資源簡(jiǎn)介 7.2.2 復(fù)數(shù)的乘、除運(yùn)算【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 掌握復(fù)數(shù)代數(shù)表示式的乘、除運(yùn)算法則,并能熟練地進(jìn)行計(jì)算.◆ 知識(shí)點(diǎn)一 復(fù)數(shù)的乘法法則及運(yùn)算律1.復(fù)數(shù)的乘法法則設(shè)z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R)是任意兩個(gè)復(fù)數(shù),那么它們的積(a+bi)(c+di)=ac+bci+adi+bdi2= . 2.復(fù)數(shù)乘法的運(yùn)算律對(duì)于任意z1,z2,z3∈C,有交換律 z1z2= 結(jié)合律 (z1z2)z3= 乘法對(duì)加法的分配律 z1(z2+z3)= 【診斷分析】 判斷下列說(shuō)法的正誤.(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)(1)互為共軛復(fù)數(shù)的兩個(gè)復(fù)數(shù)的和與積都是實(shí)數(shù).( )(2)若z1,z2∈C,且+=0,則z1=z2=0. ( )(3)|z|2=z2. ( )(4)已知z1,z2,z3∈C,若z1z2=z1z3,則z2=z3. ( )◆ 知識(shí)點(diǎn)二 復(fù)數(shù)的除法法則(a+bi)÷(c+di)= + i(a,b,c,d∈R,且c+di≠0). 【診斷分析】 1.計(jì)算:= . 2.復(fù)數(shù)的除法與實(shí)數(shù)的除法有何不同 ◆ 探究點(diǎn)一 復(fù)數(shù)的乘法運(yùn)算例1 計(jì)算:(1)(1+2i)2;(2)(3+4i)(3-4i).(3)(4-i5)(6+2i7)+(7+i11)(4-3i).變式 (1)(1-i)(1+i)= ( ) A.1+i B.-1+iC.+i D.-+i(2)已知a,b∈R,i是虛數(shù)單位,若a-i與2+bi互為共軛復(fù)數(shù),則(a+bi)2= ( )A.5-4i B.5+4iC.3-4i D.3+4i(3)若復(fù)數(shù)z=i+i2+i3+…+i10,則z·= . [素養(yǎng)小結(jié)]兩個(gè)復(fù)數(shù)的乘法運(yùn)算的常用公式(1)(a+bi)2=a2-b2+2abi(a,b∈R).(2)(a+bi)(a-bi)=a2+b2(a,b∈R).(3)(1±i)2=±2i.◆ 探究點(diǎn)二 復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算例2 計(jì)算:(1)+(--i)3+;(2).變式 (1)[2024·麗水五校高一月考] 若復(fù)數(shù)z滿足z(2-i)=2i,i是虛數(shù)單位,則在復(fù)平面內(nèi)z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于 ( )A.第一象限 B.第二象限C.第三象限 D.第四象限(2)已知z=4+i,設(shè)=a+bi(a,b∈R),則a+b= . (3)已知i為虛數(shù)單位,則-= . [素養(yǎng)小結(jié)]1.兩個(gè)復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算的一般步驟(1)首先將除式寫為分式;(2)再將分子、分母同乘分母的共軛復(fù)數(shù);(3)然后將分子、分母分別進(jìn)行乘法運(yùn)算,并將其化為復(fù)數(shù)的代數(shù)形式.2.常用公式(1)=-i;(2)=i;(3)=-i.◆ 探究點(diǎn)三 復(fù)數(shù)范圍內(nèi)的方程根的問(wèn)題例3 已知1+i是方程x2+bx+c=0的一個(gè)根(b,c為實(shí)數(shù)).(1)求b,c的值;(2)試判斷1-i是否為該方程的根.變式 (1)在復(fù)數(shù)范圍內(nèi)解方程x2-4x+5=0.(2)已知關(guān)于x的方程x2-2x+c=0的一個(gè)虛根為1+2i(其中i為虛數(shù)單位),求實(shí)數(shù)c.[素養(yǎng)小結(jié)]解決實(shí)系數(shù)一元二次方程問(wèn)題的注意點(diǎn)(1)解決實(shí)系數(shù)一元二次方程問(wèn)題的基本依據(jù)是復(fù)數(shù)相等的充要條件.(2)與在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)對(duì)比,在復(fù)數(shù)范圍內(nèi)解決實(shí)系數(shù)一元二次方程問(wèn)題,根與系數(shù)的關(guān)系和求根公式仍然適用,但是用判別式判斷方程根的功能就發(fā)生改變了.7.2.2 復(fù)數(shù)的乘、除運(yùn)算【課前預(yù)習(xí)】知識(shí)點(diǎn)一1.(ac-bd)+(ad+bc)i 2.z2z1 z1(z2z3) z1z2+z1z3診斷分析(1)√ (2)× (3)× (4)× [解析] (3)例如|i|2=1,而i2=-1.(4)取z1=0,z2=i,z3=-i,顯然有z1z2=z1z3=0,但z2=z3不成立.知識(shí)點(diǎn)二 診斷分析1.2-i [解析] ===2-i.2.解:實(shí)數(shù)的除法可以直接約分化簡(jiǎn)得出結(jié)果,但復(fù)數(shù)的除法中分母為復(fù)數(shù),一般不能直接約分化簡(jiǎn).因?yàn)閮蓚€(gè)共軛復(fù)數(shù)的積是一個(gè)實(shí)數(shù),所以兩個(gè)復(fù)數(shù)相除時(shí),可以先把它們的商寫成分式的形式,然后把分子、分母同乘分母的共軛復(fù)數(shù)(注意是分母的共軛復(fù)數(shù)),再把結(jié)果化簡(jiǎn)即可.【課中探究】探究點(diǎn)一例1 解:(1)(1+2i)2=1+4i+4i2=-3+4i.(2)(3+4i)(3-4i)=32-(4i)2=9-(-16)=25.(3)(4-i5)(6+2i7)+(7+i11)(4-3i)=(4-i)(6-2i)+(7-i)(4-3i)=22-14i+(25-25i)=47-39i.變式 (1)B (2)D (3)2 [解析] (1)(1-i)(1+i)=(1-i)(1+i)·=(1-i2)=2=-1+i,故選B.(2)因?yàn)閍-i與2+bi互為共軛復(fù)數(shù),所以a=2,b=1,所以(a+bi)2=(2+i)2=3+4i.故選D.(3)因?yàn)閕=i,i2=-1,i3=-i,i4=1,且i+i2+i3+i4=0,所以z=i+i2+i3+…+i10=i+i2+i3+i4+i4(i+i2+i3+i4)+i8·i+i8·i2=i+i2=-1+i,則=-1-i,所以z·=(-1+i)·(-1-i)=2.探究點(diǎn)二例2 解:(1)+(--i)3+=-i++=-i-8i+i=-8i.(2)=====-2-2i.變式 (1)B (2) (3)-1+i [解析] (1)由題意,復(fù)數(shù)z====-+i,所以在復(fù)平面內(nèi)z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為,位于第二象限.故選B.(2)∵z=4+i,∴=====a+bi,∴a=,b=,∴a+b=.(3)-=-=-i1012=-1+i.探究點(diǎn)三例3 解:(1)由題知(1+i)2+b(1+i)+c=0,即(b+c)+(2+b)i=0,所以解得(2)由(1)知,原方程為x2-2x+2=0,因?yàn)?1-i)2-2(1-i)+2=0,所以1-i是該方程的根.變式 解:(1)由x2-4x+5=0,得(x-2)2=-1,故x-2=±i,解得x1=2+i,x2=2-i.(2)依題意,關(guān)于x的方程x2-2x+c=0的根為1±2i,由根與系數(shù)的關(guān)系得c=(1+2i)(1-2i)=12-(2i)2=5. 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)