資源簡(jiǎn)介

(共23張PPT)
5.1 走近老師
第五課 和諧的師生關(guān)系
核心素養(yǎng)目標(biāo)
1
政治認(rèn)同
了解教師是個(gè)古老的職業(yè)，能夠正確地評(píng)價(jià)教師在文化傳承上的作用，理解教師工作的職責(zé)與使命。
2
道德修養(yǎng)
踐行尊師重道、明禮遵規(guī)、寬厚政治、自強(qiáng)自律、為主要內(nèi)容的道德要求。
3
法治觀念
了解教師職業(yè)，知道法律對(duì)教師的相關(guān)要求與規(guī)范。
4
健全人格
理解老師在我們成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用，學(xué)會(huì)尊重老師。
5
責(zé)任意識(shí)
掌握與不同老師相處的技巧，理性地接納、尊重不同風(fēng)格的老師。
師者，傳道授業(yè)解惑者也.
-----韓愈
結(jié)合韓愈的話，談?wù)劺蠋煹淖饔谩?br/>傳道：教你做人的道理育人
授業(yè)：傳授你知識(shí)
解惑：解答你疑惑 教書
結(jié)論:教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。
韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
教師對(duì)人類數(shù)干年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。
“"師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”
教師的職業(yè)特點(diǎn)
思考：是不是什么人都能當(dāng)老師
你知道現(xiàn)在怎樣才能當(dāng)
探究與分享
上老師嗎
必修、選修：
教育學(xué)
心理學(xué)
普通話水平測(cè)試
編制：報(bào)名－筆試－面試－體檢－政審－入職
教師職業(yè)：
教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。
《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。
教師的職業(yè)特點(diǎn)
1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？
（1）教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。
（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。
整體感知
2.教師的作用？
教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
探究與分享
我的成長(zhǎng)離不開老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)給我鼓勵(lì)；迷茫時(shí)，老師會(huì)為我指點(diǎn)迷津。
我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識(shí)不通過老師也可以學(xué)到。
你同意上述觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。
我同意上述觀點(diǎn)。①老師不僅傳授知識(shí)，還教給我們做人的道理。進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我們；迷茫時(shí)，老師會(huì)給以指引。老師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人。②隨著科技的發(fā)展，我們獲取知識(shí)的方式和渠道越來越多，我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)獲取新知。我們要從單純的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者，借助多元化信息渠道，自主學(xué)習(xí)，提升自我。
老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
2.教師的作用？
①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
②老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
“四有”好教師
1.有理想信念
2.有道德情操
3.有扎實(shí)學(xué)識(shí)
4.有仁愛之心
新時(shí)代對(duì)老師提出了怎樣的要求呢
有理想信念
張桂梅老師，她致力于教育扶貧，堅(jiān)持用知
識(shí)改變貧困山區(qū)女孩的合運(yùn)。創(chuàng)辦全國(guó)第
免費(fèi)女子高中，扎 根邊疆教育一線40余年，帶助 1800名名貧困山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)；她常年堅(jiān)持家
23種疾病，但她拖著病體堅(jiān)守三尺講臺(tái)，用愛心
和智慧點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村女孩的人生夢(mèng)想
有仁愛之心
思考：張桂梅老師的事跡是怎樣體現(xiàn)做“四有”好老師的
萬 多公里，覆蓋學(xué)生1300多名；身 患
有道德情操
功 ，T 丁
有扎實(shí)學(xué)識(shí)
隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式
,不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、 有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。
(“四有”好老師——習(xí)近平總書記教書育人觀的重要組成部分)
3.時(shí)代發(fā)展對(duì)老師提出了哪些要求
2023年教師節(jié)前夕，習(xí)近平 總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表， 從理想信念、道德情操、育人智 慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道 追求六個(gè)方面，提出并深刻闡釋 中國(guó)特有的教育家精神，勉勵(lì)全 國(guó)廣大教師“以教育家為榜樣， 大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨 育人、為國(guó)育才的初心使命”。
大力弘揚(yáng)
教育家精神
心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念
言為士則、行為世范的道德情操 啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧
勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度
樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心
胸懷天下、以文化人的弘道追求
4.教育家精神的內(nèi)涵
閱讀感悟
課堂小結(jié)：
走近老師
1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？
2.教師的作用？
3.時(shí)代發(fā)展對(duì)老師的要求？
作用：是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
使命：教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。
教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。
有理想信念
有道德情操
有扎實(shí)學(xué)識(shí)
有仁愛之心的好老師
1.有關(guān)教師工作的特點(diǎn)，你認(rèn)為說法正確的是（ ）
①教師只是知識(shí)的傳授者
②教師是人類文明的傳播者
③教師是人類靈魂的工程師
④在信息時(shí)代，教師的作用已無足輕重
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
D
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
2.2024年3月，河南省教育廳發(fā)布河南省2024年上半年中小學(xué)教師資格認(rèn)定公告，明確了認(rèn)定流程和時(shí)間、認(rèn)定對(duì)象、認(rèn)定條件、認(rèn)定機(jī)構(gòu)、認(rèn)定程序及其他注意事項(xiàng)。開展教師資格認(rèn)定工作是因?yàn)椋? ）
①教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員
②教師比其他職業(yè)者擁有更淵博的知識(shí)
③拿到教師資格證的老師一定是好老師
④我國(guó)法律明確規(guī)定了教師的資格要求
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
3.新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》更加強(qiáng)調(diào)教師“育 人”職責(zé)。這說明( )
A.教師的職責(zé)是傳授學(xué)生知識(shí)
B.教師教給我們解決問題的方法
C.教師在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們
D.教師是人類靈魂的工程師，教給我們做人的道理
D
4.嚴(yán)明友，90多歲的支教老師，榮獲安徽省道德模范稱號(hào)。退休時(shí)，他放棄離休待遇，義務(wù)到多所農(nóng)村學(xué)校教授音樂。“我要用音樂與孩子進(jìn)行心靈對(duì)話，在三尺講臺(tái)上撒播愛國(guó)主義的種子。”這是嚴(yán)老師的畢生信念。對(duì)嚴(yán)老師的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.老師要傳授知識(shí)，確保學(xué)生順利升學(xué)
B.老師要提升學(xué)生能力，讓學(xué)生找到滿意的工作
C.老師對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起決定作用
D.老師是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人
D
5.感動(dòng)中國(guó)人物劉玲扎根特教講臺(tái)33年，自編教材，自創(chuàng) 唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法，讓聽障學(xué)生在有愛的環(huán)境中 學(xué)會(huì)開口說話。這體現(xiàn)了劉老師( )
①啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧
②樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心
③尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母的倫理規(guī)范
④律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
A

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