃)+273.15
華氏度，用來計量溫度的單位，符號℉。
華氏度是德國人華倫海特發明的，
選取氯化銨和冰水的混合物的冰點溫度為溫度計的零度，人體溫度為溫度計的100度。
在標準大氣壓下，冰的熔點為32oF,水的沸點為212oF,中間有180等分，每等分為華氏度，記作"1oF"。
華氏度=32+攝氏度×1.8。
我國的低溫超導科技研究居世界領先地位，早在1989年就得到最高轉變溫度為-141℃的超導材料，-141℃讀作( )
A.零下141度
B.零下141攝氏度
C.負141度
D.氏負141度
請在-18℃、0℃、25℃、37℃、42℃、100℃、200℃
中選擇正確答案填在橫線上:
水沸騰時的溫度是 ℃；
人體的正常溫度是 ℃；
洗澡水的最佳溫度是 ℃；
水結冰時的溫度是 ℃；
炸排骨時的油溫是 ℃；
人感到最舒適的溫度是 ℃；
冰箱冷凍室的溫度是 ℃。
100
37
42
0
200
25
-18
以下是小明估計的常見溫度值，其中合理的是( )
A. 中考考場的室溫為50℃
B.健康成年人的腋下體溫約為37℃
C.洗澡時淋浴水溫為70℃
D.冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為-5℃
一天小明感到身體不舒服，來到醫院，醫生給他測量體溫后說他有點發燒。你認為小明發燒時的體溫可能是( )
A.37℃
B.38.7℃
C.47.5℃
D.36℃
0℃的水和0℃的冰，兩者相比較()
A.0℃的冰要冷一些
B.0℃的水要冷一些
C.冷熱程度相同
D.物態不同，無法比較
在20℃的室內有一瓶水，把它放進溫為-5℃的冰箱冷凍室，過一段時間后，瓶子里約有一半水結成了冰，剩下水的溫度最接近( )
A.-5℃
B.0℃
C.10℃
D.20℃
"北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，越來越多的南方人喜歡到東北旅游。冬天的烏蘇里氣溫下降到了-40℃,河面都結了厚厚的冰，冰面之下的江水仍在流動，水與冰交界處的溫度最可能是( )
A.-40℃
B.低于0℃,高于-40℃
C.0℃
D.條件不足，無法判斷
三、溫度計的使用
1、使用前（三看）：
（2）看量程
（3）看分度值
（1）看零刻度線
三、溫度計的使用
2、注意事項：
（1）會放
：溫度計的玻璃泡應該全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁
三、溫度計的使用
2、注意事項：
（2）會看
視線與溫度計中液柱的液面相平
偏大
偏小
三、溫度計的使用
2、注意事項：
（3）會讀
讀數時，溫度計的玻璃泡繼續留在被測液體
不需要估讀！！！
不需要估讀！！！
不需要估讀！！！
三、溫度計的使用
2、注意事項：
（4）會記
記錄時要標明單位
圖中各個溫度計的示數分別是多少？
(每個溫度計的單位都是攝氏度)
8℃
9℃
18℃
-4℃
圖中溫度計的示數
為 ℃。
圖中溫度計的示數
為 ℃。
-6
-13
標準大氣壓下酒精的熔點是-117℃,沸點是78℃,水銀的熔點是-39℃,沸點是357℃。你認為要測沸水的溫度應選用 (選“酒精”或“水銀”)溫度計。
如圖是宿遷地區某天天氣預報的信息圖片，
關于圖片中信息的解釋正確的是（ ）
A.這天最高氣溫與最低氣溫的溫差是4℃
B.全天氣溫不會高于2℃
C.預報的最低氣溫讀作“攝氏零下1度”
D.該天的氣溫沒有超過42℃可以用
體溫計來測量
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在“溫度計測水的溫度”實驗中:
(1)實驗室常用的溫度計是根據 的規律制成的。
(2)使用溫度計之前，應觀察它的 。
(3)請指出圖甲所示的操作錯誤之處:
①
②
(4)如圖乙，溫度計的示數為 ℃。
(5)如圖丙，溫度計的示數為 ℃。
在“用溫度計測水的溫度”的實驗中:
(1)有甲、乙、丙三支溫度計，其測量范圍是:甲(0-100℃)；乙(-30-55℃); 丙(35-42℃)。應選用 溫度計。
(2)小明同學設計了如下的實驗步驟，請你將他的實驗步驟按合理的順序排列: (填字母序號)。
A.選取適當的溫度計
B.讓溫度計與被測液體接觸一定時間
C.觀察溫度計的示數
D.估計被測液體的溫度
E.從被測液體中取出溫度計
F.讓溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中
甲
DAFBCE
(3)如圖甲所示是小明同學的操作情況，請指出操作中的三處錯誤。
①
②
③
測量時溫度計的玻璃泡碰到容器底
讀數時玻璃泡離開了被測液體
讀數時視線未與溫度計中液柱的上表面相平
在標準大氣壓下，某同學測得沸水的溫度只有92℃,失誤較多，但下列操作中不可能產生這一失誤的原因是( )
A.溫度計的玻璃泡跟沸水沒有長時間接觸就讀數
B.溫度計的玻璃泡完全浸沒在沸水中，并經過一段時間后，在沸水中讀數
C.將溫度計從沸水中取出讀數
D.溫度計的玻璃泡沒有完全浸沒在沸水中
如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是（ ）
A.該溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的
B.在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數
C.該溫度計的量程是20-100℃
D.在使用該溫度計測量溫度時，應與被測物體充分接觸
甲、乙、丙三支酒精溫度計的量程、分度值都一樣，甲和乙玻璃管的內徑相同，甲玻璃泡的容積比乙大。乙和丙玻璃泡的容積相同，乙的內徑比丙細。由此可判斷這三支溫度計的相鄰兩刻度線之間的距離（ ）
A.甲最長
B.乙最長
C.丙最長
D.一樣長
四、體溫計
體溫計用于測量人體溫度。根據人體溫度的變化情況，體溫計的刻度范圍通常為35-42℃. 用體溫計測量體溫，讀數時要把它從腋下或口腔中拿出來，這時它下面玻璃泡的溫度會改變。為了使讀數不變，仍能代表體溫，體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間的管做得很細，水銀不會自動流回玻璃泡內。
四、體溫計
給體溫計消毒，下列方法中可行的是( ) A.放入沸水中煮
B.在酒精燈火焰上燒一下
C.用酒精棉花球擦洗
D.用干凈的自來水沖洗
圖中體溫計的
讀數是 ℃
圖中體溫計的
讀數是 ℃
36.9
37.0
某市中考，要求體溫小于37.3℃的考生在常規考場考試，體溫大于等于37.3℃的考生在備用考場考試。小明的體溫測量結果如圖所示，他應在
(選填“常規”或“備用”)考場考試。
關于如圖所示的體溫計和溫度計，下列說法正確的是( )
A.溫度計不能測量人體的溫度
B.可用圖示中的體溫計直接測量人體的溫度
C.體溫計能測量沸水的溫度
D.體溫計測量人體溫度比溫度計要精確
一天，小明早上照例測量體溫后，用力甩了體溫計，隨即將體溫計放到窗臺上，上學去了。晚上回家發現體溫計的示數為 ℃(如圖所示).他以此判斷今天的最高氣溫應(填"<"">"或“=”)這個示數，其理由是 。
對于水銀體溫計的認識，下列說法正確的是( )
A.其分度值為0.01℃
B.它利用了氣體熱脹冷縮的原理
C.讀數時可以離開人體
D.可以不采取任何措施進行連續測量
一位粗心的護士用體溫計給某位病人測量體溫，體溫計的示數38.5℃,下次使用前沒有甩動，就給一位證正常人測量體溫，則這支體溫計所測量出的這位正常人的體溫是( )
A.37℃ B.36.5℃ C.38.5℃ D.39℃
疫情期間要堅持晨檢，若用如圖所示的這支未甩過的體溫計去測量另一個人的體溫，測量結果可能是( )
A.36.8℃
B.37.0℃
C.37.5℃
D.38.2℃
兩支體溫計原來的示數都是37.5℃,粗心的護士沒有甩一甩就用來測量甲、乙兩人的體溫，測出甲是37.5℃,乙是38℃,下列說法正確的是( )
A.甲的體溫一定是37.5℃
B.乙的體溫可能正常
C.甲的體溫可能正常
D.兩人的體溫無法確定
兩支沒有甩過的體溫計讀數都是38℃, 經消毒后直接用來測量體溫是36.5℃和39.5℃的兩個病人，則這兩支體溫計的讀數分別是（ ）
A.36.5C;39.5℃
B.39.5℃;39.5℃
C.38℃;39.5℃
D.38℃;38℃
一同學先后用兩支均未甩過的體溫計測量自己的體溫，兩支體溫計的示數分別是39.5℃和37.5℃,那么( )
A.他的體溫一定是37.5℃
B.他的體溫低于或等于37.5℃
C.他的體溫在37.5-39.5℃之間
D.他的體溫更接近39.5℃
一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計連續測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內，結果三人的體溫都是39.5℃,有關三人真實體溫下列說法正確的是（ ）
A.三個人體溫都是39.5℃
B.丙的體溫一定是39.5℃
C.乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃
D.三個人中有至少一人體溫是39.5℃
項目 實驗室用溫度計 體溫計 寒暑表
構造 都是由玻璃外殼、毛細管、玻璃泡、液體、刻度等組成 原理 液體的熱脹冷縮 單位 攝氏度 三種溫度計相同點
項目 實驗室用溫度計 體溫計 寒暑表
測量范圍 －20～110 ℃ 35～42 ℃ －35～50 ℃
分度值 1 ℃ 0.1 ℃ 1 ℃
用法 ①不可離開被測物讀數 ②不能甩 ①可離開人體 ②用前需甩 ①不可離開被測物讀數
②不能甩
構造 無縮口 有縮口 無縮口
三種溫度計不同點
如圖甲所示，在給水加熱至沸騰的過程中，測量水溫。
(1)此過程中應使用 (選填“實驗室用溫度計”“寒暑表”或“體溫計”)來測量水的溫度。
(2)如果溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部，則測量值將 ；如果將溫度計從水中取出后再讀數，則測量值將 (均選填“偏大“偏小”或“保持不變”)
(3)在讀取溫度計的示數時，A、B、C三位同學按如圖乙所示的方法讀數，其中讀數正確的是 ，水的溫度是 ℃,A讀數會 ，C讀數會 。(后兩空均選填“偏大”或“偏小”)
在一個標準大氣壓下，把一無刻度但功能正常的溫度計先后放入冰水混合物和沸水中，分別標出溫度計中液柱達到的位置A和B，將該溫度計放在刻度尺旁，如圖所示，此時溫度計顯示的溫度是 ℃。
自制溫度計的液柱隨溫度是均勻變化的。有一支未刻刻度的溫度計，當把它的玻璃泡放在冰水混合物中時，液柱的長度為10cm;當把它的玻璃泡放在一個標準大氣壓下的沸水中時，液柱的長度為30cm.
(1)用該溫度計進行測量，當溫度每升高1℃時，液柱伸長多少厘米？
(2)若用這支溫度計測得某物體的溫度為23℃,則此時液柱的長度為多少厘米？
(3)若液柱的長度為20cm則該處溫度應標記為多少攝氏度？
在標準大氣壓下，一支刻度均勻的溫度計，放在冰水混合物中示數為4℃,放在沸水中示數為94℃.放在溫水中示數為31℃時，該溫水的實際溫度是 ℃。
一支刻度均勻、但示數不準的溫度計，用它來測1個標準大氣壓下水的沸點溫度，它的示數是110℃;放在冰水混合液中時，它的示數為-2℃.若用這支溫度計測教室里的溫度，示數為26℃,則教室里的實際溫度是: ℃。
小麗在實驗室找到一支刻度均勻的溫度計，她先把溫度計的玻璃泡浸在冰水混合物中一段時間后，發現溫度計的示數為3℃,然后在1標準大氣壓下，她把溫度計的玻璃泡浸在沸水中一段時間后，發現溫度計的示數為93℃,然后她將此溫度計取出，放在空氣中一段時間后，發現溫度計的示數為30℃,則當時的氣溫是( )
A.20℃ B.35℃ C.30℃ D.27℃
有一刻度均勻但所標讀數與實際溫度不相符的溫度計，用它測冰水混合物的溫度時讀數為4℃;用它測標準大氣壓下沸水的溫度時讀數為96℃;再用它測某液體的溫度時，它的讀數為27℃,則此液體的實際溫度應是 25 ℃。若用此溫度計測出的讀數怡好與液體的實際溫度相等，則此時的溫度是 ℃。

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