資源簡介

(共24張PPT)
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”
——梁啟超
活動1：名言分享
請同學們稍加思考談談你對這句名言的理解。
個人離不開集體，集體生活是我們成長的必由之路。讓我們一起走進集體，感悟集體生活對我們的作用吧！
導入新課
七年級上冊道德與法治第二單元
第七課第一框
新課講授
7.1集體生活成就我
三
1
2
3
本 課 目 錄
新課講授
第一篇章：簡單對比知含義
新課講授
生而為人，我們常處在集體之中。請同學們結合生活實際談談你對集體的理解并列舉出你知道的集體。
活動2：暢所欲言說集體
新課講授
新課講授
思考：這些集體有什么共同點？
1.集體的含義
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
請判斷以下圖片展示的是否為集體？
旅游景點的游客
超市里的消費者
電影院的觀眾
√
我的班集體
√
√
活動3：慧眼辨集體
人民軍隊
一些簡單地聚合在一起、沒有組織的群體，不是集體。
中國共產黨
新課講授
有組織、有共同目標、分工明確的整體，是集體。
活動3：慧眼辨集體
新課講授
黑社會性質組織
傳銷組織
犯罪團伙
為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。
前提：組織性、紀律性、 穩定性
底線：遵守社會規則、不違法
第二篇章：集體生活悟作用
新課講授
活動4：集體生活片段——我分享
請同學們回想自己在集體生活中經歷過哪些印象深刻的事情？這些事情對你有什么影響？
2.集體生活的作用
①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人；
②集體生活能帶給我們溫暖。
一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體的聯結度通常與以下因素密切相關：
新課講授
活動5：集體生活片段——我分析
請同學們閱讀元元的信，思考并回答以下兩個問題。
1.擔任班級黑板報主編后，元元有哪些收獲？
2.有人認為，為集體做事情會耽誤自己的時間。結合元元的經歷，談談你的看法。
2.集體生活的作用
③集體生活有助于我們學會與人交往。
④集體生活有助于培養我們的責任感。
新課講授
小組討論
新課講授
1.我是班長，我的職責是__________，我的收獲是__________。
2.我是學習委員，我的職責是__________，我的收獲是__________。
3.我是衛生委員，我的職責是__________，我的收獲是________。
4.我是普通一員，我的職責是__________，我的收獲是__________。
在班集體中，你扮演著哪些角色？承擔著哪些責任？
在履職過程中，你獲得了哪些方面的成長？
在集體中學會成長與擔責
活動6：集體生活片段——我的個性發展
新課講授
你了解自己的個性嗎？
集體生活對我們發展個性有什么影響？
2.集體生活的作用
⑤集體生活有助于我們發展個性。
⑥集體是我們共同成長的園地。
新課講授
2.集體生活的作用？
第三篇章：集體建設我能行
新課講授
個人的健康成長離不開集體，集體多種多樣，請同學們列舉幾個你認為比較重要的集體并說明理由。
活動7：集體建設——我思考
新課講授
班集體
學校
家庭
靈魂拷問：
世界和國家算是集體嗎？對你我重要嗎？
“整個世界是一個人類命運共同體。”
———習近平
“家是最小國，國是千萬家”
——選自歌曲《國家》
個人與國家和世界緊密相連，國家和世界的繁榮昌盛、和平穩定是個人幸福生活的前提和保障。同時，國家和世界的發展也離不開個人的努力。作為集體中小小成員，我們該如何為我所處的集體作出貢獻呢？
個人與集體相互依存，相互作用。集體為我們的成長提供樂園，作為集體的一員，我們如何為集體建設貢獻自己的力量呢？
活動7：集體建設——我能行
作為班集體/國家
家庭/學校的一員……
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同學們任選角度結合生活實際和本節課所學內容思考，并寫在卡片上，5分鐘后交流展示。
新課講授
活動8：集體建設——我承諾
作為集體的一員，我們應正確認識集體，樹立團隊意識，積極融入集體，自覺維護集體榮譽和利益，用實際行動建設良好集體。做一個愛國、愛黨、愛家、愛社會、愛學校、愛班級的文明中學生。
新課講授
課堂小結
師生合作，共同小結。
愛國、愛黨、愛家、愛社會、愛學校、愛班級的文明中學生。
板書設計
集體生活成就我
國
黨
家
社會
班級
學校
人民
課堂練習
1．集體是人們聯合起來的有組織的整體。下面對集體的認識不正確的是（ ）
A．所有成員有共同目標
B．全體成員分工明確
C．各成員之間團結協作
D．個體成員簡單相加
D
課堂練習
2.集體是人們聯合起來的有組織的整體。以下是學生小明所在小組列舉的群體，其中屬于“集體”的是（ ）
A．去往運城公交車上的20多位乘客
B．參加校運會比賽的10名班級同學
C．行使搶劫行徑的黑社會組織8人
D．正在網絡發表言論的200名網友
B
課堂練習
3.某校設立校本課程，讓學生根據自己的興趣愛好選擇喜歡的活動，挖掘學生在舞蹈、武術、跳繩、繪畫等方面的卓越表現，讓學習成績落后的學生也能通過校本課程找到自信，重拾集體的溫暖。這表明（ ）
A．集體生活可以培養我們人際交往的態度和能力
B．參與集體的共同活動有利于發展和豐富自己的個性
C．個性的發展有助于集體共同目標的實現
D．人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”
B
課后作業
為自己所在班集體或社區做一件事，并記錄在做這件事過程中的收獲和感悟。
實踐作業

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