資源簡介

(共21張PPT)
讓我們走近老師，與老師溝通，建立屬于我們的師生情誼。
視頻：那個對你最嚴格的老師，其實悄悄的愛著你
5.2 珍惜師生情誼
第五課 和諧的師生關系
核心素養目標
政治認同：認同教師職業、懂得感恩師長，弘揚尊敬師長的傳統美德。
道德修養：尊敬老師，理解老師，體諒老師；尊重老師，建立良好的師生關系。
健全人格：正確對待不同風格的老師，正確對待老師的表揚與批評，建立良好師生關系。
責任意識：以實際行動尊重老師，主動與老師交流、增進師生情感，在學習生活中與老師和諧相處。
自主學習
1.★★怎樣珍惜師生情誼？（如何做）
2.師生交往理想而美好的狀態是什么？
3.如何正確對待老師的表揚和批評？（如何做）
4.與老師發生矛盾怎么辦？（如何做）
5.尊重并適應不同風格老師的原因？（為什么）
請同學們認真閱讀課本內容，思考下列問題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫重難點知識，并在課本上做標記。
師生利用互聯網共同查找學習資料
老師和學生討論，傾聽學生發言
老師和學生一起打球
老師和家長溝通學生情況
組織者
傾聽者
陪伴者
朋友、指導者
查找資料、自主學習能力、信息獲取能力
交友能力、語言表達能力等…
主動鍛煉身體…
幫助我找到真的自己…
筆記1.師生交往理想而美好的狀態是什么？
彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態。
老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應主動理解、關心老師。
如果你遇到這種情況，你會怎么處理
筆記2.如何正確對待老師的表揚和批評？
筆記2.如何正確對待老師的表揚和批評？
①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。
②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
方法與技能：與老師發生矛盾怎么辦
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反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。
相信善意，多些寬容和理解：相信老師的善意，理解老師，做到有理恰當表達，無理主動認錯。
坦誠相待，注意溝通方式：主動找老師交流，清晰、冷靜、真誠地說出自己的觀點，有理有據；選擇恰當的時間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等。
求同存異，尊重關心：在換位思考的基礎上，找出共同點，保留不同意見，尊重、關心老師。
筆記3.與老師發生矛盾怎么辦？
①自我反思，冷靜、客觀地分析原因
② 相信善意，多些寬容和理解
③坦誠相待，注意溝通方式。
④求同存異，主動關心。
如何面對不同風格的老師？
①由于年齡、專業、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。
②不同風格的老師都有值得我們學習的地方。
筆記4.為什么要尊重并適應不同風格的老師？
★★筆記5.怎樣珍惜師生情誼？
①我們應主動理解、關心老師。
②真誠接受老師的引領和指導。我們應該發自內心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養，以勤學好問、積極主動的態度與老師交流。
③正確對待老師的表揚和批評。
④尊重并適應不同風格的老師。
珍惜師生情誼
良好師生關系：彼此尊重、教學相長、攜手共進
正確對待表揚與批評
①戒驕戒躁，再接再厲
②理解良苦用心
怎樣建設良好師生關系？
理解關心
正確對待不同風格老師
引領和指導
表揚和批評
尊重并適應
課堂小結
達標檢測
1.如果圖漫畫中的問題發生在你身上。你正確的處理方式應該是（ ）
A．學會換位思考，及時向老師袒露心扉，
消除與老師的誤解
B．當眾與老師爭辯，告訴老師誤解了自己
C．表面接受，但以后在課堂上尋找機會爭回面子
D．以后學的聰明點，不是自己任務躲遠點就是了
A
2.若你遇到下表中的情況，最佳的應對措施是（ ）
A．相信老師，置之不理
B．相互交流，小聲嘲笑
C．大聲叫停，指出錯誤
D．委婉禮貌，提出疑問
D
3.道德與法治課上，小紅向同桌借筆，被老師誤認為隨便講話而受到批評，她感到很委屈。小紅最恰當的做法是（ ）
A．老師故意找茬兒，找校長反映去
B．不頂撞老師，也不按老師要求做
C．老師也會有出錯的時候，算了吧
D．老師是對我負責，我要努力學習
D
4.在某中學舉行的合唱比賽中，歌曲《是老師是學生》中“你工作不輕松，我后來才知道”“我知道你為我好”等歌詞感動了全校師生。歌詞啟示我們（ ）
①凡事都要站在老師的立場看問題
②要發自內心地尊重老師
③要服從并且配合老師的一切安排
④要主動關心老師并且理解老師
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
5.教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。下列認識不正確的是（　　）
A. 學生要全盤接受教師的引領和指導
B. 學生的成長常常得益于教師的引領和指導
C. 保持良好的課堂秩序有助于教師更 好地“教”
D. 學生不盲從，并能提出質疑、發表
A
6.習近平總書記曾說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”作為中學生，我們應如何與老師交往（ ）
①只接受老師的表揚，不接受老師的批評
②與老師分享自己的學習感受、學習成果
③尊重老師，不能向老師表達觀點和見解
④課堂上主動參與，積極與老師交流互動
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
D

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