資源簡介

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6.2 做負(fù)責(zé)任的人
第六課 責(zé)任與角色同在
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)難點(diǎn)：如何理解網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍？
道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識，讓學(xué)生有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，在日常生活中踐行熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會的道德要求，培育優(yōu)良的品行；
健全人格：做個負(fù)責(zé)任的人，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫無愧于時代的壯麗篇章；
責(zé)任意識：增強(qiáng)責(zé)任感和責(zé)任心，自覺自愿地承擔(dān)責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。
核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.承擔(dān)責(zé)任的代價和回報有哪些？
2.我們應(yīng)如何正確對待責(zé)任？
3.如何對待生活中不可推卸的責(zé)任？
4.自覺履行社會責(zé)任有什么意義？
5.我們怎樣承擔(dān)責(zé)任？
自
主
學(xué)
習(xí)
自學(xué)指導(dǎo)：
請大家仔細(xì)閱讀課本P69-74頁，完成下面的目標(biāo)思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫重難點(diǎn)知識，時間3-5分鐘。
一、不言代價與回報
探究一:承擔(dān)責(zé)任的代價與回報？
班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競選，并說：“擔(dān)任班委，你會有更多的機(jī)會為同學(xué)服務(wù)、參與班級管理，你的能力會得到鍛煉和提高。這對每個人來說都是寶貴的人生體驗(yàn)。”小龍聽了，也想試試。
會占用你一部分學(xué)習(xí)時間，對你的學(xué)習(xí)造成影響。本來你的成績就不拔尖，何必湊這個熱鬧
負(fù)責(zé)班委工作也許會減少你和朋友一起娛樂的時間，可能會讓某些同學(xué)感到不滿意。作為班委，你得堅持原則，辦事公道，但有的同學(xué)可能不會理解和支持你，甚至還會抱怨。對于這些，你能承受嗎
你放心，我們幾個會幫你拉選票。選上班委以后，我們有什么事情，你可得幫我們打“掩護(hù)”。
聽了老師、同學(xué)、媽媽、爸爸的說法，小龍沉思……
（1）我選擇的責(zé)任是什么？
選擇參加班委競選。
（2）如果承擔(dān)這個責(zé)任，我可能付出什么？
付出時間和精力，可能影響自己的學(xué)習(xí)；可能被同學(xué)誤解,和同學(xué)的矛盾可能增加；做錯事情可能會受到老師和同學(xué)的批評；
（3）如果承擔(dān)這個責(zé)任，會對我有什么幫助？
增長才干，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)與他人溝通的能力，獲得成就感，獲得老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的尊重等。
（4）有沒有哪種選擇不需要付出代價？
沒有。選擇一種責(zé)任也就意味著必然付出一定的代價。
探究與分享
“燃燈校長”張桂梅，時代楷模、國家七一勛章獲得者。她堅守教育報國初心，牢記立德樹人使命扎根邊疆山區(qū)教育四土余數(shù)，克服重重困難，創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)女子高中一不設(shè)門檻、不收學(xué)費(fèi)，只希望用知識改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)。她身患多種疾病卻依舊不停奔波、忙碌，每天清展5點(diǎn)到夜里12點(diǎn)，人們都可以在校園里看到她匆忙的身影。在張桂梅的不懈努力下，1800多名貧困山區(qū)女孩走出大山走進(jìn)大學(xué)，她非常欣慰。張桂梅用教育之光阻斷貧困代際傳遞，照亮了無數(shù)人的心，贏得了人們蔓重，受到國家的表彰。
思考:張桂梅老師付出了什么 收獲了什么
責(zé)任＝代價+回報
代價
回報
付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。
物質(zhì)方面
精神方面
良好的自我感覺、
獲得新的知識和技能、
贏得他人的尊重和贊許
筆記：承擔(dān)責(zé)任的代價與回報
代價
承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因做得不好受到責(zé)備，甚至受到處罰。
回報
既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面，更重要的是精神方面的回報，如良好自我感覺、獲得新的知識和技能、 他人的尊重和贊許。
探究二 如何對待自愿選擇的責(zé)任
小明是一個植物愛好者，家里養(yǎng)了很多綠色植物，剛好班級文化建設(shè)的時候，班上設(shè)置了綠色植物角，這些綠植澆水、清潔的后續(xù)工作是一個難題，班主任說誰可以照看綠植，誰就可以加班級量化考核個人的分?jǐn)?shù)。小明主動向班主任申請照看綠植，班主任同意了。
思考：小明為什么要主動申請照看綠植？他要怎么做？
喜歡、有經(jīng)驗(yàn)、可以加分......
正確評估——做出選擇
按時澆水、做好清潔......
義無反顧地承擔(dān)責(zé)任
1958年8月，在第一屆全運(yùn)會的比賽測驗(yàn)中，以54秒2的成績，打破了當(dāng)時54秒6的400米欄全國紀(jì)錄
第一屆全運(yùn)會結(jié)束后，北京體委曾經(jīng)希望鐘南山留在體工隊(duì)。于是，鐘南山面臨一個艱難的選擇：是繼續(xù)從事醫(yī)學(xué)事業(yè)，還是改行從事體育事業(yè)？那時候，在運(yùn)動隊(duì)生活條件不錯，吃得很好，對鐘南山來說具有很大的誘惑力。
鐘南山經(jīng)過慎重考慮，放棄了這個難得的機(jī)會。這是因?yàn)樗X得，自己身體天賦有限，最多只能成為亞洲級別的運(yùn)動員，無法取得更大的突破。從此，鐘南山將醫(yī)學(xué)研究和治病救人作為從事一生的工作。
探究與分享
很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任...
經(jīng)典頌讀 紅歌比賽
籃球賽 運(yùn)動會
如何做出正確的選擇？
家庭責(zé)任、班級責(zé)任、學(xué)校責(zé)任、社會責(zé)任……
理性認(rèn)識
擔(dān)責(zé)的能力、
代價、回報
不沖動、不盲目
正確評估
合理選擇
學(xué)會選擇 落實(shí)行動
歸納小結(jié)
如何選擇和對待自己承擔(dān)的責(zé)任
①在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。
②要根據(jù)自身實(shí)際，對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報進(jìn)行正確的評估，作出合理的選擇。
③一旦做出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
二、我承擔(dān) 我無悔
探究三：如何對待生活中不可推卸的責(zé)任？
學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，小青被推舉為隊(duì)長。正上八年級的小青，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，同時她作為市少年宮舞蹈團(tuán)的成員，每周都要參加排練。于是小青找到老師，希望換別人當(dāng)隊(duì)長。老師有些為難地說：“舞蹈隊(duì)剛剛組建，一切都要從頭做起，你能力強(qiáng)，舞也跳得好，就先干吧。”雖然小青感到為難，但她還是積極投入舞蹈隊(duì)的工作中。從幫助老師挑選隊(duì)員、安排訓(xùn)練時間、編排舞蹈、組織訓(xùn)練，到與隊(duì)員所在班級的老師溝通、協(xié)調(diào)等，她都安排得井井有條，舞蹈隊(duì)的工作開展得有聲有色。為此，她犧牲了許多娛樂和休息時間，有時也感到很累。
（1）擔(dān)任舞蹈隊(duì)隊(duì)長是小青自愿選擇的責(zé)任嗎？
（2）對待不是自愿選擇的責(zé)任，她是怎么做的？
（3）生活中有哪些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的？
世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責(zé)任的內(nèi)涵。——馬克思
學(xué)會選擇責(zé)任
履行責(zé)任時，往往會出現(xiàn)沖突。在相互沖突的責(zé)任之間進(jìn)行選擇時，應(yīng)著重考慮以下因素。
緊迫性
相對重要性
時間要求
可用資源
確定哪個責(zé)任更緊迫
即某一個責(zé)任相對于其他責(zé)任更為重要
需要考慮履行責(zé)任的時間
履行責(zé)任需要一定的資源，如資金、設(shè)備、體力或特殊的技能等
交警執(zhí)勤
護(hù)士值班
學(xué)生值日
戰(zhàn)士守防
不可推卸的責(zé)任
①雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；
②我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度；
③只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。
如何對待生活中不可推卸的責(zé)任？
我承擔(dān)
我無悔
改變
態(tài)度
不抱怨
不懈怠
自 覺
承 擔(dān)
2024年2月19日，六盤水市水城縣花嘎鄉(xiāng)花水村出現(xiàn)山火，并隨風(fēng)勢蔓延至黔西南州普安縣龍吟鎮(zhèn)吟塘村樂元一組和北盤江村郭家莊組。得知消息后，鄧璞、項(xiàng)姚興為保護(hù)龍吟鎮(zhèn)山林、林下野生菌及群眾生命財產(chǎn)安全，積極主動加入撲救滅火隊(duì)伍，并在第一時間趕往現(xiàn)場。面對形勢嚴(yán)峻的山火，他們駕駛灑水車輛沿途進(jìn)行噴水滅火、伐樹除草砍出隔離帶、無償接送參與防滅火人員、提供滅火裝備等。但在回撤過程中，由于風(fēng)向突然改變，導(dǎo)致火勢突然加大，參與撲救山火的灑水車水槍操作員鄧璞與灑水車駕駛?cè)藛T項(xiàng)姚興被爆燃的山火圍困，經(jīng)龍吟鎮(zhèn)黨委政府組織龍吟派出所、消防人員、轄區(qū)群眾對被困兩人進(jìn)行施救，發(fā)現(xiàn)鄧璞、項(xiàng)姚興時，兩名同志已無生命體征，在此次撲救滅火工作中不幸犧牲。
面對山火，這兩名救火戰(zhàn)士他們有沒有選擇放棄，這對我們承擔(dān)責(zé)任有何啟示？
值得嗎？
（1）面對自己選擇承擔(dān)的責(zé)任，義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
（2）面對不是自愿選擇的責(zé)任，仍然自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
（3）履行責(zé)任不計代價與回報。
（4）努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力。
探究五：主動承擔(dān)責(zé)任對社會的意義
高海拔、低溫、缺氧、強(qiáng)輻射……邊防一線環(huán)境惡劣，“戴著棉帽頭套，穿棉衣棉褲，蓋兩條被子，凍得整夜睡不著覺，我們就是這樣守邊防的”。回憶起戰(zhàn)士們執(zhí)勤的艱苦環(huán)境，戍邊英雄祁發(fā)寶忍不住流下了眼淚，從來沒有一個兄弟跟我說過很苦，條件很差，沒說過這些話……”
2020年6月，外軍違背共識，越線搭設(shè)帳篷，祁發(fā)寶帶隊(duì)前往交涉，卻遭對方攻擊，面對數(shù)倍于己的外軍，毫不畏懼、英勇戰(zhàn)斗，身前是重圍，身后是祖國，祁發(fā)寶和戰(zhàn)友用生命捍衛(wèi)守護(hù)，回想起那天的情形，祁發(fā)寶歷歷在目：“一看就是全副武裝過來的，講真的，我沒有害怕，我們絕不能把祖國的領(lǐng)土守小了，守丟了！”
祁發(fā)寶口中的戍邊戰(zhàn)士，還有千千萬萬，在守護(hù)祖國的最前線，他們從未叫苦、從未退縮：“我站立的地方是中國，我會用生命捍衛(wèi)守護(hù)！”
思考：他們的做法是否是為了獲得回報？他們的行為有什么意義？
清澈的愛，只為中國，向邊防英雄致敬！
在我們的周圍，有許許多多履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人。正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)社會責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。
心懷責(zé)任
認(rèn)識生命意義
感悟人生
課堂小結(jié)
做負(fù)責(zé)任的人
不言代價與回報
我承擔(dān)
我無悔
承擔(dān)責(zé)任的代價
承擔(dān)責(zé)任的回報
選擇和對待自己承擔(dān)的責(zé)任
對那些不愿選擇但應(yīng)該做的事情，要自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
學(xué)習(xí)那些履行社會責(zé)任不計代價和回報的人，敢于擔(dān)當(dāng)
努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任

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