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文化生活第二課第一框《感受文化影響》
班級 學號 姓名 面批：
【學習要求】
了解：識記文化對人影響的因素、表現、特點
理解 文化生活對人們交往方式、思維方式和生產方式的影響（重點）
難點 文化對人的影響具有潛移默化和深遠而持久的特點
【自學過程】
自主探究基礎知識（抓關鍵詞） 小組合作探究B層
一、文化影響面面觀1、文化對人影響的來源2、文化對人的影響的表現（1）文化影響人們的交往行為和交往方式①影響因素：②文化差異的表現：（2）文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式①影響因素： 、 、 ②思維方式在認識和實踐活動中形成，又影響人們的認識和實踐活動，具有 【情境一】李好的外國朋友麗莎來家里做客。見面時，熱情地擁抱李好的父母，親吻他們的臉，說生硬的:你好。此時李好應該怎樣向父母解釋，才不會讓父母尷尬？【情境二】 吃飯時，麗薩很笨拙的用著筷子，更讓她驚奇的是，一家人吃一盤菜。麗薩覺得很不衛生，要分餐制。李好應該怎么和麗薩解釋呢？【問題】：⑴在見面禮節上父母的尷尬和在飲食習慣上麗莎的困惑，是由什么造成的？⑵中美兩國在見面禮節、飲食習慣上的差異說明文化對人的哪些方面有影響？
二、文化對人的影響的特點1．潛移默化的影響（1）文化對人的影響是潛移默化的，不是有形的，強制的。（文化氛圍的無形影響）（2）人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動感語文化熏陶的過程判斷1 ：處在一定的文化環境中就一定能形成較高的文化素養。2．深遠持久的特點（1）表現（2）原因判斷2：人們文化素養的核心和標志是文化程度。判斷3：文化對人的影響是深遠持久的，是一成不變的。 【情境三】：這時，李好六歲大的外甥不聽話，李好的姐姐抓住兒子就朝他屁股打了幾下，小家伙立刻哭了起來。麗莎見了這一幕，十分擔心地問：“天哪，怎么能打孩子呢？難道你姐姐不怕被法院起訴，剝奪她的監護權嗎？”原來，在美國，父母打罵小孩，法院可以以“虐待兒童罪”、“傷害罪”等罪名定罪，孩子還可能被政府帶走，甚至剝奪父母的監護權。但在中國，一些父母信奉不打不成才的觀念，認為孩子不聽話時，打罵是為他好，讓他知錯能改。文化會影響人們的哪些方面？【情境四】：春節前，李好帶著麗莎到泰山旅游。向麗莎介紹了沿途看到的崖刻和寺廟建筑等文物古跡所承載的文化內涵。這使麗莎對中國文化產生了濃厚興趣，她由衷感嘆：中國的文化真是博大精深啊！我喜歡中國文化！【問題】：麗莎在游泰山中不知不覺地、情不自禁的愛上中國文化，這說明文化對人的影響有什么特點？
【當堂檢測】（1—4為A層，5、6為B層）
1.文化對人的影響來自于
A．文化創造 B．特定的文化環境和各種形式的文化活動 C．人民群眾 D．社會的發展
2.不同時代占統治地位的價值觀念不同，人們在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社會，受封建倫理的影響，人們必須遵循封建等級規范的交往方式。材料說明了
A．交往方式不同，價值觀不同 B．交往方式源于風俗習慣、文化程度
C．文化影響著人的交往行為、交往方式 D．封建社會等級倫理制度是錯誤的
3.文化對人的影響有①文化影響人們的交往行為和交往方式 ②文化影響人們的風俗習慣、文化程度 ③文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式 ④思維方式具有相對穩定性A．①②③ B②③④ C．①③ D．①③④
4.閱讀文學作品、欣賞藝術表演、外出旅游觀光、參加體育活動等，或得到思想的啟示、精神的享受，或產生思想的困惑、精神的失落。對此認識正確的是①文化對人的影響具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的 ②文化對人的影響總是通過一定的文化形式來實現 ③文化氛圍看不見、摸不著，無時無刻不在影響人的思想和行為 ④文化消極地影響人的思想 A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①③④
5.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書曾深深地影響了幾代革命青年的成長，由此可以看出
A．世界觀、價值觀、人生觀是人們文化素養的核心和標志
B．世界觀、價值觀、人生觀是在長期學習和生活過程中形成的
C．世界觀、價值觀、人生觀是各種文化因素交互影響的結果
D．世界觀、價值觀、人生觀對人的綜合素質和終身發展具有深遠持久的影響
6、2008年，山東省全面推進素質教育。為此，各地學校進行了有益的探索：有的學校開放了閱覽室，有的學校舉辦了各種文藝活動，有的學校組織學生參加各種社會實踐，大多數學校都開全了國家規定課程，學生自主學習的時間也得到了保障，等等。這一系列措施使學生的精神面貌發生了巨大變化，年輕人所特有的朝氣、陽光又得以重現。
運用文化對人的影響相關知識，說明材料中推進素質教育做法的理論依據。（C層）
【課后拓展】（C層）
7.俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好鄰，同要好伴”。用文化對人的影響的知識分析如何正確處理朋友之間的關系。
2、1感受文化影響答案
1、B 2、C 3、C 4、A 5、B 6、D
6、（1）文化影響人們的交往方式和交往行為，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。文化對人的影響具有潛移默化的特點。
（2）“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好鄰，同要好伴”的俗語，說明了一定的文化氛圍、一定的文化活動，對人的交往方式、交往行為和思維方式具有潛移默化的影響。這就要求我們主動參加健康在益的文化活動，防止錯誤思想和活動對自己的影響；要求我們正確處理朋友之間的關系，要多交益友，少交損友；對朋友的優點要學習，對朋友的缺點要指出并幫其改正，相互幫助，共同進步。
第二課（一）感受文化影響答案
1、B 2、C 3、C 4、A 5、B 6、D
6、（1）文化影響人們的交往方式和交往行為，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。文化對人的影響具有潛移默化的特點。
（2）“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好鄰，同要好伴”的俗語，說明了一定的文化氛圍、一定的文化活動，對人的交往方式、交往行為和思維方式具有潛移默化的影響。這就要求我們主動參加健康在益的文化活動，防止錯誤思想和活動對自己的影響；要求我們正確處理朋友之間的關系，要多交益友，少交損友；對朋友的優點要學習，對朋友的缺點要指出并幫其改正，相互幫助，共同進步。

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