資源簡介

姓名： 班級： 學號：日期：
課題：
學習目標：
知道人民代表大會是人民行使國家權力的機關；
人民代表大會與其他國家機關的關系,全國人民代表大會的職權；
依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略
人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
知道依法治國是我國的治國方略，了解法制國家的特點，樹立法律意識。
認識法律在維護社會秩序中德重要作用，自覺維護法律的權威。
課堂筆記：
核心觀點：
堅持依法治國的基本方略，保證有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
作為公民要自覺弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念，學法尊法守法用法，依法維護國家利益，依法規范自身的行為。
知識檢測：
1、在我國人民是怎么當家做主的？
全國人民代表大會的職權有哪些？
人民代表是怎么產生的？
我國實行依法治國的基本方略，對政府以及行政人員的要求是：
對公民的要求是：
課堂反饋：
《新課程自主學習與測評》P74-75,1-14題
思維訓練：
《新課程自主學習與測評》P77,16
請結合以上三則材料，運用所學知識分析中國人民一定能夠實現自己夢想的理由
設問分解 指向材料 指向知識點（書本觀點） 其他要求
具體材料和對應的具體知識點
姓名： 班級： 學號：日期：
課題：
學習目標：
知道憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程；憲法具有最高的法律地位，是一切組織和個人的根本活動準則
能夠舉例說明憲法在國家生活和公民生活中的作用
樹立憲法意識，尊重、熱愛憲法
課堂筆記：
核心觀點：
憲法是我國的根本大法。
知識檢測：
為什么憲法是我國的根本大法？
1、
2、
3、
課堂反饋：
《新課程自主學習與測評》P74-75,1-14題
思維訓練：
全國“四五”普法規劃確定，將我國現行憲法實施日即12月4日作為每年一次的全國法制宣傳日。
為了迎接今年的全國法制宣傳日，學校準備組織一次憲法宣傳活動，并制作一些展板。
請你為這次活動設計一條宣傳標語。（圍繞憲法設計）
2、圍繞活動主題，你認為這些展板應包含哪幾部分內容？（提示可以再圍繞書本內容的基礎上進行）
姓名： 班級： 學號：日期：
課題：
學習目標：
知道公民享有政治權利的內容、行使渠道，知道公民有維護國家安全的政治義務。
學會依法行使自己的政治權利，增強維護國家安全的意識。
樹立國家安全意識，自覺關心維護國家安全。
課堂筆記：
核心觀點：
公民要積極參與政治生活，依法行使建議權和監督權。
公民要樹立國家安全意識，履行維護國家安全的政治義務。
知識檢測：
我國公民享有哪些政治權利？
在我國行使選舉權需要哪些條件？
公民行使建議、監督權的渠道有哪些？
4、公民應如何行使監督權等政治權利？（或怎樣正確行使監督權？）
國家安全的含義：
6、國家安全的重要性
7、如何維護國家安全？
課堂反饋：
《新課程自主學習與測評》P74-75,1-14題
知識拓展
制定《校車安全管理條例》
公安部開展打假專項行動
南京召開燃氣漲價聽證會
城市建設規劃，主動就規劃想政府提建議
項市長信箱寫信反映情況
南京市政府實行陽光財政，財物定期公示
課后訓練
《新課程自主學習與測評》P81,12題
找出材料中小劉的言行
1、
2、
3、
姓名： 班級： 學號：日期：
課題：
學習目標：
[教學目標]
知識目標：了解我國的“三步走”發展戰略和“兩個100年”目標；知道國有經濟、集體經濟的含義及其地位和作用；知道非公有制經濟的地位和作用；知道我國社會主義初級階段的基本經濟制度的內容
能力目標：結合我國社會主義現代化建設所取 ( http: / / www.21cnjy.com )得的巨大成就，體會“三步走”發展戰略鼓舞人心，又切合我國的實際；從我國各層次的生產力水平、人民群眾多樣化的需要等方面及多種所有制經濟共同發展的實際，體會堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度的必然性；體會國有經濟、集體經濟和非公有制經濟的不同作用，體會多種所有制經濟相互促進，共同發展的道理。
情感態度價值觀：從經濟制度方面分析社會主義 ( http: / / www.21cnjy.com )現代化建設所取得的巨大成就，增強對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優越性，感受不同所有制經濟具有不同的作用，用平等的眼光看待非公有制經濟。
[教學重難點]
重點：堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度
難點：毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，毫不動搖地鼓勵、支持、引導個體、私營等非公有制經濟發展。
課堂筆記：
自學指導：
社會主義經濟制度的基礎是什么？
公有制經濟的實現形式
什么事國有經濟？
國有經濟在國民經濟中的地位和作用怎樣？
什么事集體經濟？
集體經濟的地位和作用怎樣？
對待非公有制經濟的態度？
我國的基本經濟制度是什么？其確立依據是什么？
課堂反饋：
《新課程自主學習與測評》p85-86,1-11題
思維訓練：
《新課程自主學習與測評》p87,12題
姓名： 班級： 學號：日期：
課題：
學習目標：
知識目標：了解社會主義初級階段的分配制度；2.了解共同富裕的實質、內涵，知道不同階段共同富裕所具有的不同內容；3.知道 “四個尊重”的具體含義。
能力目標：
通過活動，結合我國生產力水平、教育科學文化水平、地理位置等方面的情形，體會共同富裕是一個先富帶后富、共同富裕的過程；從有利于調動廣大人民群眾的積極性和體現社會主義優越性這兩方面，體會在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策的辯證統一性。
情感態度價值觀目標：從促進生產力發展、發揮社會主義優越性的角度，認同“確立勞動、資本、技術、管理等生產要素，按貢獻參與分配的原則”；從科學技術是第一生產力、財富的創造和社會的發展有利于勞動、知識、科技等角度，培養“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的意識。
教學重點：我國的分配制度，共同富裕
教學難點：現富裕共富的關系
課堂筆記：
知識拓展：
1、我國設立國家最高科技獎
2、溧水政府引進外資
3、溧水政府每年對農村貧困家庭實行幫扶政策
4、同學小劉向環保局建議溧水護城河凈化措施
判斷題
1、實現共同富裕是我國的根本任務 （ ）
2、共同富裕就是同等富裕 （ ）
3、我國已經進入高水平的小康社會階段 （ ）
4、我國提倡每個人使用一切手段，實現富裕 （ ）
5、共同富裕是體現社會主義最本質的東西。 （ ）
[兩會談分配]
材料一：（漫畫）
材料二：溫家寶總理在今年的政府工作報告中指出，我們不僅要通過發展經濟把社會財富這個“蛋糕”做大，也要通過合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。
（1）材料一反映了什么問題？（1分）
（2）分好“蛋糕”的制度依據是什么 (2分)
（3）結合漫畫說說為什么要在做大“蛋糕”同時，要把“蛋糕”分好？（3分）
姓名： 班級： 學號：日期：
課題：
學習目標：
了解隨著社會經濟的發展，人們的消費水平、消費選擇、消費觀念的變化；學會合理消費和理財，提高適度消費、理性消費的能力。
通過創設問題情境和對消費調查、生活實例及現象的剖析，在體驗、思考和解決問題的過程中學會消費、學會理財。從參與社會經濟生活的角度，體會樹立合理消費的意識和提高這方面能力的必要性
通過自身消費體驗與理性思考，體會樹立合理消費、合理理財的意識和提高這方面能力的必要性。
課堂筆記：
教學重點：幫助學生把握理性消費、學會合理消費
教學難點：幫助學生學會合理消費、綠色消費
消費寶典：
寫下你在實際生活中比較好的消費經驗：
1、
2、
3、
學會合理消費
消費前
消費中
消費后
課后反饋與作業《新課程自主學習與測評》p92-94
姓名： 班級： 學號：日期：
課題：
學習目標：
知識目標：通過收集實物和典型事例以及肢體表演等形式，感受社會主義精神文明建設的內容和意義。
能力目標：通過自主質疑和話題探討，培養提出問題能力，質疑能力，合作能力，分析能力和感悟能力。
情感態度價值觀目標：通過對自身親歷話題的探 ( http: / / www.21cnjy.com )討，提升對先進文化的認同感，激發追求更高思想道德目標和提高自己科學文化素質的自覺性，培養公民意識和責任意識，做“四有”公民。
【教學重點】建設社會主義精神文明
【教學難點】如何把握先進文化的前進方向
課堂筆記：
核心觀點：
環節一：預習檢測：我眼中的精神文明
環節二：你說我說（寫下你的觀點）
話題一：“外國人眼中的中國游客形象”
你的建議：
1、
2、
3、
話題二：老人倒地扶還是不扶？
社會主義精神文明的內容包括：
話題三：校園文化你我他
精神文明建設的根本任務是：
環節三：《我就是中國》
是的，
文明靠我，我就是中國！
今天的中國已經成為世界第二大經濟體，
一個富強的中國正在崛起。
我們相信
未來的中國不只是富強的崛起，
更是文明的崛起。
因為有你，
因為有我......
課堂反饋：
《新課程自主學習與測評》P97-98,1-12題
思維訓練：
《新課程自主學習與測評》P99,13
姓名： 班級： 學號：日期：
課題：
學習目標：
知識目標：了解精神文明創建活動的形式及重要性。2.懂得社會主義精神文明建設的根本任務。
能力目標：通過活動，認識精神文明創建活動的形式及意義，引導學生在生活實踐中，自覺做“四有”公民。
情感態度價值觀目標：以實際行動投身于精神文明創建活動之中
【教學重點】參與精神文明創建活動
【教學難點】如何參與精神文明創建活動
課堂筆記：
核心觀點
環節一：火眼金睛：我身邊的文明行動
國家
1、
2、
3、
社會
1、
2、
3、
南京
1、
2、
3、
學校
1、
2、
3、
開展這些活動的意義：
環節二：我心中的感動校園人物
環節三：美化我們的校園
我的建議：
這樣做的好處：
環節四：我們身邊的不健康的文化現象：
我們怎么做：
國家：
學校、家庭:
個人:
同在一片藍天下， 社會是我們共同的家，讓我們一起行動起來，參與到各種各樣的精神文明創建活動中去共享精神文明的溫暖陽光。
課堂反饋：
課后反饋與作業《自主學習與測評》p100-102 1-11
憲法是國家的根本大法
依法參與政治生活
造福人民的經濟制度
走向共同富裕的道路
學會合理消費
建設社會主義精神文明
燦爛文明之花

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