資源簡介

(共19張PPT)
1.能認識化學反應需要一定的條件；
2.能運用變量控制思想設計燃燒條件等實驗探究方案；
3.初步體會調控化學反應的重要意義。
一、化學反應需要一定的條件
1. 化學反應的條件：
2. 影響化學反應的條件：
反應物的濃度
溫度
壓強
催化劑
反應能否發生，既取決于反應物本身的性質，也與反應的條件直接相關。
內因
外因
......
二、燃燒的條件
一種發光、放熱的劇烈的化學反應
1. 燃燒的定義：
發出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
發出白光，放熱，瓶壁有水霧出現
火星四射，放熱，生成黑色固體
思考
2
發光發熱的現象一定是燃燒嗎？
1
燃燒屬于劇烈氧化反應，其中能量如何轉化？
化學能→光能+熱能
否，電燈發光發熱是物理變化，不是燃燒
2. 燃燒的條件
埃德流落荒野，他需要生火過夜。他做了如下的準備，最終成功生火。
步驟1：收集木頭和干草
步驟2：快速鉆木
步驟3：將空氣吹向火絨
這些步驟與燃燒的條件有什么關系？
實驗目的 探 究 燃 燒 的 條 件 實驗原理 運用控制變量法，通過比較銅片上的白磷、紅磷和熱水中的白磷產生的不同現象，分析歸納得出燃燒的條件 實驗步驟
實驗現象
500mL燒杯中加入300mL熱水，并放入用硬紙圈圈住的一小塊白磷，在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷
用導管對準燒杯中的白磷，通入少量氧氣（或空氣）
薄銅片上的白磷燃燒，產生大量的白煙；紅磷不燃燒；熱水中的白磷不燃燒
熱水中的白磷通入氧氣后燃燒起來
實驗目的 探 究 燃 燒 的 條 件 實驗現象 實驗分析
實驗結論
白磷、紅磷都是可燃物，薄銅片上的白磷與氧氣接觸，同時溫度達到了白磷的著火點，故白磷能夠燃燒；薄銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度未達到紅磷的著火點，故紅磷不燃燒；熱水中的白磷溫度達到了著火點，但沒有與氧氣接觸，故不燃燒
熱水中白磷的溫度達到了著火點，通入氧氣（或空氣）后，與氧氣（或空氣）接觸，也燃燒起來
可燃物燃燒需要使溫度達到著火點且必須與氧氣（或空氣）接觸
需要可燃物
1
需要助燃物-氧氣(或空氣)
2
溫度要達到可燃物的著火點
3
燃燒需要的條件：
缺一不可！
三個條件須同時具備！！
分別取兩塊白磷于試管a和裝有60℃水的燒杯中，用帶有氣球的橡皮塞塞緊。取一塊紅磷于試管b中，同時將試管a、b放于燒杯中，觀察a、b、c三處的燃燒現象。
創新實驗
避免P2O5污染
著火點：
可燃物燃燒時所需的最低溫度。屬于可燃物本身的固有屬性
著火點對于某物質來說是固定不變的，
一般不能升高和降低著火點。
物質 著火點(℃)
白磷 40
紅磷 240
紙張 130～255
木材 250～330
木炭 320～370
無煙煤 700～750
做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，需要在鐵絲下端系上火材梗，火材梗在實驗過程中起什么作用？
引燃鐵絲
火柴燃燒放熱，使鐵絲表面的溫度達到鐵絲的著火點
交流討論：
圣火相傳，生生不息
資料卡片
2022年2月2日，在北京冬奧公園水下，航天人讓冬奧火炬在水下成功實現火焰對接。
為什么”飛揚”火炬下海后依舊燃燒呢？
隔絕水，使可燃物與氧氣在封閉的空間中接觸，并達到燃料燃燒的最低溫度(著火點)。
1.生活中我們會碰到許多涉及化學知識的成語。下列成語中，關于化學反應的發生過程或原理解釋錯誤的是（　　）
A．鉆木取火——摩擦生熱，使溫度達到可燃物的著火點而燃燒
B．釜底抽薪——取出可燃物，使燃燒更旺
C．火上澆油——增加可燃物，可以使燃燒更旺
D．煽風點火——使空氣流通，為燃燒補充空氣或氧氣
B
(1)燃燒都伴隨著發光、放熱，所以有發光、放熱現象的都是燃燒( )
(2)物質只要與氧氣接觸，且溫度足夠高，皆可以燃燒( )
(3)在氧氣中能燃燒的物質一定能在空氣中燃燒( )
(4)將木材架空會燃燒得更旺，是因為增加了空氣中氧氣的含量( )
有發光、發熱現象的不一定是燃燒，如燈泡通電后發光，發熱。
×
×
×
2. 判斷正誤。正確的打“√”，錯誤的打“×”
×
燃燒的條件：可燃物，氧氣，溫度達到著火點
鐵能在氧氣中燃燒，不能在空氣中燃燒
增大了木柴與氧氣的接觸面積
3.在“烹飪與營養”實踐活動中，灶內的木材燃燒一段時間后火焰變小，某同學用長木棒挑開木材堆后，火焰重新變旺，這是因為(　　)
A. 灶內的木材變更多
B. 木材的著火點降低
C. 木材接觸更多空氣
D. 木材的導熱性變強
C
燃燒
燃燒的條件
紅磷、白磷燃燒探究
概念
條件
化學反應需要一定的條件

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