資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
道德與法治二年級上冊第四單元《我們生活的地方》大單元教學(xué)設(shè)計
一、大概念設(shè)計主題 二年級上冊第四單元教材主題為《我們生活的地方》，根據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》“道德教育”中“了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和主要物產(chǎn)，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化”等為依據(jù)，確定本單元的大概念設(shè)計主題為“我愛家鄉(xiāng)”。
二、單元內(nèi)容、學(xué)段學(xué)科關(guān)聯(lián) 從對家鄉(xiāng)山水到家鄉(xiāng)變化的層層過渡，基于學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)生認知規(guī)律和學(xué)科知識邏輯體系，以兒童立場對本單元進行再度開發(fā)與整體設(shè)計。單元內(nèi)容一覽表我們生活的地方課題欄目目的與要求13.我愛家鄉(xiāng)山和水我的家鄉(xiāng)在這里發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美家鄉(xiāng)的故事能夠了解自己的家鄉(xiāng)，包括風(fēng)景、物產(chǎn)、人物等，從而樹立熱愛家鄉(xiāng)的觀念。14.家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛15.可親可敬的家鄉(xiāng)人生活在我身邊的人可敬的家鄉(xiāng)人16.家鄉(xiāng)新變化我家門前新事多家鄉(xiāng)特色代代傳我的家鄉(xiāng)會更好本單元鏈接道德與文化生活、引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識。小學(xué)、初中各階段關(guān)聯(lián)性較強，具體聯(lián)系如下圖。
三、設(shè)計單元教學(xué)情境 在本單元中，從學(xué)生所了解到的家鄉(xiāng)的風(fēng)景開始，層層遞進，讓學(xué)生由淺入深地了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、人物及變化。本單元以“我的家鄉(xiāng)”為主線串聯(lián)，重點在于讓學(xué)生了解所在的家鄉(xiāng)，增強愛家鄉(xiāng)的意識，基于此，設(shè)置“我是家鄉(xiāng)代言人”為本單元的主情境。按照“賞風(fēng)景——知特產(chǎn)——敬人物——曉變化”的邏輯設(shè)置“風(fēng)景我來賞”、“物產(chǎn)我來愛”、“人物我來敬”、“變化我來傳”四個分情境，形成整個單元設(shè)計的情境鏈。“風(fēng)景我來賞”情境的具體內(nèi)容是從學(xué)生所了解到的家鄉(xiāng)的風(fēng)景及家鄉(xiāng)的故事，引導(dǎo)學(xué)生從可觀可感的家鄉(xiāng)風(fēng)貌認識自己生活的地方，發(fā)現(xiàn)自己生活地方的美好，從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。“物產(chǎn)我來愛”情境的具體內(nèi)容是讓知道自己家鄉(xiāng)的特色物產(chǎn)，引導(dǎo)學(xué)生充分了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富多樣和家鄉(xiāng)的富饒，認識本地人與自然的相互滋養(yǎng)關(guān)系，形成“一方水土養(yǎng)一方人”的初步觀念，激發(fā)自豪感和熱愛家鄉(xiāng)的情感。“人物我來敬”情境的具體內(nèi)容是讓學(xué)生知道身邊的人物，旨在增進學(xué)習(xí)者與身邊人的情感，激發(fā)學(xué)生對身邊人的感激和敬佩之情，引導(dǎo)他們認識到自己與身邊人守望互助、共同生活的相依關(guān)系并初步樹立愿意為家鄉(xiāng)建設(shè)出力的主人翁意識。“變化我來傳”情境的具體內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生向父母和身邊人了解家鄉(xiāng)歷史性的變化和特色傳統(tǒng)文化，形成積極健康的發(fā)展觀，并通過觀察，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)尚需改進的地方，辯證看待家鄉(xiāng)變化，從而增強建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任意識。表1《我們生活的地方》單元活動主題與實踐任務(wù)主題學(xué)習(xí)目標(biāo)課前探究任務(wù)課中實踐任務(wù)課后拓展任務(wù)風(fēng)景我來賞熱愛家鄉(xiāng)風(fēng)景風(fēng)景圖片大猜測小組探究為家鄉(xiāng)風(fēng)景寫宣傳詞物產(chǎn)我來愛能了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)小調(diào)查小組合作多種方式宣傳家鄉(xiāng)物產(chǎn)人物我來敬尊敬身邊的家鄉(xiāng)人物你會怎么做情景表演擬寫頒獎詞變化我來傳能為家鄉(xiāng)貢獻自己的力量對比照片合作探究倡議書
四、學(xué)情分析 低年級學(xué)生生活經(jīng)驗不豐富，對于“家鄉(xiāng)”概念解讀比較混亂，這個詞對他們來說只是個抽象的概念，他們對“它”缺少關(guān)心，尚未形成親近感。雖然二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了對生活初步的認識、體驗和感悟能力，但由于學(xué)生年齡小，認知能力有限，視野不夠開闊，學(xué)生對家鄉(xiāng)是既熟悉又陌生。因此，學(xué)生需要從親近自己生活的地方開始，通過體驗、認識、感悟和行動，感受一山一水、一草一木的美麗與可愛，對家鄉(xiāng)的了解從模糊到清晰、到鮮活生動，從一知半解到全面深刻，升華熱愛家鄉(xiāng)的情感。
五、單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識、政治認同、健全人格通過各種活動探究初步了解家鄉(xiāng)的自然、人文環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的故事；感受家鄉(xiāng)的美好，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感；在生活中愛護家鄉(xiāng)環(huán)境。通過情景表演等理解家鄉(xiāng)的人物所做的貢獻及背后的故事，學(xué)習(xí)他們的精神和優(yōu)良品質(zhì)；激發(fā)對家鄉(xiāng)人的欽佩、感激與熱愛之情，學(xué)會與他們友好交往。通過自主實踐等能熱愛家鄉(xiāng)，主動關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，參與家鄉(xiāng)建設(shè)，樹立初步的公民意識和法治意識；在了解家鄉(xiāng)變化的過程中提高收集資料、整理信息等能力。
六、單元學(xué)習(xí)評價設(shè)計 第二單元學(xué)習(xí)評價項目自評互評他評1.通過各種活動探究初步了解家鄉(xiāng)各方面的特色。2.通過情景表演等理解家鄉(xiāng)人物所做的貢獻及背后的故事。3.通過自主實踐等能熱愛家鄉(xiāng)，并為家鄉(xiāng)的更好發(fā)展貢獻自己的力量。
初中
小學(xué)
八上第十課《建設(shè)美好祖國》
二年級上冊第四單元
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共19張PPT)
14.家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我
第一課時
（統(tǒng)編版）二年級
上
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂總結(jié)
05
板書設(shè)計
06
作業(yè)布置
教學(xué)目標(biāo)
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識
01
初步了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富性與多樣性。
02
03
認識家鄉(xiāng)特產(chǎn)的同時感受家鄉(xiāng)的與眾不同，產(chǎn)生強烈的熱愛家鄉(xiāng)的感
覺。
了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)背后蘊藏的鄉(xiāng)土文化，產(chǎn)生對家鄉(xiāng)的認同與自豪感。
新知導(dǎo)入
小調(diào)查
1、同學(xué)們，知道這是什么地方嗎？
2、你們逛過家鄉(xiāng)的集市嗎？有什么感受？
家鄉(xiāng)的集市五彩繽紛，家鄉(xiāng)的物產(chǎn)琳瑯滿目，你了解嗎？我們一起去看看吧~
新知講解
環(huán)節(jié)一 我發(fā)現(xiàn)
家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多，
我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！
小組合作，完成表格哦！
調(diào)查地點 發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產(chǎn)
烤鴨的歷史悠久，可追溯到中國南北朝時期。《食珍錄》中便已有關(guān)于炙鴨的記載，當(dāng)時它可是宮廷中的珍饈美味，只有皇親國戚才能品嘗得到。如今，烤鴨已經(jīng)走入了尋常百姓家，成為了人們餐桌上的常客。
新知講解
環(huán)節(jié)一 我發(fā)現(xiàn)
調(diào)查地點 發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產(chǎn)
餐桌上
北京烤鴨
嘉興鮮肉粽長期霸榜“粽子界”，飽滿的糯米粒裹著鮮嫩多汁的大塊精肉，油脂和箬葉的清香相互交融，叫人欲罷不能！已成為老百姓生活中必不可少的一道食物。
新知講解
環(huán)節(jié)一 我發(fā)現(xiàn)
調(diào)查地點 發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產(chǎn)
餐桌上
嘉興粽子
桂圓干是廈門的一種特色食材。在廈門的干貨市場或者特產(chǎn)店，你都可以買到桂圓干。帶回家泡水喝或者煮粥吃。
新知講解
環(huán)節(jié)一 我發(fā)現(xiàn)
調(diào)查地點 發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產(chǎn)
商場里
桂圓干
杭州絲綢是浙江省杭州市的特產(chǎn)，被列為中國國家地理標(biāo)志產(chǎn)品。杭州絲綢以其質(zhì)輕、柔軟、色彩美麗在中國傳統(tǒng)絲織業(yè)中占據(jù)重要地位。
新知講解
環(huán)節(jié)一 我發(fā)現(xiàn)
調(diào)查地點 發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產(chǎn)
商場里
絲綢
新知講解
家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，
宛如一顆顆璀璨的明珠，
賦予了這片土地?zé)o盡的生機和活力。
新知講解
環(huán)節(jié)二 物產(chǎn)博覽會
每位同學(xué)都帶來了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，現(xiàn)在,就請上臺跟大家介紹吧~
新知講解
環(huán)節(jié)二 物產(chǎn)博覽會
我介紹的是我們蒙古族的特色樂器——馬頭琴，它有一個美麗的傳說，我講給你們聽~
新知講解
環(huán)節(jié)二 物產(chǎn)博覽會
我介紹的是我們云南的特色茶葉——普洱茶，普洱茶茶湯橙黃濃厚，香氣高銳持久，香型獨特，滋味濃醇，經(jīng)久耐泡。
新知講解
環(huán)節(jié)二 物產(chǎn)博覽會
我介紹的是我們東北三寶——人參、貂皮、鹿茸。
新知講解
每一份特產(chǎn)都有它的故事，
家鄉(xiāng)的歷史和文化在特產(chǎn)中得以體現(xiàn)。
它的淵源歷史，
讓我們對家鄉(xiāng)的認知更加豐富。
我贊美
作業(yè)布置
選擇一種你最喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，寫幾句贊美的話。
家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，是時光的記憶，
是鄉(xiāng)愁的象征。
它讓我們無論走到哪里，
都能找到那份屬于自己的味道。
特產(chǎn)，是我們心中永遠的故鄉(xiāng)。
課堂總結(jié)
14.家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我
第一課時
美食
自然資源
手工藝品
物產(chǎn)豐富
熱愛家鄉(xiāng)
板書設(shè)計
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第十四課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我（第一課時）我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么 教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo) 核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)1初步了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富性與多樣性。2了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)背后蘊藏的鄉(xiāng)土文化，產(chǎn)生對家鄉(xiāng)的認同與自豪感。3認識家鄉(xiāng)特產(chǎn)的同時感受家鄉(xiāng)的與眾不同，產(chǎn)生強烈的熱愛家鄉(xiāng)的感覺。
二、教學(xué)重點、難點 重點：通過調(diào)查，了解家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。分享喜愛家鄉(xiāng)物產(chǎn)的原因，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)之情。難點：通過交流分享，了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富多樣，感知家鄉(xiāng)物產(chǎn)凝聚著家鄉(xiāng)人的汗水和智慧，為家鄉(xiāng)而自豪。
三、教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件 提前安排學(xué)生帶家鄉(xiāng)特產(chǎn)
四、評價任務(wù) 評價量表評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)星等能夠在小組合作中完成家鄉(xiāng)特產(chǎn)調(diào)查表格。積極參與1星分工協(xié)作2星（。。）☆能夠上臺分享自己所帶特產(chǎn)并介紹。積極參與1星全班展示2星（。。）☆能夠了解拓展的其他地區(qū)的特產(chǎn)，理解文化多樣性。積極參與1星有所感悟2星（。。）☆
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)活動 設(shè)計意圖 效果評價
導(dǎo)入新課 小調(diào)查1、同學(xué)們，知道這是什么地方嗎？2、你們逛過家鄉(xiāng)的集市嗎？有什么感受？家鄉(xiāng)的集市五彩繽紛，家鄉(xiāng)的物產(chǎn)琳瑯滿目，你了解嗎？我們一起去看看吧~ 通過小調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的思考與探究的興趣 積極參與1星答案多元2星。
講授新課 環(huán)節(jié)一 我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多，我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！小組合作，完成表格哦！1 烤鴨的歷史悠久，可追溯到中國南北朝時期。《食珍錄》中便已有關(guān)于炙鴨的記載，當(dāng)時它可是宮廷中的珍饈美味，只有皇親國戚才能品嘗得到。如今，烤鴨已經(jīng)走入了尋常百姓家，成為了人們餐桌上的常客。2嘉興鮮肉粽長期霸榜“粽子界”，飽滿的糯米粒裹著鮮嫩多汁的大塊精肉，油脂和箬葉的清香相互交融，叫人欲罷不能！已成為老百姓生活中必不可少的一道食物。3桂圓干是廈門的一種特色食材。在廈門的干貨市場或者特產(chǎn)店，你都可以買到桂圓干。帶回家泡水喝或者煮粥吃。4杭州絲綢是浙江省杭州市的特產(chǎn)，被列為中國國家地理標(biāo)志產(chǎn)品。杭州絲綢以其質(zhì)輕、柔軟、色彩美麗在中國傳統(tǒng)絲織業(yè)中占據(jù)重要地位。 小結(jié)：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，宛如一顆顆璀璨的明珠，賦予了這片土地?zé)o盡的生機和活力。環(huán)節(jié)二 物產(chǎn)博覽會每位同學(xué)都帶來了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，現(xiàn)在就請上臺跟大家介紹吧~1我介紹的是我們蒙古族的特色樂器——馬頭琴，它有一個美麗的傳說，我講給你們聽~播放視頻《馬頭琴的傳說》2我介紹的是我們云南的特色茶葉——普洱茶，普洱茶茶湯橙黃濃厚，香氣高銳持久，香型獨特，滋味濃醇，經(jīng)久耐泡。3我介紹的是我們東北三寶——人參、貂皮、鹿茸。 環(huán)節(jié)一：通過小組合作探究初步了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)環(huán)節(jié)二 通過學(xué)生自己講述家鄉(xiāng)特產(chǎn)，再次加深對家鄉(xiāng)的自豪感 環(huán)節(jié)一：積極參與1星全班分享2星環(huán)節(jié)二 積極參與1星上臺分享2星
課堂練習(xí) 我贊美1選擇一種你最喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，寫幾句贊美的話。 通過開放性的方式回顧舊知，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，同時更好落實本課所學(xué) 積極回答1星答案多元2星
課堂總結(jié) 家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，是時光的記憶，是鄉(xiāng)愁的象征。它讓我們無論走到哪里，都能找到那份屬于自己的味道。特產(chǎn)，是我們心中永遠的故鄉(xiāng)。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。 學(xué)生能用自己的話進行總結(jié)
作業(yè)布置 繼續(xù)調(diào)查了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn) 教師及時查看學(xué)生作業(yè)完成情況并給出對應(yīng)評價。
板書設(shè)計 14.家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我
第一課時美食自然資源手工藝品物產(chǎn)豐富熱愛家鄉(xiāng)
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑