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匯報(bào)人：千小圖
3.2學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想
部編版 道德與法治 七上
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，理解學(xué)習(xí)的重要性，要努力學(xué)習(xí)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
道德修養(yǎng)：提高正確看待學(xué)習(xí)中遇到的困難的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的力量，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。
健全人格：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，掌握有效的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
責(zé)任意識(shí)：通過(guò)分析如何學(xué)習(xí)的活動(dòng)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力讀書(shū)的志向。
新課導(dǎo)航
1.為什么要學(xué)習(xí)？
2.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？（重點(diǎn)）
3.怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？
4.如何通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)成就夢(mèng)想？
上面的話說(shuō)明學(xué)習(xí)有什么重要性？
①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。
為什么要學(xué)習(xí)？
讀書(shū)來(lái)修身,應(yīng)該以學(xué)習(xí)為最首要的任務(wù),而如果要教授學(xué)問(wèn),則應(yīng)該以書(shū)本上的知識(shí)為根本。
隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和《朗讀者》的熱播，凡提及董卿，我們的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句詩(shī)。在她讀中學(xué)時(shí)，像《紅樓夢(mèng)》《基督山伯爵》《茶花女》《安娜·卡列尼娜》這樣的名著，她隔三岔五就能通讀一本。十年來(lái)，董卿始終沒(méi)有停止閱讀，始終沒(méi)有停止成長(zhǎng)。從《朗讀者》開(kāi)始，董卿的身份不再是一個(gè)主持人，更是一個(gè)制作人、總導(dǎo)演。
閱讀董卿的故事，你認(rèn)為她人生角色轉(zhuǎn)變的原因有哪些？
②讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。
為什么要學(xué)習(xí)？
每天5點(diǎn)起床，3年不看電視，天津82歲“學(xué)霸奶奶”只因?qū)W習(xí)而快樂(lè)
在大家眼中，“30”后的人都已經(jīng)八十多歲了，歷經(jīng)幾十年的辛勤勞作，正是開(kāi)始頤養(yǎng)天年，享受生活的時(shí)候。然而有這么一位80多歲的老奶奶，人稱“學(xué)霸奶奶”，她在完成了專升本的所有必修課程后，于2012年2月拿到了天津大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本科畢業(yè)證書(shū)。同時(shí)，四門外語(yǔ)的自學(xué)經(jīng)歷，讓她成為學(xué)生們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的對(duì)象。
除了學(xué)習(xí)，她會(huì)制作Excel表格、會(huì)使用Photoshop處理照片、還喜歡攝影、滑冰、游泳、騎車、田徑……她就是82歲“學(xué)霸奶奶”薛敏修！
③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。
為什么要學(xué)習(xí)？
毛澤東出生于湖南省湘潭縣韶山?jīng)_的一個(gè)農(nóng)民家庭，他九歲進(jìn)入私塾，熟讀《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》等，這為他后來(lái)的“古為今用”奠定了基礎(chǔ)。十四五歲時(shí)，他白天在地里干活，夜晚幫助父親記賬。盡管這樣，他還是如饑似渴地閱讀能夠找到的一切書(shū)籍，對(duì)《三國(guó)演義》《水滸傳》等小說(shuō)尤其喜愛(ài)，能夠熟記其中的一些故事 難能可貴的是，他在閱讀中善于獨(dú)立思考，這些對(duì)于毛澤東后來(lái)數(shù)十年的軍事生涯，顯然是有啟發(fā)和幫助的。在湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂，毛澤東學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)，這期間他還閱讀過(guò)華盛頓、林肯、盧校、主德斯鳩等人的傳記。在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時(shí)期，學(xué)校的課程很多，毛澤東專注于哲學(xué)、史地、文學(xué)等。他注重自學(xué)，精心安排自學(xué)計(jì)劃，讀書(shū)不倦。1918年6月，毛澤東從山南省立第一師范學(xué)校畢業(yè)，就投身到革命洪流中。
閱讀毛澤東主席的故事，你從毛澤東主席的學(xué)習(xí)經(jīng)歷獲得什么啟示？
④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展
為什么要學(xué)習(xí)？
為什么要學(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的意義？）
①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。
②讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。
③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。
④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。
拓展空間
學(xué)習(xí)是什么
“動(dòng)物不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是人類的優(yōu)勢(shì)?！毙±詈茏孕诺鼗卮鹄蠋煹膯?wèn)題。
“我爺爺家的鸚端會(huì)說(shuō)‘你好’‘再見(jiàn)’，這算不算學(xué)習(xí) ”小杜問(wèn)道。
“哈哈!”同學(xué)們笑起來(lái)。小李說(shuō):“這個(gè)不算，鸚鵡學(xué)舌，你不知道嗎
小杜愣了一下，接著說(shuō):“鸚螞學(xué)舌中不是有‘學(xué)’嗎 怎么不算呢 ”
同學(xué)們都覺(jué)得有道理，一時(shí)沒(méi)有人回應(yīng)，還是小杜自己反問(wèn)大家:“學(xué)舌的鸚塢理解它說(shuō)的話嗎
教室里一下子像炸開(kāi)了......
你認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么呢
他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？
1、小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍。
2、小勝在周末去敬老院做義工。
3、小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。
4、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。
5、……
他們是在學(xué)習(xí)。
小強(qiáng)閱讀課外書(shū)籍幫助他掌握科學(xué)文化知識(shí)；
小勝做義工能培養(yǎng)實(shí)踐能力；
小鵬自己做飯并為爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力；
小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交往體現(xiàn)了與人交往的能力。
①內(nèi)容：初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富,既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。
春游歸來(lái)，大家非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受。同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？
爬山真帶勁兒！我好高興??！
我在那里聽(tīng)到許多有意思的故事，收獲很大！
我收集了一些植物的種子，準(zhǔn)備做成標(biāo)本。
我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！
②范圍：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所在都可以是學(xué)習(xí)。
在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。
記憶—對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒(méi)有記憶，知識(shí)可能隨時(shí)間的推移而被遺忘。
理解—對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。
關(guān)聯(lián)—已經(jīng)理解的不同方面的知識(shí)，在面對(duì)特定問(wèn)題情境時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好的解決問(wèn)題。
運(yùn)用—已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。
③表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。
研學(xué)歸來(lái)，劉星和夏雪非常高興，紛紛表達(dá)了自己的感受。
我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。
大自然的風(fēng)光讓我應(yīng)接不暇，我怎么以前就不知道呢？
探究了世界奧秘
，培養(yǎng)實(shí)踐能力
感悟到了大自然的無(wú)限美好
1.同是一次研學(xué)，劉星和夏雪各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？
這些屬于學(xué)習(xí)嗎？
2.從中你有什么啟發(fā)？
④帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？P20
①內(nèi)容：知識(shí)的獲取、能力的提升、品德的培養(yǎng)等。
②范圍：學(xué)習(xí)不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。 （范圍）
③表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（表現(xiàn)）
④態(tài)度：帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
哈佛校訓(xùn)
此刻打盹，你將做夢(mèng)
此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)
這啟示我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
努力學(xué)習(xí)
要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想僅僅努力還是不夠的，我們還要怎樣學(xué)習(xí)呢
思考：（1）你認(rèn)為歌詞表達(dá)了怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？這種態(tài)度是正確的嗎？（2）面對(duì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？
譯文：懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人；喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂(lè)的人。
“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。”
--《論語(yǔ)》
探究三：如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
--顏真卿
譯文：少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書(shū)少就太遲了。
①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
浙大最帥學(xué)霸：學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間精確到“秒”，作息表引全校師生瘋搶
②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率
③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”，獲得更多的啟迪。
如何做到努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)：
★
①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；
③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”，獲得更多的啟迪。
以下名言體現(xiàn)了怎樣的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)連線。
知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。
“學(xué)習(xí)方法對(duì)對(duì)碰”
工欲善其事，
必先利其器。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,
絕知此事要躬行。
保持
學(xué)習(xí)興趣
參加社會(huì)
實(shí)踐活動(dòng)
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
努力學(xué)習(xí)
善于學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想
學(xué)習(xí)的意義
怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)
立身做人的永恒主題
現(xiàn)階段基本任務(wù)
提升思想品德和精神境界
關(guān)乎個(gè)人前途和命運(yùn)，關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展
內(nèi)容
范圍
表現(xiàn)
態(tài)度
發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
課堂小結(jié)
1．下列同學(xué)的行為屬于學(xué)習(xí)的有(　　)
①小明和小亮經(jīng)常在課后討論課本上的難題
②小李喜歡打乒乓球，每次放假有比賽一定會(huì)看
③遇到了不會(huì)解的數(shù)學(xué)題，小紅在網(wǎng)上查找解題思路
④放假后，小芳讓媽媽在家里教她做飯
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
D
學(xué)習(xí)的形式是多樣的，我們所看、所聽(tīng)、所想、所做都屬于學(xué)習(xí)。
基礎(chǔ)訓(xùn)練
2．隨著知識(shí)更新周期的縮短，新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，我們的一生都需要
學(xué)習(xí)。在初中階段，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)
為以后持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這說(shuō)明(　　)
①要把握好初中階段的學(xué)習(xí)時(shí)光
②學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)
③初中的學(xué)習(xí)生活將使我們終身受益
④學(xué)習(xí)一定能夠幫助我們擺脫愚昧、掌握一技之長(zhǎng)
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
A
夸大了學(xué)習(xí)的作用
基礎(chǔ)訓(xùn)練
3．小江在小學(xué)時(shí)比較頑皮，而且不講禮貌，見(jiàn)到長(zhǎng)輩也不問(wèn)候；進(jìn)入初中
后，通過(guò)對(duì)道德與法治以及其他學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，他逐漸改正了不良習(xí)慣，
也變得講禮貌了，親人、朋友都說(shuō)他像變了一個(gè)人。小江的變化主要啟示我
們(　　)
A．學(xué)習(xí)是人類的全部活動(dòng)
B．我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷完善和造就自己
C．學(xué)習(xí)能幫助我們吸納人類積累的智慧和力量
D．在不同的階段，有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求
B
學(xué)習(xí)只是人類的一種活動(dòng)方式。
雖本身正確，但與題意不符。
基礎(chǔ)訓(xùn)練
4.“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)。”在當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新
的速度越來(lái)越快，要想不被時(shí)代所拋棄，就必須（ ）
A．具有超常的智力或能力
B．具備終身學(xué)習(xí)的能力
C．離開(kāi)學(xué)校，經(jīng)受社會(huì)的鍛煉，掌握實(shí)用的技術(shù)
D．邊學(xué)習(xí)邊打工，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐
B
與題意不符
與題意不符
基礎(chǔ)訓(xùn)練
THANK YOU
謝謝！

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