資源簡介

(共28張PPT)
他們在路上要經歷什么
他們的方向指向哪里？
導入新課
家是我們人生的驛站，是我們生活的樂園，也是我們避風的港灣。我們既要愛自己的小家，也要愛自己的國家，立志為國家作出自己的貢獻。愿在大家的努力下，家能真正地成為我們身心的寄居之所。今天我們一起來學習4.1 家的意味
導入新課
第四課 幸福和睦的家庭
第二單元 成長的時空
4.1 家的意味
核心素養目標
1、道德修養: 體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩
2、健全人格：培養學生在親子之間積極溝通的意識和能力、學會表達愛、讓家更美好成為一種發自內心的呼喚，共創美好家庭；
3、責任意識：學會與父母平等溝通，調適‘逆反’心理。增強與家人共創共享家庭美德的意識和能力。
目
錄
家的重要性是什么（意義）？
02
優良家風的作用（價值）？
03
01
家庭的內涵是什么？
1. “家”是什么
這些句子中，“家”分別指什么呢？
我家在北京市西城區……
那座房子就是我家……
就是那個累了困了給予我們溫暖的地方……
是一個溫馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風風雨雨……
甲骨文
小篆
金文
楷體
上面的寶蓋頭，即遮風擋雨的屋檐，代表房子；下面的豕，即豬，代表食物。
1. “家”是什么
家庭是由 、 或 結合成的親屬生活組織。
婚姻關系
血緣關系
收養關系
婚姻關系
血緣關系
收養關系
1、家的含義：
家庭關系的確立有多種情形：
（1）依照法定條件和法定程序結婚而組成新家庭-----小兩口結婚成了家；
（2）因血緣關系組成家庭----寶寶降生使家庭喜添新成員；
（3）依照法定條件和法定程序收養而組成家庭----養子女與養父母成為一家人；
（4）隨父或母再婚組建新的家庭----繼子女與繼父母也是一家人。
相關鏈接
今年暑假，小明過得非常充實，老師布置的作業已按時完成了，雖然碰到過幾道難題，但在媽媽的幫助下，也順利地解決了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶爾與爸爸下幾盤中國象棋。小明的爸爸是個會計師，收入很高，長大了小明也想當一名會計師。上個星期的雙休日，全家一起去普陀島玩了兩天。后來又去奶奶家住了幾天，正好趕上叔叔的小孩滿月，于是歡天喜地地喝了喜酒。暑假快結束了，小明打算和同學一起分享他的快樂。
（1）材料中體現了哪些家庭的關系？你們家庭的關系有哪些呢？
（2）家庭有哪些意義呢？
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經濟
功能
生育
功能
教育
功能
扶養贍養功能
情感交流功能
休息娛樂功能
滿足生活基本需要
繁衍后代
維系家庭
扶養子女
贍養老人
家庭教育
社會知識
技能規范
人格發展、感情慰藉、精神寄托
家庭游戲
休閑調劑
我們的生命是父母給予的
我們的成長離不開家庭的哺育和支持
家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
2.家的意義
family=
father and mother I love you。
爸爸 和 媽媽 我 愛 你
家是心靈的港灣。
家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。
2.家的意義
孟母為孟子有一個好的學習環境，不惜三次搬遷，讓孟子能靜心求學。
岳母在國難當頭，在岳飛背上刻下“精忠報國”，讓他銘記于心。
家庭貧困，無法買紙學習，歐陽修之母畫荻通過沙上寫字等方式不耽誤孩子學業
中國古代流傳下來的孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子等故事告訴我們，家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。家長擔負著教育后代的責任，家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個人的一生。有什么樣的家教，就有什么樣的人。
家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學會為人處世，扣好人生的“第一?？圩印?br/>2.家的意義
閱讀周總理與周氏家風的故事,總結優良家風的影響
優良家風滋養了周恩來的情懷與胸襟。之所以周恩來的品德會如此高尚，除了他從小立志高遠、立身嚴謹外，追根溯源，與周家的祖訓密不可分。周家先祖就是“出污泥而不染”的周敦頤。經近千年，周氏后人繁衍生息，世代興旺，且將先祖創立的愛蓮美德這一民間信仰變成了一種優良的傳統文化，代代傳承。由周氏后人總結出治家報國的《周氏家訓》，其基本內容為尊先祖祖訓，“出污泥而不染”，其中的“規行矩步”“立身厚道”“尊老愛幼”以及“出仕為宦，官清吏瘦；攝職從政，報國為民”等體現了愛蓮文化的精髓并教化了歷代后人，使后人中為民者“積德、行善、慈愛”；為官者“興農事、重教化、救良民”。
周貽賡教育侄兒等晚輩的治家格言是：孔子兒孫不知罵，曾子兒孫不曾怒，周家兒孫不知求（求名求利）。要求晚輩們勤儉、奮進、嚴于律己、寬以待人、刻苦學習、助人為樂，這些中華民族的傳統美德，給少年周恩來乃至周家后代帶來了深刻影響。
周恩來繼承祖訓，不僅將勤儉視為“治躬”（自?。┑谝灰x，治家第一要義，更重要的是將勤儉作為治國的法寶，他的一生可說是執行“勤儉治家，勤儉建國”的楷模。
③家是代代傳承,血脈相連的生活共同體,我們接續著祖先的生命,傳承著家風。
2.家的意義
千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好——
習近平總書記這樣重視和引領家庭家教家風建設
　 “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！绷暯娇倳浽诖汗潏F拜會上引用詩人孟郊的名篇《游子吟》，表露出深厚的家庭情結。他強調，不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。秉持家國情懷的赤子之心，砥礪拼搏，每個家庭前進的腳步，就一定能疊加成國家的進步；每個家庭創造的價值，就一定能匯聚成中華民族偉大復興的力量。
思考：習近平的講話告訴我們什么道理？
④家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。
2.家的意義
①家是生命的居所，是心靈的港灣。（每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。）
②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。（父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，扣好人生的“第一?？圩印?。）
③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。（在薪火相傳中，我們不僅接續著祖先的生命，而且傳承著家風。）
④家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。
2.家的意義
探究與分享
（1）家規是指一個家庭的行為規范，一般是由一個家族傳承下來的教育、規范后代子孫的準則。
（2）家訓是指對子孫立身處世、持家冶業的教誨。
（3）家風是指一個家庭或家庭的傳統風尚，家規、家訓是它的承載形式。
家風傳承
通過以上故事,你能看出優良家風有什么作用嗎
①優良家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中,潛移默化地影響著我們的價值觀念，性格特征，道德修養和行為習慣等
②優秀家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧
如果要寫家，就不能只寫家，
要寫團聚時的溫暖和相互的包容，
要寫無言的默契和無盡的眷念。”
如果要寫家
小組合作:書寫關于家的三行短詩
要求：
討論時1人書面記錄作品,1人準備代表發言,組長組織、人人參加，按照以上格式準備，3分鐘內完成討論。
“家”的意味？
4.1家的意味
課堂總結
1.家的含義：由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2.家的意義
①家是生命的居所，心靈的港灣
②家是第一所學校，是修身之所
③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
④家是社會的基本細胞。
3.優良家風有什么作用:①優良家風作為一種無形的力量②優秀家風引導人們向上向善
1.小李和小張是這樣理解“家”的意義的，你覺得正確的是( )
①我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持,
②家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依靠。
③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。
④只需關注小家庭，不必考慮其它
A. ①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③
D
達標檢測
2.親民愛民、無私奉獻的焦裕祿幾乎沒有給子女留下可以稱道的“家產”，但他卻給孩子留下了熱愛勞動、艱苦樸素、不搞特殊等最寶貴的精神財富。有一次他發現孩子看戲沒買票，當即把全家“訓”了一頓，并補交了戲票錢。在近乎嚴苛的家風熏陶下，他的子女個個腳踏實地，憑著個人努力成就了一番事業。這告訴我們（ ）
①父母是子女成長中的第一任老師
②家風對子女成長都會起積極作用
③好的家風利于子女形成正確的價值觀
④好的家風一定能成就子女的一番事業
A．②④ B．①② C．①③ D．③④
C
3.習近平在給父親習仲勛的“拜壽信”中寫道：“家教的嚴格，是眾所周知的。我們從小就是在您的這種教育下，養成勤儉持家習慣的。這樣的好家風我輩將世代相傳?！蔽覀儚闹懈形虻剑? ）
A．平等的家庭氛圍
B．父母的辛勤付出
C．親近的父子關系
D．良好的家風家教
D
4.“媽，公公犧牲了，您怎么還舍得讓三個兒子當警察，不怕嗎？”“老張跟我說過沒有警察，哪來的安寧？沒有安寧，哪來的家？老張沒做完的讓他們接著做吧。”“一家四警察、父子兩忠烈”時隔26年，張從順、張子權父子先后犧牲在了禁毒前線。從二人妻子的對話中，我們可以感受到
①家庭的傳承不僅僅表現在血脈
②家風對家庭成員產生深遠影響
③良好家風有利于構建和諧社會
④有了良好家風，就有和諧家庭
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
D

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