資源簡介

(共17張PPT)
學(xué)生實(shí)驗(yàn)1　化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練
1．試劑的取用
(1)向試管中倒入少量氫氧化鈉溶液，然后向其中加1～2滴硫酸銅溶液，振蕩試管，觀察現(xiàn)象。用同樣的方法，分別向盛有少量氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液的試管中滴加酚酞試液，觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
氫氧化鈉溶液＋硫酸銅溶液
氫氧化鈉溶液＋酚酞試液
硫酸銅溶液＋酚酞試液
有藍(lán)色沉淀生成
溶液變紅色
無明顯現(xiàn)象
(2)在試管中加入2～3塊石灰石，用膠頭滴管向試管中滴入約2 mL稀鹽酸，觀察石灰石表面發(fā)生的變化，然后將一根燃著的木條伸進(jìn)試管口，觀察現(xiàn)象。
有氣泡產(chǎn)生，燃著的木條熄滅
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
2.物質(zhì)的加熱
(1)取少量氧化銅粉末，裝入試管中，再向試管中加入約2 mL稀鹽酸，振蕩試管，觀察現(xiàn)象。然后加熱試管，觀察現(xiàn)象。
振蕩試管無明顯變化；加熱試管后，試管內(nèi)黑色粉末逐漸溶解、溶液變藍(lán)色
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(2)取少量硫酸銅晶體，放入試管中，將試管固定在鐵架臺(tái)上，用酒精燈加熱試管，觀察現(xiàn)象。
藍(lán)色晶體變成白色粉末狀固體，試管口有水滴出現(xiàn)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
3.儀器連接
按圖所示連接好儀器。將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手焐熱試管，如果導(dǎo)管口有__________，證明裝置連接完好、不漏氣。
氣泡冒出
4．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)安全與成功的關(guān)鍵，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑取用規(guī)則說法正確的是( )
A．無毒、無害的固體塊狀試劑可以用手直接接觸
B．在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和白糖
C．實(shí)驗(yàn)后剩余的試劑應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費(fèi)
D．具有腐蝕性的試劑不能直接放在天平的托盤上稱量
D
5．以下是檢查裝置氣密性的操作，其步驟順序正確的是( )
①把裝置連接好　②兩手緊握容器外壁　③導(dǎo)管口有氣泡冒出　④把導(dǎo)管的一端浸入水中　⑤如果裝置不漏氣，里面的空氣受熱會(huì)膨脹
A．②④①③⑤ B．③②①④⑤
C．①②④③⑤ D．①④②⑤③
D
6．下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是( )
A
7．很多同學(xué)都喜歡既別致又實(shí)用的葉脈書簽，其制作方法如下：首先選取大小適當(dāng)、稍老一些的樹葉(如桂樹葉)放在燒杯中，加入100 g 12%的氫氧化鈉溶液，加熱煮沸10～15 min(不攪拌)，取出，沖洗，將葉片壓平，最后系上各色絲帶，漂亮的葉脈書簽便做好了。
(1)在制作過程中，需稱取12 g氫氧化鈉固體。由于氫氧化鈉易潮解，稱取時(shí)，要將其放在_______中，稱量時(shí)若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)____(填字母)。
A．增加砝碼
B．移動(dòng)游碼
C．取出一些氫氧化鈉固體
D．再加一些氫氧化鈉固體
小燒杯
C
(2)量取88 mL的蒸餾水，量取時(shí)最好選用______(填“10 mL”“100 mL”或“500 mL”)量筒，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)___________________________________。
(3)小明將稱好的氫氧化鈉固體放入盛有88 mL 水的量筒中，邊加邊用玻璃棒攪拌，完全溶解后得到了100 g 12%的氫氧化鈉溶液。小明的操作是否正確？為什么？
___________________________________。
(4)小芳用如圖所示的裝置制作葉脈書簽，請指出圖中兩處錯(cuò)誤：
①_______________________；
②_______________________。
100mL
與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平
不正確，量筒不能用來配制溶液
燒杯底部沒墊陶土網(wǎng)
酒精燈內(nèi)酒精太多
8．碳酸氫銨是一種極易溶于水的白色晶體，它受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水。請根據(jù)以上敘述，回答下列問題。
(1)碳酸氫銨的物理性質(zhì)：__________________________。
(2)寫出往試管里加入碳酸氫銨的具體操作：___________________________
_________________________________________________________________。
(3)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明加熱碳酸氫銨后有二氧化碳生成：____________
________________________________________________________(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象與結(jié)論)。
白色晶體，極易溶于水
先將試管平放，再把盛有碳酸
氫銨的藥匙小心地送至試管中，然后使試管慢慢豎立起來
將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明加熱后有二氧化碳生成
9．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。
(1)圖甲：在連接c和d時(shí)，為使d較易插入c中，應(yīng)該_____________________
_________________。
(2)圖乙：該操作可能導(dǎo)致_________________。
(3)圖丙：用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性，當(dāng)向左推活塞時(shí)，若觀察到____________________________________________的現(xiàn)象，則說明裝置氣密性良好。
將玻璃管插入橡皮塞
的一端用水潤濕
試管被壓破
長頸漏斗的下端形成一段穩(wěn)定的水柱
10．現(xiàn)有一套簡易的氣體發(fā)生裝置(如圖所示，其中活塞已打開)。甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案以檢驗(yàn)其氣密性是否良好。
甲：接一導(dǎo)氣管，把導(dǎo)管插入一盛水的水槽中，雙手握住試管外壁，過一會(huì)兒，若看到導(dǎo)管末端有氣泡冒出，松開手后又看到導(dǎo)管內(nèi)有一段水柱，則說明該裝置的氣密性良好。
乙：往長頸漏斗中注入一定量的水，直到浸沒長頸漏斗下端。然后關(guān)閉活塞，用手握住試管中上部(氣體部分)，一會(huì)兒若看到長頸漏斗液面上升到一定高度，再重新打開活塞讓液面回落，并迅速關(guān)閉活塞，松開手，又看到長頸漏斗中液面低于試管中液面且不再升降，則說明該裝置氣密性良好。
(1)____同學(xué)的方案不可行，理由是_________________________。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為，只要往長頸漏斗中加水，便可檢驗(yàn)裝置的氣密性是否良好。經(jīng)檢驗(yàn)，他的方案是可行的。他的方案是_____________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________。
甲
長頸漏斗與外界相通
在長頸漏斗中加水直到漫過漏斗
下端，關(guān)閉活塞，再加水，直到漏斗中液面高于試管內(nèi)液面，停止加水。
若漏斗和試管中的液面差保持不變，則說明裝置氣密性良好。(共27張PPT)
第一節(jié)　化學(xué)真奇妙
知識(shí)點(diǎn)1：化學(xué)改變了世界
1．下列說法錯(cuò)誤的是( )
A．化學(xué)能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì)
B．我們的衣、食、住、行都離不開化學(xué)
C．化學(xué)能制造各種功能材料
D．化學(xué)目前還不能應(yīng)對(duì)突發(fā)的公共衛(wèi)生事件
D
2．化學(xué)的發(fā)展造就了現(xiàn)代社會(huì)，下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是( )
A．我國化學(xué)家在世界上首次實(shí)現(xiàn)了蛋白質(zhì)的人工合成——結(jié)晶牛胰島素
B．化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮著重要作用
C．化工生產(chǎn)必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
D．化學(xué)可以幫助人們研制新能源
C
知識(shí)點(diǎn)2：物理變化與化學(xué)變化
3．(懷化中考)勞動(dòng)教育貫穿義務(wù)教育階段，小明的以下家務(wù)勞動(dòng)，發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A．掃地抹灰 B．摘菜洗菜
C．淘米下鍋 D．燒火做飯
D
4．(江西中考)井岡山紅色研學(xué)之旅體驗(yàn)的下列項(xiàng)目中，發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A．稻草編鞋 B．粗布裁衣
C．竹子制筒 D．紅米煮飯
5．關(guān)于鐵的變化有：①鐵絲彎曲；②鐵釘生銹；③鐵水鑄鍋；④鐵絲燃燒。其中主要涉及物理變化的是( )
A．②③ B．②④ C．③④ D．①③
D
D
6．化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( )
①有狀態(tài)和顏色變化　②有發(fā)光、發(fā)熱　③有新物質(zhì)生成　④有氣體放出　⑤有能量的變化
A．③ B．③⑤
C．②④⑤ D．①②③④
A
7．下列描述中屬于物理變化的是__________(填序號(hào))，屬于化學(xué)變化的是_________(填序號(hào))，兩種變化的根本區(qū)別是_____________________。
①棒冰融化　②食物腐敗　③蠟燭在空氣中燃燒　④木棒受力折斷
①④
②③
是否有新物質(zhì)生成
知識(shí)點(diǎn)3：物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)
8．下列選項(xiàng)中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( )
A．毒性 B．密度 C．溶解性 D．熔點(diǎn)
9．有下列項(xiàng)目：①顏色；②狀態(tài)；③溶解性；④導(dǎo)電性；⑤可燃性；⑥穩(wěn)定性；⑦硬度；⑧密度；⑨光澤。其中屬于物理性質(zhì)的是( )
A．①②③④⑦⑧⑨ B．⑤⑥
C．④⑤⑥ D．①②③④⑥⑦⑧⑨
A
A
10．下列有關(guān)物質(zhì)及性質(zhì)的自述正確的是( )
A．物理性質(zhì)：“我需要通過物理變化才能表現(xiàn)出來”
B．化學(xué)性質(zhì)：“我需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來”
C．碳：“我可以變成二氧化碳，這是我的物理性質(zhì)”
D．水：“我受熱能變成水蒸氣，這是我的化學(xué)性質(zhì)”
B
知識(shí)點(diǎn)4：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
11．用“ ”表示一個(gè)氫原子，能表示兩個(gè)氫分子的微觀示意圖是( )
B
12.課本有一幅圖片(如圖)，是用STM技術(shù)將鐵原子排列成“原子”二字，據(jù)此不能得出的結(jié)論是( )
A．原子是真實(shí)存在的
B．“原子”二字憑肉眼根本看不到
C．人們已掌握了控制和移動(dòng)原子的技術(shù)
D．原子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一粒子
D
13．下列不屬于化學(xué)研究范疇的是( )
A．藥物分子結(jié)構(gòu) B．隕石元素組成
C．AI智能程序 D．化肥高效合成
14．下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是( )
A．合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康
B．新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì)
C．化學(xué)對(duì)生產(chǎn)有百利而無一害
D．化肥的合理使用提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量，緩解了人類糧食危機(jī)
C
C
15．下列關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成的奧秘說法錯(cuò)誤的是( )
A．物質(zhì)是由極其微小的粒子如分子、原子等構(gòu)成的
B．化學(xué)是在分子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科
C．科學(xué)家們不僅能通過掃描隧道顯微鏡觀測到原子和分子，而且還實(shí)現(xiàn)了對(duì)原子、分子的移動(dòng)、排列和復(fù)制
D．金剛石和石墨都是由碳分子構(gòu)成的，但它們的性質(zhì)和用途差異巨大
D
16．下列過程涉及化學(xué)變化的是( )
A．銅絲導(dǎo)電 B．玻璃破碎
C．酒精揮發(fā) D．食物腐爛
17．(寧夏中考)下列寧夏非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的工藝中，涉及化學(xué)變化的是( )
A．青磚雕刻圖案 B．糧食釀制老醋
C．賀蘭石刻制硯臺(tái) D．黏土塑制各種形象
D
B
18．(天津中考)下列成語涉及的變化主要為化學(xué)變化的是( )
A．滴水成冰 B．星火燎原
C．積土成山 D．沙里淘金
19．加熱某固體物質(zhì)產(chǎn)生了氣體，對(duì)于這一變化，下列敘述正確的是( )
A．一定是物理變化
B．一定是化學(xué)變化
C．可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化
D．既不是物理變化，也不是化學(xué)變化
B
C
20．下列說法，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( )
A．化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個(gè)概念
B．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化
C．化學(xué)變化的特征是一定會(huì)有沉淀生成
D．物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)不一定發(fā)生化學(xué)變化
C
B
21．(棗莊中考)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂。”古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓，以下詩句中畫線部分包含化學(xué)變化的是( )
A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知
B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開
D．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川
22．(山西中考)中國國家博物館珍藏著一枚“國璽”，即“中華人民共和國中央人民政府之印”，代表著熠熠生輝的共和國符號(hào)。它由銅胎鑄字，不易變形。選用這種材料作為印章胎體最大的優(yōu)點(diǎn)是( )
A．硬度較大 B．熔點(diǎn)較高
C．不溶于水 D．形狀美觀
23．下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( )
A．鐵制成鍋煮飯 B．用冰塊保鮮
C．木炭作燃料 D．銅用作電線
A
C
24．下列事例中通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是( )
D
25．氫分子可用“H2”表示，氧分子可用“O2”表示，水分子可用“H2O”表示，試結(jié)合教材的分子模型分析：
(1)一個(gè)氫分子是由________________構(gòu)成的。
(2)一個(gè)氧分子是由_______________構(gòu)成的。
(3)一個(gè)水分子是由___________________________構(gòu)成的。
兩個(gè)氫原子
兩個(gè)氧原子
兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子
26．通過下列哪些性質(zhì)可以鑒別下列各組物質(zhì)？請將有關(guān)序號(hào)填在橫線上。
①顏色　②氣味　③味道　④狀態(tài)
(1)水和白酒______。
(2)白醋和醬油_________。
(3)白糖和食鹽____。
(4)酒精和碘酒____。
(5)冰和水____。
②③
①②③
③
①
④
27．(教材P6觀察思考改編)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。
實(shí)驗(yàn)1　點(diǎn)燃鎂條。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)2　向試管中加入少量氫氧化鈉溶液，再用滴管滴加幾滴酚酞試液。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____________。
實(shí)驗(yàn)3　將幾顆鋅粒放入試管中，再加入1～2 mL稀鹽酸。
實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象：____________________。
實(shí)驗(yàn)4　向試管中加入1～2 mL硫酸銅溶液，再用滴管滴加幾滴氫氧化鈉溶液。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____________________。
發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末狀固體，放出大量的熱
溶液變紅色
固體溶解，產(chǎn)生氣泡
有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生
28．認(rèn)真觀察圖，回答有關(guān)問題：
(1)鎂是一種銀白色金屬，具有可燃性，取一段鎂條，點(diǎn)燃，如圖①所示，則鎂條燃燒發(fā)生的變化是_____________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)，理由是__________________。
化學(xué)變化
產(chǎn)生了新物質(zhì)
(2)圖②中蠟燭熔化發(fā)生的變化是__________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)，蠟燭燃燒發(fā)生的變化是____________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)，由此說明化學(xué)變化中_______(填“一定”或“不一定”)伴隨物理變化。
(3)圖③中發(fā)生的變化是_____________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)，可見有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化__________(填“一定”或“不一定”)是化學(xué)變化。
(4)由此可以得出化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是_____________________。
物理變化
化學(xué)變化
一定
物理變化
不一定
是否有新物質(zhì)生成(共19張PPT)
第三節(jié)　走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
第1課時(shí)　認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室　化學(xué)試劑的取用
知識(shí)點(diǎn)1：實(shí)驗(yàn)室常用儀器
1．下列儀器對(duì)應(yīng)的名稱正確的是( )
B
2．根據(jù)如圖所示儀器，回答下列問題。
(1)寫出圖中儀器的名稱：A________；B_____；C_____；D_________。
(2)用適當(dāng)儀器的字母填空。
①加熱試管里的試劑用____；
②用于收集或儲(chǔ)存少量氣體的是____；
③量取一定體積的液體時(shí)用____；
④可作反應(yīng)容器，加熱時(shí)需要墊上陶土網(wǎng)的是____。
集氣瓶
燒杯
量筒
酒精燈
D
A
C
B
知識(shí)點(diǎn)2：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則
3．(達(dá)州中考改編)裝運(yùn)汽油或乙醇的運(yùn)輸車上，所貼的危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志為( )
C
4．(成都中考)實(shí)驗(yàn)時(shí)必需嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則。下列做法正確的是( )
A．熟悉滅火器、電閘的位置
B．穿涼鞋、拖鞋進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室
C．將零食、水杯帶入實(shí)驗(yàn)室
D．實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入下水道
A
知識(shí)點(diǎn)3：化學(xué)試劑的取用
5．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( )
A
6．某次實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們使用滴管有如下操作，其中正確的是( )
A
7．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告有如下記錄和描述，其中合理的是( )
A．取用試劑如沒有說明用量，可取較多量
B．用托盤天平稱取6.7 g氯化銅粉末
C．用100 mL量筒量取9.5 mL蒸餾水
D．取用液體試劑如沒有說明用量，一般取三分之一試管
B
8．如圖為取用液體試劑的示意圖，仔細(xì)觀察，回答下列問題：
(1)細(xì)口瓶的瓶塞應(yīng)____放在桌面上，原因是_____________________________
_______________。
(2)手握細(xì)口瓶傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要朝向______，原因是___________________
____________________。
(3)傾倒液體時(shí)，瓶口要______試管口，緩緩倒入，原因是_________________。
(4)倒完液體后要立即_________，并把試劑瓶放回原處，標(biāo)簽______。
倒
防止沾上雜質(zhì)、污染試劑，同時(shí)防止腐蝕桌面
手心
防止瓶口的殘留液流下，腐蝕標(biāo)簽
緊靠
防止液體倒出試管外
蓋上瓶塞
朝外
9．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列儀器用途不正確的是( )
A
10．(遼寧中考)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列操作正確的是( )
A
11．(武漢中考改編)實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
C
12．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)操作要保證人身安全和儀器、試劑的安全，試劑安全是指操作應(yīng)避免造成試劑的污染或變質(zhì)。下列操作要求中不是從試劑安全角度考慮的是( )
A.不能用未經(jīng)清洗的非專用膠頭滴管吸取另一種試劑
B．不能用手接觸試劑，不得品嘗任何試劑的味道
C.從試劑瓶倒完液體試劑后，應(yīng)立即蓋緊瓶塞
D．用藥匙取用一種試劑后，取另一種試劑前必須擦拭干凈
B
13．正確操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的重要保證。如圖是小麗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的一些操作，指出圖中不正確的操作可能引起的后果。
A：___________________。
B：_____________。
C：_____________。
D：_________________________________。
污染試劑，腐蝕標(biāo)簽
使人中毒
讀數(shù)偏小
打破試管，腐蝕手指且污染試劑
14．生活中，有許多物品的使用與實(shí)驗(yàn)室中儀器的作用相似。請?jiān)趫D中選擇作用相似的儀器，將其名稱填入下表中對(duì)應(yīng)的位置。
生活物品 物品的使用 作用相似的
儀器名稱
酒瓶 盛放白酒 __________
洗臉盆 盛放清水 ________
兩根筷子 夾取盤中的青菜 _______
一根筷子 水中放入白糖，攪拌 ________
細(xì)口瓶
水槽
鑷子
玻璃棒(共18張PPT)
第一單元 步入化學(xué)殿堂 復(fù)習(xí)突破
高頻考點(diǎn)1　物理變化和化學(xué)變化
1．請聽廚房中幾種物質(zhì)的“談話”，其中不包含化學(xué)變化的是( )
A．醋瓶：我摔碎了 B．煤氣：我燃燒了
C．菜刀：我生銹了 D．蔬菜：我腐爛了
2．(南充中考)閬中保寧醋是中國四大名醋之一，以下生產(chǎn)過程涉及化學(xué)變化的是( )
A．清洗原料 B．?dāng)嚢杌靹?br/>C．入壇發(fā)酵 D．成品裝瓶
A
C
3．(濟(jì)寧中考)古代詩詞諺語富載化學(xué)知識(shí)，下列詞語涉及化學(xué)變化的是( )
A．花香四溢 B．滴水成冰
C．木已成舟 D．火上澆油
4．(濱州中考)詩歌是中華文明皇冠上的璀璨明珠。下列詩句與化學(xué)變化有關(guān)的是( )
A．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑《石灰吟》
B．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山《行路難》
C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天《望廬山瀑布》
D．八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
D
A
高頻考點(diǎn)2　物質(zhì)的性質(zhì)與用途
5．(天門中考)下列關(guān)于氫氣性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A．密度比空氣小 B．難溶于水
C．無色無味 D．具有可燃性
6．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A．用氦氣填充氣球 B．用冰塊制冷
C．用銅制導(dǎo)線 D．用煤作燃料
D
D
7．(福建中考)為研究化學(xué)藥物發(fā)展史，學(xué)習(xí)小組查得資料：
材料1　早在宋代，輕粉(Hg2Cl2)已是我國的一種重要藥物，其制作方法之一是使用古方藥小還丹和食鹽等物質(zhì)在固體狀態(tài)下共熱，收集升華出的白色粉末，即為輕粉。其中有一個(gè)反應(yīng)是在加熱條件下硫酸亞汞(Hg2SO4)和氯化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和輕粉。
材料2　輕粉微溶于水，可用作治療疥瘡的藥物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。
根據(jù)資料整理下列有關(guān)輕粉的知識(shí)卡片。
(1)物理性質(zhì)：____________(填一條)。
(2)化學(xué)性質(zhì)：_________________________________________。
(3)制法：為保證小還丹與食鹽等固體充分反應(yīng)，可采取的措施是
_____________________________(填一條)。
(4)保存方法：_______________。
(5)用途：_____________________。
微溶于水
在光照條件下容易分解成汞和氯化汞
將固體研磨成粉末
避光保存
用作治療疥瘡的藥物
高頻考點(diǎn)3　常見的化學(xué)儀器
8．如圖是常見的制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請結(jié)合裝置回答下列標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
①_______ ②___________
③_______ ④__________
鐵架臺(tái)
長頸漏斗
試管
集氣瓶
高頻考點(diǎn)4　實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則
9．(衡陽中考)關(guān)注實(shí)驗(yàn)安全，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作。下列做法符合實(shí)驗(yàn)規(guī)范的是( )
A．酒精灑落桌面著火，用水澆滅
B．實(shí)驗(yàn)室加熱液體時(shí)，試管口對(duì)著他人
C．用實(shí)驗(yàn)室的蔗糖泡水喝
D．實(shí)驗(yàn)室中將過氧化氫溶液和二氧化錳固體放在不同試劑柜中保存
D
高頻考點(diǎn)5　化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
10．下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是( )
A
11．(廣西中考)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( )
A
12．(齊齊哈爾中考)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保障。請回答下列問題：
(1)加熱液體時(shí)，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的____。
(2)取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，如果平放或倒置，造成的后果是__________(答一點(diǎn)即可)。
1/3
腐蝕膠帽
13．(株洲中考)如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，要用_______刷洗，刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)，但不能用力過猛，以防損壞試管，洗過的試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。洗凈的試管應(yīng)____(填“正”或“倒”)放在試管架上或放在指定的地方。
試管刷
倒
高頻考點(diǎn)6　實(shí)驗(yàn)探究
14．從一支燃著的蠟燭中可以觀察到很多現(xiàn)象。如圖是燃燒中的燭火，試回答下列問題。
(1)圖中凹下的A部分，是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)？_______。
(2)圖中B部分的變化，下列描述中比較符合實(shí)際的是____(填序號(hào))。
①固態(tài)變液態(tài)　②液態(tài)變氣態(tài) ③固態(tài)變氣態(tài)
液態(tài)
②
(3)甲、乙、丙三部分溫度最高的是____，最亮的是____，溫度最低的是____。欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快，則應(yīng)利用火焰的_______加熱。
(4)用一個(gè)干燥燒杯罩在火焰上方，在燒杯內(nèi)壁上很快有一層_______，說明蠟燭燃燒時(shí)有____生成。把另一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變______，證明蠟燭燃燒時(shí)還有___________生成。
丙
丙
甲
外焰
水霧
水
渾濁
二氧化碳
易錯(cuò)易混點(diǎn)1　對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論混淆不清
15．下列關(guān)于蠟燭在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( )
A．燃燒時(shí)生成水和二氧化碳
B．燃燒時(shí)產(chǎn)生黑煙，放出熱量
C．火焰分為三層，外焰最明亮
D．吹滅蠟燭后有一縷白煙冒出
A
易錯(cuò)易混點(diǎn)2　液體的量取與讀數(shù)
16．如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的，簡要回答它們錯(cuò)在什么地方，并指出可能造成的后果。
(1)圖①中的錯(cuò)誤之處：_________________，造成后果：______________。
(2)圖②中的錯(cuò)誤之處：_____________________________________，造成后果：____________。
讀數(shù)時(shí)俯視刻度
讀數(shù)偏大
膠頭滴管伸入到試管內(nèi)，且接觸試管內(nèi)壁
污染試劑(共19張PPT)
第二節(jié) 　 體驗(yàn)化學(xué)探究
知識(shí)點(diǎn)1：從問題開始
1．我們學(xué)習(xí)、研究和發(fā)展化學(xué)的最基本的手段是( )
A．邏輯推理 B．查閱資料
C．化學(xué)實(shí)驗(yàn) D．精確運(yùn)算
2．下列對(duì)問題的思考不正確的是( )
A．不能輕易放過“反常”的現(xiàn)象
B．不要輕信現(xiàn)成的結(jié)論
C．要相信權(quán)威的觀點(diǎn)
D．要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣
C
C
知識(shí)點(diǎn)2：通過實(shí)驗(yàn)探究解決問題
3．為了區(qū)別醬油和陳醋，有同學(xué)提出“可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和陳醋”。這位同學(xué)的說法“可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和陳醋”應(yīng)屬于實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)中的( )
A．提出問題 B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
C．猜想與假設(shè) D．獲得結(jié)論
B
4．一元硬幣的外觀是：①有銀白色的金屬光澤。一些同學(xué)認(rèn)為：②它可能含有鐵。有同學(xué)就提出：③我們可以用磁鐵來吸一下。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：④一元硬幣被磁鐵吸起來了。就這一探究過程的說法不正確的是( )
A．①為觀察 B．②為結(jié)論
C．③為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．④為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
B
5．關(guān)于蠟燭及其燃燒的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是( )
A．將火柴迅速水平放入火焰中，約1秒后取出，目的是研究火柴梗能否燃燒
B.干冷燒杯內(nèi)壁有水霧，說明石蠟燃燒生成了水
C.內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明石蠟燃燒生成了二氧化碳
D．蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙，點(diǎn)燃白煙，蠟燭復(fù)燃，因?yàn)榘谉熓鞘灩腆w小顆粒
A
知識(shí)點(diǎn)3：對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)
6．下列說法錯(cuò)誤的是( )
A．確定科學(xué)探究的問題后，要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，搜集證據(jù)
B．從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案到實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案，需要“三思而后行”
C．探究實(shí)驗(yàn)完成后，要“行后而三思”
D．實(shí)驗(yàn)完成后沒有必要再讓學(xué)生討論
D
7．小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開紫花。這說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假設(shè)是不符合的，最好的處理方法是( )
A．實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究
B．修改實(shí)驗(yàn)過程，使之與假設(shè)相符
C．修改結(jié)果，使之與假設(shè)相符
D．修改假設(shè)，重新實(shí)驗(yàn)
D
8．關(guān)于蠟燭燃燒時(shí)發(fā)現(xiàn)和提出的問題，你認(rèn)為無意義的是( )
A．蠟燭燃燒為什么產(chǎn)生黑煙
B．蠟燭燃燒的生成物是什么
C．是用火柴還是打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭
D．蠟燭的成分是什么
C
9．將“跳跳糖”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生。小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是( )
A．收集氣體并觀察
B．咨詢生產(chǎn)廠家工程師
C．送交食品檢驗(yàn)部門檢測
D．查閱“跳跳糖”成分及制作原理
A
10．有一次上課時(shí)，小麗覺得很悶，呼吸不暢。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小麗分別收集了250 mL教室內(nèi)、外的氣體樣本，向其中分別加入10 mL澄清石灰水，充分振蕩后觀察現(xiàn)象。在此過程中，沒有應(yīng)用的科學(xué)方法是( )
A．猜想 B．實(shí)驗(yàn)
C．控制變量 D．歸納
D
11．進(jìn)行科學(xué)探究是學(xué)好化學(xué)的一個(gè)重要手段。科學(xué)探究的過程包含：①提出合理假設(shè)或猜想；②設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)步驟；③進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)；④詳實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù)；⑤得出結(jié)論。正確步驟是( )
A．①③④⑤ B．①②③④
C．①②④③⑤ D．①②③④⑤
D
12．下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問題及對(duì)問題的回答，其中“對(duì)問題的回答”屬于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”的是( )
D
選項(xiàng) 問題 對(duì)問題的回答
A 吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？ 主要成分是石蠟油蒸氣
B 火焰為什么向上？ 熱氣流上升，形成對(duì)流
C 火焰明亮的原因是什么？ 與火焰中的炭顆粒有關(guān)，炭顆粒會(huì)影響火焰的明亮程度
D 火焰不同部位溫度高低如何比較？ 用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦樱^察紙張的變色情況
12．某化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究：
(1)貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。
結(jié)論：蠟燭的密度比水____。
小
(2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為________________三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1 s后取出，可以看到火柴梗的 ___(填“a”“b”或“c”)處最先炭化。
結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高。
外焰、內(nèi)焰、焰心
a
外焰
(3)三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體。氣體成分可能會(huì)是什么呢？
【猜想與假設(shè)】貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳(一氧化碳燃燒生成二氧化碳)。
芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。
婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有。
【實(shí)驗(yàn)方案】換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。
【現(xiàn)象與結(jié)論】如果觀察到導(dǎo)管口處能被點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；如果觀察到
_________________________________________________________現(xiàn)象，
則芳芳的猜想正確；如果觀察到_____________________________，
________________________________現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確。
導(dǎo)管口不能被點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體
導(dǎo)管口能被點(diǎn)燃，去掉毛巾
導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體(共20張PPT)
第三節(jié)　走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
第2課時(shí)　物質(zhì)的加熱　儀器的連接與洗滌
知識(shí)點(diǎn)1：酒精燈的使用
1．下列實(shí)驗(yàn)中，酒精燈的使用正確的是( )
D
2．加熱是最常見的反應(yīng)條件，這一基本實(shí)驗(yàn)操作常要使用酒精燈。下列說法中正確的是( )
A．若沒有火柴或打火機(jī)，可用酒精燈引燃另一只酒精燈
B．絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火
C．用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，要用酒精燈的內(nèi)焰加熱
D．用完酒精燈后，既可用嘴吹滅，又可用燈帽蓋滅
B
知識(shí)點(diǎn)2：物質(zhì)的加熱
3．給試管里的液體加熱，正確的操作是( )
D
4．如圖所示，加熱膽礬固體粉末的實(shí)驗(yàn)過程中，操作正確的是( )
B
5．下列給出的儀器中：
①試管　②燒杯　③燒瓶　④蒸發(fā)皿　⑤集氣瓶
⑥量筒　⑦漏斗　⑧試劑瓶　⑨燃燒匙
(1)不能用酒精燈加熱的是____________(填序號(hào)，下同)。
(2)可用作給固體加熱的是___________。
(3)可用作給液體加熱的是____________。
(4)加熱時(shí)應(yīng)墊上陶土網(wǎng)的是_______。
⑤⑥⑦⑧
①④⑨
①②③④
②③
知識(shí)點(diǎn)3：儀器的連接與洗滌
6．下列有關(guān)儀器連接的描述錯(cuò)誤的是( )
A．將橡皮塞旋轉(zhuǎn)進(jìn)容器口
B．將玻璃管口沾水后旋進(jìn)膠皮管
C．將分液漏斗下端玻璃管壓進(jìn)橡皮塞孔中
D．將玻璃管用水潤濕后旋進(jìn)橡皮塞孔中
C
7．振蕩試管中的液體的正確方法是( )
A．手握試管，上下晃動(dòng)
B．手指拿住試管，用手腕擺動(dòng)
C．手握試管，用臂擺動(dòng)
D．拇指堵住管口，上下晃動(dòng)
B
8．下列實(shí)驗(yàn)操作過程，符合操作規(guī)定的是( )
A．清洗試管時(shí)應(yīng)直接向試管內(nèi)注入水，不必倒掉廢液
B．轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷刷洗試管
C．剛加熱完的試管立刻用冷水沖洗
D．洗滌的玻璃儀器很透明了，就洗干凈了
B
9．小紅同學(xué)用托盤天平稱量15.5 g(1 g以下用游碼)食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，則所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為( )
A.14.5 g B．15.0 g C．15.5 g D．14.0 g
A
10．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( )
B
11．下列給液體加熱的操作及注意事項(xiàng)，正確的是( )
①液體體積不超過試管容積的1/2　②試管口向上、試管與桌面成45°角　③液體體積不超過試管容積的1/3　④試管口方向隨便選擇　⑤加熱時(shí)，先使試管在火焰上方移動(dòng)　⑥用酒精燈內(nèi)焰加熱　⑦試管、燒杯、燒瓶都可盛放液體進(jìn)行加熱
A．①②④⑥⑦ B．②③⑤⑦
C．②③⑤⑥ D．②③⑥⑦
B
12．若在試管中加入2～3 mL液體再加熱，正確的操作順序是( )
①點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱　②在試管中加入2～3 mL液體　③用試管夾夾在試管的中上部　④將試劑瓶的瓶蓋蓋好，放回原處
A．①②③④ B．③②④①
C．②④③① D．④③②①
C
13．對(duì)試管中的液體物質(zhì)進(jìn)行加熱，有時(shí)會(huì)因操作不當(dāng)而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，某學(xué)生尋找出下列原因，其中可能的是( )
①試管外壁有水　②試管底部跟燈芯接觸了
③加熱后立即用冷水沖洗　④加熱前預(yù)熱　⑤試管夾未夾在試管中上部　⑥試管口對(duì)準(zhǔn)人
A．①②③ B．①④⑤
C．②③⑥ D．②③⑤
A
14．實(shí)驗(yàn)室加熱約150 mL液體，可以使用的儀器是( )
A.①③④⑥ B．②③④⑥
C．①③④⑤ D．②③⑤⑥
A
15．以下是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)課上練習(xí)化學(xué)試劑的取用和給物質(zhì)加熱的操作圖，請回答問題。
(1)請將步驟二的錯(cuò)誤操作更正：__________________________________。
(2)步驟三的錯(cuò)誤操作可能引起的后果是_______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)完成后清洗該試管，試管洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水既不_______，也不__________。
(4)實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是______________。
膠頭滴管應(yīng)該垂懸在試管口的正上方
液體沸騰時(shí)噴出傷人
聚成水滴
成股流下
用濕抹布蓋滅
16．寫出下列錯(cuò)誤操作可能引起的后果。
(1)用手拿試劑：__________________________。
(2)把塊狀試劑豎直投入試管中：____________。
(3)用一支未經(jīng)清洗的滴管取不同的試劑：______________。
(4)傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒有向著手心：_____________。
(5)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精：______________。
(6)被加熱的試管外壁有水：_____________。
(7)加熱后的蒸發(fā)皿直接放在實(shí)驗(yàn)桌上：________________。
腐蝕手、污染試劑
砸破試管
污染試劑
腐蝕標(biāo)簽
引起火災(zāi)
試管炸裂
燙壞實(shí)驗(yàn)桌

展開更多......

收起↑