資源簡介

(共28張PPT)
第五課:做守法的公民
1.政治認同：樹立法律意識，增強守法觀念，警惕身邊的違法行為，懂得依法規范自身行為；
2.法治觀念：加強自身修養，增強法治觀念，防微杜漸,感受法律的尊嚴，做尊法學法守法用法的人；
3.健全人格：逐步形成自覺按照社會要求規范自己活動的能力。
核心素養目標
自主學習導航
contents
違法行為指的是什么？
01
民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為分別是指什么？
02
區分民事違法行為與行政違法行為
03
如何養成遵章守法的習慣？
04
違法無小事
第
一
部
分
材料一：王某自2024年5月以來，多次在網絡平臺上發表辱罵、詆毀中國國家隊運動員和教練員的言論，其行為已涉嫌擾亂網絡秩序和公然侮辱、詆毀他人。目前，嫌疑人王某已被廣州番禺警方依法拘留。
材料二：據北京大興公安分局通報，在奧運會乒乓球女單決賽后，賀某某惡意編造信息、公然詆毀運動員和教練員，造成惡劣社會影響。目前，大興公安分局已依法將賀某某拘留。
思考：（1）以上兩位公民的行為會造成哪些影響？
（2）進一步說明法律有何作用？
法律鏈接
第二百四十六條　
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
第一千零二十四條 民事主體享有名譽權。任何組織或者個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽權。
第一千零三十一條 民事主體享有榮譽權。任何組織或者個人不得非法剝奪他人的榮譽稱號，不得詆毀、貶損他人的榮譽。
不應當做什么
法律鏈接
第三條　民事主體的人身權利、財產權利以及其他合法權益受法律保護，任何組織或者個人不得侵犯。
第九百二十九條　有償的委托合同，因受托人的過錯造成委托人損失的，委托人可以請求賠償損失。
不應當做什么
第一千一百四十三條　遺囑必須表示遺囑人的真實意思，受欺詐、脅迫所立的遺囑無效。
可以做什么
第四十三條　財產代管人應當妥善管理失蹤人的財產，維護其財產權益。
必須做什么
應當做什么
可以做什么
必須做什么
應當做什么
不應當做什么
指
引作用
評價作用
違法行為
不應當做而做了
①法律為人們的行為提供一個模式、標準或方向。
②法律是評價人們行為是否合法有效的準繩。
必須做而未做
1.法律的作用？
①法律作為一種行為規范，為人們的行為提供一個模式、標準或方向。 【指引作用】
②它是評價人們的行為是否合法有效的準繩。【評價作用】
③法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。【強制作用】
慧眼識違法
朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表。
李某等人在體育館觀看比賽時，起哄、打鬧、向場內擲礦泉水瓶、展示不文明標語。工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將這他們帶走。公安機關給予李某等人警告處罰。
陳某為牟取非法利益，介紹楊某向吳某等人非法收購走私入境的馬來穿山甲（Ⅰ類瀕危野生動物），經人民法院審理，陳某構成非法收購珍貴、瀕危野生動物罪，被判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣5萬元。
我國民法典規定，拾得遺失物，應當返還權利人。
我國治安管理處罰法規定，對擾亂公共場所秩序的行為應予以處罰。
我國刑法規定，非法收購、運輸、出售國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物及其制品的，予以定罪處罰。
違反法律法規
危害社會
違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
合作探究：瀏覽教材，完成以下表格的填寫
違反的法律類別 違法行為 承擔的法律責任 對社會的危害程度 性質
較輕
較輕
較重
一般違法行為
一般違法行為
嚴重違法行為
民事法律規范 民事違法行為 民事責任
賠償、責任
行政法律規范 行政違法行為 行政處罰/行政處分
警告、行政拘留、罰款
刑事法律規范 刑事違法行為 刑罰處罰
拘役、罰金、有期徒刑
朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表。
李某等人在體育館觀看比賽時，起哄、打鬧、向場內擲礦泉水瓶、展示不文明標語。工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將這他們帶走。公安機關給予李某等人警告處罰。
陳某為牟取非法利益，介紹楊某向吳某等人非法收購走私入境的馬來穿山甲（Ⅰ類瀕危野生動物），經人民法院審理，陳某構成非法收購珍貴、瀕危野生動物罪，被判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣5萬元。
民事違法行為
刑事違法行為
行政違法行為
我國民法典規定，拾得遺失物，應當返還權利人。
我國治安管理處罰法規定，對擾亂公共場所秩序的行為應予以處罰。
我國刑法規定，非法收購、運輸、出售國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物及其制品的，予以定罪處罰。
慧眼識違法：以下違法行為分別屬于哪一種？并說明理由。
2.違法行為的含義A、分類B？
A含義:
B分類：
民事違法行為
行政違法行為
刑事違法行為
一般違法行為（輕微）
嚴重違法行為
民事違法行為
行政違法行為
刑事違法行為
（犯罪）
①根據
違反法律的類別分
②根據
對社會危害程度分
違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
思考：
違法就是犯罪，這種說法對嗎？
違法
犯罪
犯罪一定違法，
違法不一定犯罪。
小試牛刀
持刀搶劫他人財物。
聶某某因醉駕被吊銷機動車駕駛證，處拘役并處罰金。
甲把乙打成重傷，喪失勞動能力，被判處有期徒刑五年。
李某在放學回家途中用彈弓把沿街路燈打破了四五盞，被公安機關處以200元罰款。
某公司因擅用李某照片進行商業宣傳被判賠償500元。
小強的爸爸因酒后駕駛被交警依法處以200元罰款。
民事違法行為
刑事違法行為
刑事違法行為
刑事違法行為
行政違法行為
行政違法行為
1、一看違反的法律類別（行政法、民事法、刑法）
2、二看違法行為的危害（輕或重）
3、三看違法者的被處罰結果
（1）民事違法行為：賠償、賠禮道歉
（2）行政違法行為：拘留、罰款、開除、記過
（3）刑事違法行為：拘役、罰金、有期徒刑、
死刑······
判斷違法行為的方法
警惕身邊的違法行為
第
二
部
分
學以致用：辨一辯我們邊身的違法行為屬于何種違法行為？
鏡頭一
謊報險情
鏡頭二
破壞鐵路封閉網
①謊報險情，破壞鐵路封閉網等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。有的人實施了這些行為，卻自以為只是犯了個小錯，全然不知道已經違法；有的人受到類似侵害后，不知道可以追究違法者的法律責任。
未履行合同義務
侵犯肖像權
侵犯著作權
鏡頭一
鏡頭二
鏡頭三
②在民法用規定權利和義務的方式來規范平等的社會成員之間的關系。侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。
①謊報險情、破壞鐵路封閉網等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。
②侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。
3.警惕身邊哪些常見的違法行為？
合作
探究
初三學生小明自從與社會上一些不良分子結交后，逐漸變得無心學習。一次為了和朋友聚會，小明向張某借了500元錢，事后卻拒絕歸還，張某只好將其起訴至法院。根據《民法典》有關規定，法院判決小明限期歸還欠款。
小明在校外還與朋友們攔截低年級學生索要錢財，經舉報，公安機關依據《中華人民共和國治安管理處罰法》，給予小明等人行政拘留的處罰。
然而小明仍不思悔改。一天夜里，他撬開王大娘家的門鎖入戶，并實施盜竊。后經審理，人民法院依據《中華人民共和國刑法》的有關規定，判處小明有期徒刑三年。
1.小明的三種行為有哪些“同”與“不同”？
2.小明的行為分別違反了什么法律？屬于哪種違法行為？
3.小明的行為給我們什么啟示？
①要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
②要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。
③要依法從事民事活動，積極防范侵權行為和違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。
4.怎樣養成遵章守法的習慣？
法不可違
違法無小事
警惕身邊的違法行為
課 堂 小 結
法律的作用
違法的分類
自覺依法規范自己的行為
增強守法觀念
積極防范侵權和違約行為
隨堂練習
1.底線是對人、對事、對物所能普遍接受的最低限度、最低要求，是“門檻”和“紅線”。隨著我國社會主要矛盾變化和國際力量對比深刻調整，每一個公民都應增強憂患意識。堅持底線思維，顯得越來越重要。每一個公民行為的底線應該是（ ）
A.不說謊 B.不違法 C.不違紀 D.不犯罪
隨堂練習
2.池某因擾亂公共秩序被處罰款；瞿某因酒駕被處拘役，他們的行為分別屬于（　 ）
A.民事違法行為、一般違法行為
B.行政違法行為、民事違法行為
C.行政違法行為、刑事違法行為
D.民事違法行為、刑事違法行為
隨堂練習
3.小明所在班級開展法律知識競賽，下列四個案件應承擔的法律責任判斷正確的是（ ）
A.小華情緒失控毆打他人，致人重傷——承擔民事責任
B.李老板因生意虧本拒不履行合同——承擔行政責任
C.小楊給110打電話謊報險情——承擔刑事責任
D.司機小李撿到乘客錢包拒不返還——承擔民事責任
隨堂練習
4.行政違法行為是指違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為。行政違法行為屬于一般違法行為，具有一定的社會危害性。以下行為屬于行政違法行為的是 ( )
①撥打 119 謊報火警
②駕駛車輛闖紅燈
③工商部門對企業申請營業執照不予答復
④拾到他人遺失物拒不歸還
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

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