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(共36張PPT)
我對誰負責(zé)，誰對我負責(zé)
第六課 第一框
課前預(yù)習(xí) P64-69
１、責(zé)任是什么？責(zé)任來源于哪里？
２、責(zé)任與角色有什么關(guān)系？
3、我們應(yīng)該承擔(dān)哪些相應(yīng)的責(zé)任？
4、對自己負責(zé)任的表現(xiàn)有哪些？
5、承擔(dān)責(zé)任有什么重要意義？
我的角色，我的責(zé)任
軍人的責(zé)任
軍人的責(zé)任
從參軍入伍那天起
我就有了一份保衛(wèi)國家和人民的責(zé)任
若有戰(zhàn)，召必回！
責(zé) 任
保持安靜
志愿服務(wù)
不亂扔垃圾
責(zé) 任
紅燈停，綠燈行
責(zé) 任
責(zé) 任
文明出游
１、責(zé)任是什么？責(zé)任來源于哪里？
責(zé)任就是一個人分內(nèi)應(yīng)當做的事情。
責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
她是一名教師，她的責(zé)任是_________， 這個責(zé)任來自_________________________。
她是一名顧客，她的責(zé)任是_________，
這個責(zé)任來自_________________________。
教書育人
職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定
排隊付款
道德規(guī)范
作為家庭成員，他的責(zé)任是_________，
這個責(zé)任來自_________________________。
我與朋友做好約定，我的責(zé)任是_________，這個責(zé)任來自_________________________。
尊老愛幼
道德規(guī)范
遵守諾言
對他人的承諾
一場突如其來的疫情，使得整個城市成為了全世界的焦點。為了防止疫情的不斷擴大，武漢實行了封城。疫情剛開始蔓延，抗疫工作已經(jīng)迅速的展開：一線的醫(yī)務(wù)人員、公安、消防、社區(qū)干部等緊急行動起來；全國各地支援湖北的醫(yī)療隊緊急前往；各地物資緊急調(diào)配。全國人民迅速參與到抗疫中…
在抗疫中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？
哪些人承擔(dān)責(zé)任？ 什么責(zé)任？
醫(yī)務(wù)人員 盡力搶救、治病救人
公安 維護社會穩(wěn)定
社區(qū)干部 宣傳防控
全國人民 支援
在社會生活的舞臺上，每個人都扮
演著不同的角色。
爸爸
阿姨
朋友
老師
我
請結(jié)合圖示談一談，日常生活中你都扮演了哪些角色，分別承擔(dān)著怎樣的責(zé)任？
討論一下
國家
角色 責(zé)任
子女
學(xué)生
朋友
公民
社會成員
…… ……
孝敬父母
遵守校規(guī)校紀，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
忠誠、互助、互諒
遵紀守法，維護祖國的尊嚴和榮譽
遵守社會規(guī)則，維護公共秩序；保護環(huán)境，維護正義，熱愛和平。
隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色的行為。
每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
２、角色與責(zé)任的關(guān)系是怎樣的？
①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。
②隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色的行為。
③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；
作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀律、認真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；
作為社會的一員，我們應(yīng)該遵守社會規(guī)則，維護公共秩序；
作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”，
心系祖國的前途和命運……(P66)
3、我們應(yīng)該承擔(dān)哪些相應(yīng)的責(zé)任？
責(zé)任你我他
為班級打掃衛(wèi)生
分類擺放垃圾
參加社區(qū)活動
參加義務(wù)植樹活動
為父母倒一杯水
遵守交通規(guī)則
作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責(zé)。
對自己的身體負責(zé)
——積極參加體育鍛煉
課下完成作業(yè)
上課認真聽講
對自己的學(xué)業(yè)負責(zé)
對自己立身處世的品質(zhì)負責(zé)
對自己負責(zé)的表現(xiàn)
在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾 、認真做事，都是對自己負責(zé)任的表現(xiàn)。
只有對自己負責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。
對自己負責(zé)的意義
思考：生活中有哪些人在為我們負責(zé)？
　　 我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負的責(zé)任。
交警維持秩序
教師教書育人
醫(yī)生治病救人
郵遞員送信件
為了整個城市的清潔美麗
應(yīng)該除暴安良，保護人民和國家安全
春節(jié)大家都回家了
但有些人卻有責(zé)任執(zhí)勤
這是乘務(wù)員和乘警的責(zé)任。
在高原上，再寒冷也要巡邏，這是軍人的責(zé)任
如果沒有清潔工 ，
如果沒有醫(yī)生 ，
如果沒有交警，
如果沒有教師，
如果沒有警察，
……
我們的生活環(huán)境將會變得骯臟不堪 。
我們將無法戰(zhàn)勝病魔。
我們的交通將會混亂無序。
我們都會變得愚昧無知。
我們的生活將不得安寧。
哪有歲月靜好視頻
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。
我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，
在辛苦付出中體驗對他人負責(zé)的快樂和幸福。
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。
①對自己：只有對自己負責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命；（P67）
總結(jié)：承擔(dān)責(zé)任有什么重要意義？
②只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（P69）
③只有人人認識到自己扮演的角色、承擔(dān)的應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。（P66）
2.下列對責(zé)任的理解正確的是 (　　)
①責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情
②在社會生活中,每一種角色往往都意味著一種責(zé)任
③我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感
④責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾
A.①②③ B.①②③④
C.②③④ D.①③④
B
3. 2016年10月,海口一名小孩在自家五樓窗臺玩耍,不慎被卡在防盜網(wǎng)縫隙中。一名熱心鄰居從一樓窗臺爬至四樓托住小孩防止掉落,最終成功救出被困的孩子。這位熱心鄰居的責(zé)任來自 (　　)
A.法律義務(wù)和職業(yè)要求
B.社交習(xí)俗和道德原則
C.養(yǎng)育關(guān)系和個人素質(zhì)
D.意志品質(zhì)和自尊自信
B
4.一位高中同學(xué)在日記中寫道：“18歲了，我年輕的雙肩上，將義無反顧地挑起沉甸甸的責(zé)任。”這說明，承擔(dān)責(zé)任是（ ）
① 自尊自信的表現(xiàn) ②走向成熟的重要標志
③自立自強的必然選擇 ④服務(wù)社會的唯一途徑
A ①②③ B ①②④
C ②③④ D ①③④
A
5. 2016年7月23日，北京八達嶺野生動物園猛獸區(qū)，一名女游客私自下車杯咬傷，母親營救被咬死。該事件中被咬傷的女游客 (　　)
① 對他人不負責(zé)任 ②只是對自己不負責(zé)任
③規(guī)則意識淡薄 ④沒有扮演好游客的角色，做了不應(yīng)該做的事
A ①②③ B ①②④
C ②③④ D ①③④
D
課堂小結(jié)

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