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3.1 維護秩序 課件(共35張PPT)

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  1. 二一教育資源

3.1 維護秩序 課件(共35張PPT)

資源簡介

(共35張PPT)
我們來找茬
請在此處輸入文字
躺在座椅上嗑瓜子
1
課堂導入
插隊堵車
2
3
蜂擁而至
4
我們來找茬

回答:
①“茬”的背后的共同點是什么?
②這類行為會產生哪些影響?
③面對這樣的現象,你的選擇是什么?
破壞秩序
損害他人和社會的利益,給社會帶來混亂
維護秩序
第3課 遵守社會規則
第二單元 遵守社會規則
第三課 社會生活離不開規則
第一站 火眼金睛“尋”秩序
運用你的經驗
人們排隊進行安全檢查
紡紗工人按操作規程工作
行人、自行車、機動車各行其道
人們在公共場所保持安靜
以上圖片體現了哪些方面的社會秩序?
社會管理秩序
生產秩序
交通秩序
公共場所秩序
社會秩序
的定義及
種類:
2.種類:
1.含義:社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
1
社會管理
秩序
2
生產秩序
4
公共場所
秩序
3
交通秩序
第二站 切身感受“悟”秩序
思考:
(1)結合材料和生活實際,說一說什么原因造成了校門口擁堵混亂狀況的?
(2)這種混亂狀況會造成哪些影響?
(3)這種混亂狀況應該如何去改變,請你來出謀劃策
(4)這讓你對社會秩序有了怎樣的認識?
傍晚放學的時候,某學校門口混亂不堪。開著私家車、騎著電動車和步行前來接孩子的家長,都希望背著書包的孩子能迅速找到自己,但擁擠的車輛和人群將學校大門堵得水泄不通,下雨時情況更加糟糕。
小組合作探究
生活在線
思考:
(1)結合材料和生活實際,說一說什么原因造成了校門口擁堵混亂狀況的?
如,道德素質低下,缺乏安全意識、規則意識,社會責任感淡薄,不遵守交通秩序…………
(2)這種混亂狀況會造成哪些影響?
交通堵塞,出現安全隱患,易引發交通事故;
耽誤家長接送孩子的時間;
容易引發人們相互之間的矛盾;
影響城市風貌。
…………
(3)這種混亂狀況應該如何去改變,請你來出謀劃策
①交警維持交通秩序;
②學校可安排不同年級分時段放學;
③家長遵守規則,在路邊等待;
④學生排隊依次出校門等;
⑤我們可以建議政府修建高架橋。…………
社會正常運行需要秩序。(社會層面)
每個社會成員都有生存和發展的需要,
只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任,才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾,從而提高社會運行效率,降低社會管理成本。
(4)這讓你對社會秩序有了怎樣的認識?
結合圖片,說一說你想生活在這樣的環境里嗎?為什么?
不安全
生存與發展無保障
看不到未來和希望
無秩序
社會秩序是人民安居樂業的保障。(個人層面)
社會秩序營造良好的社會環境。在有序、整潔、安全的社會環境中,我們享有人身自由和財產安全,享有公平的發展機遇,從而能夠感受到生活的美好,激發對生活的熱情。
3.為什么社會生活需要秩序?
①社會正常運行需要秩序。(社會層面)
②社會秩序是人民安居樂業的保障。(個人層面)
第三站 社會規則”護”秩序
探究與分享
你還知道哪些類似的規則?
4.社會規則的含義和種類?P25
含義:
社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境,在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
種類:
道德
紀律
法律
2023年6月15日,在北京工人體育場阿根廷與澳大利亞的足球比賽過程中,一名球迷從看臺上攀爬跳下,沖進球場與梅西擁抱,并在場內狂奔,比賽一度中斷。事后警方對該球迷依法行政拘留,并責令其12個月內不得進入體育場館觀看同類比賽。
新聞鏈接 《“熱情”可理解,“越界”莫贊美》
閱讀材料,思考
1.該球迷行為的問題出在哪里?
2.結合本課教材知識,從規則和秩序關系的角度,說說該球迷的結果說明了什么?
對他人:他的行為使比賽一度中止,侵犯了其他觀賽者的合法權益
對社會:擾亂公共秩序,破壞社會規則,敗壞社會風氣
對自己:損害自身形象,也會招來輿論譴責和法律制裁
1、觀賽者應尊重和禮貌地對待其他觀眾。
2、在球場內,遵守當地的法律法規,尊重球場內的規章制度,禁止酗酒、吸煙,不準吵鬧,不準隨意丟棄垃圾,以免影響他人正常觀賽秩序。
3、觀賽者應遵守比賽場地的安全規定,禁止擅自進入比賽場地,以免造成危險。
4、尊重比賽裁判的判罰
5、結束比賽后,尊重勝負,為球隊和球員加油打氣,增強雙方的隊友情誼。
社會規則明確社會秩序的內容。
我們在學校時,校規校紀約束我們,同時也保障了正常的校園秩序。
走在馬路上,我們要遵守交通規則;乘坐公交車時,先下后上、見到老幼病殘孕要主動讓座,這些規則營造出溫馨有序的乘車環境。
筆記區
(1)社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系。
(2)社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰,從而保障社會的良性運行。
5、社會規則的作用有哪些?
(社會規則與社會秩序的關系)
課堂小結
維護秩序
社會秩序含義
社會秩序種類
社會秩序作用
社會規則含義
社會規則種類
社會規則作用
社會生活有秩序
維護秩序靠規則
社會正常運行需要秩序
社會秩序是人民安居樂業的保障
社會生活的一種有序化狀態
社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等
法律、紀律、道德、風俗等
社會規則明確社會秩序的內容
社會規則保障社會秩序的實現
人們為了維護有秩序的社會環境,在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的
1. 社會秩序是社會生活的一種有序化狀態,下列屬于有序化狀態的場景有( )
① 放學時間,沖向食堂
② 閱覽室里,輕聲細語
③ 外出旅行,刻名留念
④ 升旗儀式,莊嚴肅穆
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
(2021·河南省·期末考試)
B
習題訓練
2. 對如圖漫畫解讀正確的是( )
社會規則保障社會秩序的實現
違反規則要受到輿論譴責
違反規則要追究刑事責任
社會秩序明確社會規則的內容
(2021·山東省·期末考試)
A
習題訓練
3.社會生活中,公民須遵守一些規定,如“不準帶手機進考場”“嚴禁酒后駕車”“嚴禁攜帶易燃易爆物品上車”等。這是因為( )
A.人們的行為都是不自覺的
B.良好的社會秩序離不開法律的保障
C.社會生活離不開共同的準則
D.我國的法律體系不夠完備
C
4.井然有序的社會生活離不開社會規則的維系,對此,下列認識正確的是( )
A.良好的社會秩序是自然形成的
B.遵守社會規則主要依靠他律
C.社會規則保障社會秩序的實現
D.限制自由是遵守規則的目的
C
[ 課堂檢測 ]
5.2024年3月1日,泰安市第十七屆人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過的《泰安市文明行為促進條例》正式實施。該條例對文明行為基本規范以及違反規范應承擔的法律責任等方面作出了明確規定。該條例的實施有利于( )
①加強新時代公民道德建設,培育和踐行社會主義核心價值觀
②繼承和發揚中華傳統美德,營造良好社會風尚
③強化市民的規則意識,維護社會秩序
④提升市民的文明素養,創建全國文明城市
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
D
[ 課堂檢測 ]
6.“一米線”是文明線,也是健康線。近期,一些地方和學校增設“一米線”標識、引導人們在學校食堂、車站等公共場所按照一米安全距離排隊,加強人員疏導,避免聚集,防范傳染。劃定和守住“一米線”意在( )
①有效防止感染,完全阻斷疫病傳播
②遵守公共秩序,培養良好規則意識
③倡導社會公德,提升公民文明素養
④保持社交距離,保障人們健康生活
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
B
[ 課堂檢測 ]
7 【生活與秩序】
場景一:在十字路口,錢某駕駛汽車闖紅燈,引發了交通事故,造成交通阻塞。
場景二:在火車站候車室,孫某躺在座椅上,一個人占了三個座位,還脫下鞋襪,臭氣逼人,旁邊的人忍無可忍,紛紛予以譴責。
(1)以上兩個場景中,錢某、孫某分別擾亂了什么秩序?(2分)
(2)請用簡明的語言說說維護好社會秩序的重要性?(4分)
①錢某擾亂了交通秩序; ②孫某擾亂了公共場所秩序。
(2)社會正常運行需要秩序;社會秩序是人民安居樂業的保障。

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