資源簡介

(共31張PPT)
第二單元 成長的時空
第四課 幸福和睦的家庭
第1課時 家的意味
2022年 版課標 感念父母養育之恩、長輩關愛之情，能夠以感恩的心與父母和長輩溝通，能夠為父母分憂解難，尊重師長(課程目標)
學習 目標 知識目標：理解“家”的內涵，知道“家”對我們成長的重要意義；理解家風的作用，懂得家庭與社會的關系
素養目標：體會父母長輩對自己的關愛之情，認同中華文化中“孝”的價值觀念，養成熱愛父母、孝敬父母、關愛家人的意識，增強“道德修養”“責任意識”核心素養
學業質 量標準 知道家對我們成長的意義，體會家人對自己的付出，感受家是生命的居所，是心靈的港灣。形成對家庭的深厚情感，提升對家庭的責任感(健全人格、責任意識)
猜一猜：
這是什么字？
家
古代王公貴族死后，一般建起“廟”以便經常祭祀；平民百姓是沒有“廟”的，往往在屋廊下擺“豕”（豬）祭拜，這就是”家“，后來引申為”住所“等義。
說文
解字
=
“宀”
+
豕(shǐ)
1.家庭的含義？
一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
婚姻關系
血緣關系
收養關系
探究一 家是什么
結合下面場景分析：家庭關系的確立有哪幾種形式？
依照法定條件、程序結婚組成的家庭
婚姻關系
因血緣關系組成的家庭
血緣關系
依照法定條件、程序收養組成家庭
收養關系
隨父或母再婚組建新的家庭
婚姻關系
張三和李四戀愛半年結婚成了家
一年后生下女兒使家庭喜添新成員
養子女與養父母成為一家人
繼子女與繼父母也是一家人
馮小剛、徐帆和養女
①依照法定條件和
法定程序結婚組成家庭
②因血緣關系結合的家庭
③依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭——養子女、養父母
④隨父（母）再婚組建新的
家庭——繼子女、繼父母
生育
▲家庭關系確立的幾種情形
相關鏈接 P72
婚姻關系
血緣關系
婚姻關系
收養關系
家 庭
經濟
功能
生育
功能
教育
功能
贍養、扶養、
撫養、
功能
情感交流功能
休息娛樂功能
滿足生活基本需要
繁衍后代
維系家庭
扶養子女
贍養老人
家庭教育
社會知識
技能規范
人格發展
感情慰藉
精神寄托
家庭游戲
休閑調劑
▲家庭的功能
探究與分享 P72
家庭作為社會的細胞，承擔著多種功能。結合自己的生活體驗，分享你對家庭功能的認識。
媽媽又生了個寶寶
爸爸是公務員，月收入5000元
全家人常去探望爺爺、奶奶
有時和爸爸打球、下棋
媽媽幫我輔導功課
春節全家人一起愉快的聊天
經濟功能
生育功能
贍養、扶養和撫養功能
教育功能
休息娛樂功能
情感交流功能
連一連
家庭作為社會的細胞，承擔著多種功能，通過連線并結合自己的生活體驗說說你對家庭功能的認識？
探究二 家的意義
家是生命的居所，是心靈的港灣。我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。
活動一：體味家中親情
總結：我們體會到家的意義：
(1)家是我們身心的寄居之所。
每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
★2.家意味著什么？（家的意義/重要性/作用）
一醉漢躺在街頭，警察認出他是當地的富豪說：“我送你回家吧。”“家？我沒有……家。”警察指著遠處的一幢別墅說：“那不是你的家嗎？”富豪說：“那……是我的房子。”
某國內戰期間，一中年男子與家人離散、親人大多喪身。他打聽到5歲的小女兒還活著，幾經周折冒死找到了她。悲喜交加的他緊緊摟著女兒，淚流滿面地說：“我又有家了。”
你能理解他們的話嗎？他們為什么這么說呢？
閱讀感悟
有房子不等于有家，醉漢雖有豪宅，但沒有家人，感受不到家人的溫暖。
有家人的地方就是家，家中有親人，家中有親情，這才是家。
(2)家是我們心靈的港灣。
家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
★2.家意味著什么？（家的意義/重要性/作用）
高考期間，一則“高考學霸邁巴赫送考”的新聞引發了網友的熱議。
談到對孩子的教育方式，朱也天的父親講到 “你是為國家生的，你是國家的孩子，國家培養你花了很多精力，未來要報效國家”。
提示：家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”。
思考：父母對個人成長的作用？
父母對子女的影響
探究與分享
中國的春運，可謂是世界上獨一無二的景觀。而這個景觀背后，流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。
（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
家規是指一個家庭的行為規范，一般是由一個家族傳承下來的教育、規范后代子孫的準則。
家訓是指對子孫立身處世、持家治業的教誨。
家風是指一個家庭或家族的傳統風尚或作風，家規家訓是它的承載形式。
什么是家規？什么是家訓？什么是家風？
《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。
《朱子家訓》是以家庭道德為主的啟蒙教材。《朱子家訓》僅524字 ，精辟地闡明了修身治家之道，是一篇家教名著。
筆記 家的意義
（1）家是生命的居所，是心靈的港灣。我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。
（2）家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。
（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續著祖先的生命，而且傳承著家風。
（4）家庭是社會的基本細胞。
本課小結
家的意味
家的含義：（婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
生命的居所，是心靈的港灣
我們的第一所學校，是我們的修身之所
代代傳承、血脈相連的生活共同體
家的意義
4.1 家的意味
家庭是社會的基本細胞
( )1.七年級學生文文在作文中寫道：“我有一個溫暖的家，爸爸對我的愛是在生活上的，媽媽對我的愛是在學習上的。家庭生活中雖然會有許多的煩惱，但更多的時候給予我的是巨大的快樂，我愛我家！”文文愛自己的家是因為
A.家只是一所房子，為她遮風擋雨
B.家是生命的居所，是心靈的港灣
C.家是第一所學校，教授所有知識
D.父母給予她生命，必須回報父母
B
一、選擇題
( )2.有人認為，家就像一個成熟的橘子，那顏色讓我想到了夜晚回家時的燈光，溫馨舒適；有人認為，家像一個石榴，緊緊地團結在一起，有很強的凝聚力。下列有關家的敘述中，正確的是
①家是我們生命的居所　②家是我們心靈的港灣　③家就是一所房子、某個地域 ④繼子女和繼父母不是一家人
A.②③　 B.①②　
C.①③ D.②④
B
( )3. 李先生從浙江金華回杭州時，帶回土燒高粱酒兩壇；母親做的臘腸、餛飩、粽子、糯米藕、芝麻糖；還有10多斤手炒的瓜子、現摘的草莓和蘿卜等，車子后備箱和車內空位都被放滿了。從“心意滿滿的后備箱”中我們可以感受到
A.家中有親情，家人間割舍不斷的親情之愛
B.家庭是由血緣關系結合成的親屬生活組織
C.父母是我們的第一任老師，為我們付出一切
D.優良家風潛移默化地影響著我們的行為習慣
A
( )4．自古以來游子總是“舉頭望明月，低頭思故鄉”，心里惦記著“臨行密密縫”的母親，滿懷“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的感慨。對此理解正確的是
A．家是生命的居所，是心靈的港灣
B．我們要與父母加強溝通，增進感情
C．我們總是長大后才理解父母的愛
D．我們離開父母之后感覺失落不安
A
( )5．央視大型公益尋親節目——《等著我》，幫助多名在幼時走失或者被拐賣的孩子找到了自己的家，重新與親人團聚。當看到他們一家人相聚時抱頭痛哭的場景，我們不禁為之感動。家的重要性體現在
①家是生命的居所　②家是心靈的港灣　③在家里可以為所欲為　④只有在家中才能實現真正的自我
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
A
( )6.父母重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的“第一粒扣子”，是幫助孩子邁好人生第一個臺階的關鍵一環。下列做法能幫助孩子扣好人生的“第一粒扣子”的有
①疏于管教，未及時發現子女的不良價值觀念和行為　
②孩子犯錯時正面引導教育，幫助其分析原因和指導改正　
③承擔家庭教育的主體責任，孩子犯錯及時斥責甚至打罵　
④崇德尚善，以仁、義、禮、智、信培育子女的核心價值觀
A.②③　 B.①②　 C.①③ D.②④
D
( )7． 習近平總書記給父親習仲勛寫的一封信中提到希望從父親那里繼承和吸取的高尚品質有：學父親做人，學父親做事，學父親對信仰的執著追求，學父親的赤子情懷，學父親的儉樸生活。這告訴我們
①家是我們的第一所學校，是我們的修身之所　
②父母是我們的第一任老師，教會我們為人處世　
③父母的言傳身教引導我們扣好人生的“第一粒扣子”　
④在父母的教育下我們都能在各自的領域發光發熱
A．①②③　 B．②③④　 C．①③④　 D．①②④
A
( )8.習近平總書記曾強調：“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。”下列古語名言不能體現良好家風的是
A.孝弟也者，其為仁之本與 B.交友投分，切磨箴規
C.一粥一飯，當思來處不易 D.不寶金玉，忠信為寶
B
( )9．積善之家，必有余慶。家風好，就能家道興盛、和順美滿。下列名言體現了良好家風的有
①孝弟也者，其為仁之本與　②兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書　③一粥一飯，當思來處不易　④各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
( )10．習近平總書記強調，家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。下列做法有利于促進家庭和諧的是
A．小閩經常和家人一起打掃衛生
B．爸媽吵架時小張一向偏袒媽媽
C．小林和媽媽頂嘴后從來不道歉
D．小齊為保護隱私什么都不告訴父母
A
11. 閱讀材料，回答問題。
　　孝親敬老不僅是中華民族的傳統美德，也是一種好家風，好家風才能匯聚起好的國風。
　　材料一：“全國最美家庭”河北省氣象臺首席專家郭迎春家的門楣上，刻著“孝為先”“和為貴”“學為高”“勤為本”的家訓。這些字也刻進了郭家人的心里，一家人用這樣的“家族密碼”始終約束自己的言行，形成了好家風。全家二十口人，大多從事專業技術和經濟管理工作，無論職位高低，他們始終銘記崇善尚德、廉潔自律、愛崗敬業、孝悌互愛。
(1)結合材料一，談談優良家風有哪些作用？
①家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣等。
②優良家風引導我們向上向善，促進家庭幸福和諧。
　　材料二：現代社會已進入“小家庭時代”，三代或者四代同住的家庭越來越少了，大家庭的氛圍越來越淡，小孩子很難在家庭氛圍中感受到孝親敬老。電子產品讓家庭成員之間的交流變得越來越“稀缺”。現在孩子們回到家，一空閑就抱著手機，父母想和孩子說句話都難，更別提談家風了。
(2)你認為可以通過哪些具有儀式感的活動讓家庭成員感受家風的神圣感呢？
示例：①春節讓晚輩對長輩行鞠躬禮、背誦家訓等。
②通過家庭聚會、家書等形式，喚起年輕人對家庭的歸屬感，找到大家心中的價值默契。
③清明祭祖是強調家教、傳承家風、感恩追思的好契機。

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