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(核心素養(yǎng)目標(biāo))4.1尊重他人 同步課件(共21張PPT)-2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊 (統(tǒng)編版)

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  1. 二一教育資源

(核心素養(yǎng)目標(biāo))4.1尊重他人 同步課件(共21張PPT)-2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊 (統(tǒng)編版)

資源簡介

(共21張PPT)
第二單元 遵守社會規(guī)則
第四課 社會生活講道德
4.1 尊重他人
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同:增強規(guī)則意識、公德意識,在公共生活中做一個文明的社會成員。團(tuán)結(jié)同學(xué),寬容友愛,提高人際交往能力、道德修養(yǎng)。
道德修養(yǎng):知道尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn);
懂得每個人都有得到他人和社會尊重的需要,尊重使社會生活和諧融治;
責(zé)任意識:學(xué)會以實際行動關(guān)注、重視他人,平等待人,換位思考,欣賞他人;
自主學(xué)習(xí):
1、尊重的含義和表現(xiàn)?
2、為什么要尊重他人
3、怎樣尊重他人?
尊重是交往的起點
01
這些行為體現(xiàn)了對他人和自己的不尊重
深刻反省,生活中你有沒有做過類似行為?說明什么?
思考:什么是尊重?尊重的基本表現(xiàn)有哪些
一、尊重是交往的起點
1.尊重的含義和表現(xiàn)是什么?P32
① 含義:尊重即尊敬、重視。
② 表現(xiàn):社會生活中,我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。(P32)
思考:你在生活中感受到了哪些尊重他人或者被人尊重的場景
①尊重是交往的起點。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
請以“我在 尊重了 的
或者他人在 尊重了 我的
進(jìn)行舉例,
比如:
我在吃飯的時候沒有點豬肉,尊重了少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣。
(如果沒有感受也可以舉例自己看到的場景)
議尊重:女子當(dāng)街飆臟話訓(xùn)斥環(huán)衛(wèi)工人惹爭議
思考:在此情境下,被訓(xùn)斥的環(huán)衛(wèi)工人們會有什么樣的心理感受?
憤怒
傷心
無助
...
思考:如果該女子耐心平靜、好言好語的與環(huán)衛(wèi)工人們交流,他們會有怎樣的感受?
被激勵
被尊重
...
思考:如果你是環(huán)衛(wèi)工人,你更希望該女子用哪種語氣和方式與你進(jìn)行交流?
②每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都希望得到他人和社會的尊重。(必要性)
議尊重:不尊重環(huán)衛(wèi)工人的事件不時有發(fā)生..
思考:這種不尊重他人行為的發(fā)生對社會會有怎樣的影響?
不尊重
矛盾沖突
社會不和諧
②尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會的重要特征。尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦,消除隔閡,增進(jìn)信任,形成互敬互愛的融洽關(guān)系,從而促進(jìn)社會進(jìn)步,提高社會文明程度。
一、尊重是交往的起點
2.為什么要尊重他人?
尊重是交往的起點。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都希望得到他人和社會的尊重。(必要性)
尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會的重要特征。(重要性)
尊重從我做起
02
如何尊重他人
面對小粉絲要簽名,馬龍與馬爾尚的不同做法:
一位崇拜馬爾尚的小女孩滿懷期待地向偶像索要簽名,卻被馬爾尚以"沒時間"為由婉拒。
外國小球迷喜獲馬龍簽名后瘋狂叫喊,連說4次謝謝你!
對比兩人的做法,我們應(yīng)該如何做到尊重他人
思考:以上做法啟示我們?nèi)绻龅阶鹬厮耍?br/>①積極關(guān)注、重視他人。考慮他人的感受,認(rèn)真對待他人,給與他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注。
對于尊重,幾位同學(xué)有不同的觀點。
①為社會作出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重!
②無論是陌生的人還是熟識的人,我都會尊重他!
③我尊重那些自立自強的人!
④我特別尊重言而有信的人!
你如何看待他們的觀點 你還有哪些看法
②平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。
“己所不欲,勿施于人”
----孔子
請談?wù)剬鬃舆@句話的看法?
③學(xué)會換位思考:
在人際交往中,我們要設(shè)身處地為他人著想,不把自己的意志強加給他人;應(yīng)該將心比心,體會他人的感受,理解他人的難處,包容他人,像尊重自己一樣尊重他人。
如何尊重他人
巴西獨臂女乒選手圓夢巴黎,同時參加奧運會和殘奧會
“ 殘疾人可以取得任何成就,哪怕僅有一只手臂!”一央視新聞
你看到了她身上的哪些美好品質(zhì)
殘疾人,也有翅膀,殘疾人,也有光芒。
每個人身上都有閃閃發(fā)光的地方, 這對尊重他人有何肩示
④學(xué)會欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長,真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點,給予他人積極的評價。
二、尊重從我做起
3.如何尊重他人
①積極關(guān)注、重視他人。考慮他人感受,認(rèn)真對待他人,給予他人應(yīng)有的適當(dāng)?shù)年P(guān)注。
②平等對待他人。發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格,對所有的人一視同仁。
③學(xué)會換位思考。設(shè)身處地的為他人著想,不把自己的意志強加給他人。
④學(xué)會欣賞他人。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長,給予他人積極評價。
課堂小結(jié)
尊重是交往的起點
尊重從我做起(如何做)
內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)
每個人都希望得到尊重
尊重使社會生活和諧融洽
積極關(guān)注,重視他人
平等對待他人
學(xué)會換位思考
學(xué)會欣賞他人
含義
重要性
尊重他人
當(dāng)堂訓(xùn)練
1.在討論問題的時候,老師要求同學(xué)們做到“和而不同”,老師想表達(dá)的是( )
①學(xué)會和諧相處,尊重他人的不同
②有自己獨特的見解,不附和別人,不人云亦云
③不是所有的事情都有對錯之分,在某些事情上,可以有多種看法
④堅持自己的看法才是正確的
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
A
當(dāng)堂訓(xùn)練
2.“我以為別人尊重我,是因為我很優(yōu)秀。慢慢地我明白了,別人尊重我,是因為別人很優(yōu)秀,優(yōu)秀的人更懂得尊重別人。”這句話告訴我們( )
A.他人先尊重自己,自己才會尊重他人
B.不尊重他人,也可以贏得他人的尊承
C.尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)
D.有了強烈的自尊心,就能贏得他人尊重
C
當(dāng)堂訓(xùn)練
3.“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,漠視者冰潔心城,四海枯竭,叢山荒蕪。”哲學(xué)家培根這句話告訴我們要( )
A.對任何人都給予積極的評價
B.學(xué)會欣賞他人,學(xué)習(xí)他人長處
C.學(xué)會換位思考,尊重他人一切需求
D.理解他人難處,任何時候都應(yīng)包容他人
B
當(dāng)堂訓(xùn)練
4.一輛公交車途經(jīng)斑馬線時,主動停車禮讓行人,被禮讓男子向公交車司機鞠躬致謝,身后的孩子也鞠躬致謝。與此同時,駕駛員向?qū)Ψ近c頭回應(yīng),并豎起大拇指為兩人點贊。從這暖心一幕里我們感受到( )
①禮讓行人能讓社會生活和諧融洽
②駕駛員的舉動贏得了他人的尊重與認(rèn)可
③尊重他人能減少摩擦,消除隔閡
④駕駛員和行人用行動詮釋了換位思考
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D

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