資源簡介

(共20張PPT)
5.1 走近老師
第五課 和諧的師生關系
自主導航
1.教師職業有什么特點？？
2.教師的作用是什么？
★3.時代發展對老師提出了哪些要求？（四有好老師）
4.教育家精神的內涵？
師者，所以傳道受業解惑也。
傳授道理
教授學業
解釋疑難
1.教師職業有什么特點？
韓愈《師說》
①教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。
是不是任何人都可以當老師？為什么？
思考：想要成為一名教師，首先需要具備哪些條件？
“師者，所以傳道受業解惑也。”——韓愈
● “傳道”,要求老師言傳身教，傳授知識的同時培養學生的人格品質。
● “授業”,傳授基礎知識與基本技能。
● “解惑”,學生通過主動學習提出他們的疑惑，老師要有效地解決知識的困惑。
第三條明確規定：“教師是履 教育教學職責的專業 員，承擔教書育 ，培養社會主義事業建設者和接班 、提 族素質的使命。教師應當忠誠于 的教育事業。”
第 條：國家實 教師資格制度
中國公 凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能 ，經認定合格的，可以取得教師資格。
教師職業的特點
《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓要求。
教師資格證
普通話等級證書
②教師是履行教育教學職責的專業人員。
筆記區
1.教師職業的特點？
①教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。
②教師是履行教育教學職責的專業人員。
教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。
習近平總書記說過：“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。”
根據以上材料，說明了教師有什么作用？
2.教師的作用？
①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
教師節前夕，習近平總書記來到了他小學和初中學習過的地方——北京市八一學校，看望慰問師生并同師生座談，在這場座談會上，總書記向廣大教師提出了做“四個引路人”的殷切希望：“廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。”
②老師是我們錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。
①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
②老師是我們錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。
筆記區
2.教師有什么作用？
張桂梅老師，她致力于教育扶貧，堅持用知識改變貧困山區女孩的命運。創辦全國第一所全免費女子高中，扎根邊疆教育一線40余年，幫助1800多名貧困山區女孩圓夢大學；她常年堅持家訪，行程11萬多公里，覆蓋學生1300多名；身患23種疾病，但她拖著病體堅守三尺講臺，用愛心和智慧點亮萬千鄉村女孩的人生夢想。
思考：張桂梅老師的事跡是怎樣體現做“四有”好老師的？
理想信念
道德情操
扎實學識
仁愛之心
教書育人鑄師德
——堅持用知識改變貧困山區女孩的命運；
——從教四十余年，積累了豐富的教學經驗；
——身患二十多種疾病，仍奮戰在教育一線，用全部的生命教書育人；
——對待學生就像對待自己的孩子一樣疼愛。
3、時代發展對教師的要求是什么
①有理想信念
②有道德情操
③有扎實學識
④有仁愛之心的好老師
4.教育家精神的內涵（P37閱讀感悟）
課堂小結：
走近老師
1.教師職業的特點？
2.教師的作用？
3.時代發展對老師的要求？
是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
老師是我們錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。
教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。
教師是履行教育教學職責的專業人員。
有理想信念
有道德情操
有扎實學識
有仁愛之心的好老師
課堂練習
1、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們之所以把老師比作春蠶、蠟燭，是因為（ ）
①老師具有默默無私的奉獻精神
②老師的職業在現代社會中地位最高
③老師是人類文明的傳播者，受到人們的尊敬
④老師教給我們知識
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
B
2.從“四有”好老師到“四個引路人”，從“做學生為學、為事、為人的‘大先生’”再到中國特有的教育家精神……習近平總書記始終心系廣大教師，對教師隊伍建設作出了系列重要指示。習近平總書記心系教育、情系教師，是因為（ ）
①教師是學生精神成長的引路人
②教師是人類文明的主要傳承者之一
③我們要學會理解老師的良苦用心
④教育是培養創新型人才的唯一途徑
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
3、“用愛照亮山區女孩人生夢想的教育燃燈者”張桂梅，全身上下有三十多種疾病，但她仍是全校起床最早的人，挨個摁亮樓道里的燈，喊學生們晨讀，她說錢花在自己身上舍不得，花在學生身上舍得。下列能描繪張桂梅老師崇高精神的詩句是（ ）
①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
③落紅不是無情物，化作春泥更護花
④半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
B
B．①③④
4、2022年9月7日，習近平總書記在給北京師范大學“優師計劃”師范生的回信中說：“希望你們繼續秉持‘學為人師、行為世范’的校訓，刻苦學習，砥礪品格，增長傳道受業解惑本領，畢業后到祖國和人民最需要的地方去。”習近平總書記的話啟示我們，在今天要成為一名好教師必須要有（ ）
①理想信念 ②道德情操 ③敬畏之心 ④扎實學識
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
D
5.2023年教師節前夕，習近平總書記致信全國優秀教師代表，勉勵全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神。從“四有”好老師到“四個引路人”，從“四個相統一”到“經師”與“人師”有機統一，再到“做學生為學、為事、為人的大先生”，再到中國特有的教育家精神，對新時代人民教師形象的要求不斷完善。大力弘揚教育家精神是因為（ ）
①新時代對教師提出了更高的要求②教師是學習的指導者和成長的引路人
③教師是人類文明唯一的傳承者④教師承擔教書育人的使命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B

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