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(核心素養(yǎng)目標(biāo))1.2在社會(huì)中成長(zhǎng) 課件(共27張PPT)

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  1. 二一教育資源

(核心素養(yǎng)目標(biāo))1.2在社會(huì)中成長(zhǎng) 課件(共27張PPT)

資源簡(jiǎn)介

(共27張PPT)
新課導(dǎo)入
八年級(jí)學(xué)生小東和伙伴們利用暑假在社區(qū)組織了“墨緣·大手拉小手”活動(dòng),每周三和周五下午教小學(xué)生書(shū)法和國(guó)畫(huà)。一個(gè)暑假下來(lái),小東和伙伴們收獲了很多“粉絲”,小朋友們親切地稱(chēng)他們“墨姐姐”“墨哥哥”。為了讓課堂秩序更好、小學(xué)生們進(jìn)步更快,他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國(guó)畫(huà)技法教學(xué)。小東感覺(jué)自己的表達(dá)能力、交際能力和組織能力都大大提升。
你是否有與小東類(lèi)似的經(jīng)歷 與同學(xué)交流分享你的付出和收獲。
第一課 豐富的社會(huì)生活
八年級(jí)上冊(cè)
在社會(huì)中成長(zhǎng)
1.政治認(rèn)同:樹(shù)立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感,自覺(jué)踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀;
2.道德修養(yǎng):養(yǎng)成親社會(huì)的行為習(xí)慣,做社會(huì)的好公民;
3.法治觀念:在參與社會(huì)活動(dòng)中理解法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的理念,做到尊法學(xué)法守法用法;
4.健全人格:理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系,積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化,積極參與社會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)在社會(huì)交注和實(shí)踐中鍛煉自己,為個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)做準(zhǔn)備;
5.責(zé)任意識(shí):樹(shù)立主人翁意識(shí),對(duì)自己負(fù)責(zé),關(guān)心集體,關(guān)心社會(huì),積極參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
核心素養(yǎng)目標(biāo):
自主學(xué)習(xí)(5分鐘)
1.社會(huì)化的含義、途徑、表現(xiàn)?
2.為什么人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)?
3.什么是親社會(huì)行為?
4.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為?
5.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為?
認(rèn)真閱讀課本6-9頁(yè)內(nèi)容,思考:
一、
在社會(huì)課堂
中成長(zhǎng)
父母的撫育、家庭的影響
老師的教誨、學(xué)校的影響
同伴的幫助與影響
社會(huì)化的途徑
社會(huì)的關(guān)愛(ài)與影響
你能舉例說(shuō)說(shuō)自己從家庭、學(xué)校、同伴、社會(huì)、大眾傳媒方面學(xué)會(huì)了哪些東西?你學(xué)到的這些東西給你帶來(lái)了什么影響?
最初的自然的生物個(gè)體
條件
父母的撫育
同伴的幫助
老師的教誨
社會(huì)的關(guān)愛(ài)
內(nèi)容
知識(shí)不斷豐富
能力不斷提高
規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)
價(jià)值觀養(yǎng)成
合格的社會(huì)成員
人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程
知識(shí)歸納
1.社會(huì)化的含義、途徑、表現(xiàn)
含義:社會(huì)化是一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。
途徑:父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨、社會(huì)的關(guān)愛(ài)等。
表現(xiàn):知識(shí)技能不斷豐富、能力不斷提高、規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)、價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成,逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。
服裝的生產(chǎn)過(guò)程
棉花被送到紡織廠進(jìn)行紡紗織布,為服裝生產(chǎn)等提供布匹。
對(duì)布匹進(jìn)行再加工,生產(chǎn)服裝
采摘棉花
思考:衣服、糧食是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的?
糧食的生產(chǎn)過(guò)程
播種
收獲
食品加工
1.觀察圖片分析,我們可以從社會(huì)中獲取哪些東西?
2.談一談,我們能不能離開(kāi)社會(huì)而存在?
知識(shí)歸納
2. 為什么人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)?
①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。
②人的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
③個(gè)人的生存發(fā)展離不開(kāi)社會(huì),每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
二、
養(yǎng)成親社會(huì)
行為
涿州洪災(zāi),1.7萬(wàn)人逆行救援?他們是什么行為?這些人身上有哪些品質(zhì)?
大數(shù)據(jù)顯示涿州洪災(zāi)24小時(shí),1.7萬(wàn)人逆行進(jìn)涿州
知識(shí)歸納
1.親社會(huì)行為的表現(xiàn)
謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。
親社會(huì)行為的含義:是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的有利于社會(huì)和他人的行為。



上述圖片,哪些是“親社會(huì)行為”?
談?wù)勆鲜鲇H社會(huì)化行為對(duì)我們的成長(zhǎng)的意義。
知識(shí)歸納
2.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為?
①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)樹(shù)立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會(huì),了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),養(yǎng)成親社會(huì)行為。
②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀,獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。
③只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì),積極融入社會(huì),傾力奉獻(xiàn)社會(huì),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
①親社會(huì)行為是在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成;
怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為?
②我們要主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐。
怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為?
③在社會(huì)生活中,我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。
怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為?
知識(shí)歸納
3.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為?
①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。
②我們要主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐。
③在社會(huì)生活中,我們要遵守社會(huì)規(guī)則,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。
課堂小結(jié)
在社會(huì)中成長(zhǎng)
養(yǎng)成親社會(huì)行為
什么是親社會(huì)行為(是什么)
為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為(為什么)
如何養(yǎng)成親社會(huì)行為(如何做)
在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)
人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程
人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)
1.“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲人耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。”2023年全國(guó)兩會(huì)在北京召開(kāi),某校“風(fēng)聲雨聲”時(shí)政學(xué)習(xí)小組持續(xù)跟蹤學(xué)習(xí)兩會(huì)內(nèi)容和精神。這啟示我們( )
①作為中學(xué)生,不能局限于自己的學(xué)習(xí)空間,也應(yīng)關(guān)注國(guó)家發(fā)展、社會(huì)變遷
②應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度,了解社會(huì),融入社會(huì),養(yǎng)成親社會(huì)行為
③學(xué)習(xí)小組活動(dòng)有利于塑造健康人格,獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可
④要增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
課堂練習(xí)
課堂練習(xí)
2.下列活動(dòng)有助于我們養(yǎng)成親社會(huì)行為的有( )
①幫助值日生打掃衛(wèi)生
②沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲
③積極參加公益活動(dòng)
④公交車(chē)上給老人讓座
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②③④
C
課堂練習(xí)
3.每個(gè)人都需要從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。因此,我們應(yīng)( )
A.愛(ài)他人,不必考慮他人感受
B.關(guān)注、了解社會(huì), 參加社會(huì)實(shí)踐
C.首先對(duì)自己負(fù)責(zé),少付出多索取
D.兩耳不聞窗外事,一-心只讀圣賢書(shū)
B
4.“昨天我們家開(kāi)著新買(mǎi)的汽車(chē)去生態(tài)園采摘草莓了!”李樂(lè)興奮地跟同學(xué)們說(shuō)。“上周末叔叔陪著我一起去敬老院看望孤寡老人,并教那里的爺爺奶奶如何使用微信語(yǔ)音。”趙斌接著說(shuō)。“前天晚上我和爸爸一起看新聞,還交流了我國(guó)航天領(lǐng)域取得的成就。”張棟也跟著說(shuō)。同學(xué)們的對(duì)話(huà)給你的啟示是( )
①社會(huì)平臺(tái)廣闊,要放棄學(xué)習(xí),積極融入社會(huì)
②社會(huì)課堂生動(dòng)活潑,要關(guān)注和學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)
③社會(huì)實(shí)踐異彩紛呈,要積極鍛煉和幫助他人
④社會(huì)生活絢麗多姿,要積極投身和融入社會(huì)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
5.德國(guó)著名詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò):“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。”這句話(huà)告訴我們 ( )
① 通過(guò)社會(huì)化,我們能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值
②我們無(wú)法創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值
③我們每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)
④人生的真正價(jià)值在于我們能為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
C

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