資源簡介

(共15張PPT)
第一課 豐富的社會生活
在 社 會 中 成 長
認真閱讀課本P6-8頁內容，思考下列問題，并在課本上做好標記。
探究點一 在社會課堂中成長
1.社會化的含義
2.社會對人成長的重要性
探究點二 養成親社會行為
1.親社會行為的含義、分類及表現
2.養成親社會行為的原因/必要性
3.如何養成親社會行為
自主學習
探究與分享
馬科斯從會講話到不會講話，這說明 。
人的成長離不開社會
真正意義上的人都有一個社會化的過程。
只有在與他人的不斷交往中，人才能真正地成長和發展起來，成為真正意義上的人。
在社會課堂中成長
生物人
社會人
父母的撫育
同伴的幫助
老師的教誨
社會的關愛
國家的培養
社會化
知識不斷豐富、能力不斷提高、
規則意識不斷增強 、價值觀日漸養成
逐步成長為一名合格的社會成員
途徑
表現
結果
人的成長離不開社會
⑴人的成長是不斷社會化的過程。
社會對人的成長的重要性：
在社會課堂中成長
清晨被鬧鐘叫醒
人的成長離不開社會
社會對人的成長的重要性：
⑵人的生存和發展離不開社會。
迅速穿衣洗漱
吃早餐
騎車上學
在學校上課
看電影
觀察小明一天的生活與社會上的哪些職業或行業發生聯系？
鐘表制造商
服裝廠
自來水公司
日用品公司
食品店
燃氣公司
自行車制造商
教師
印刷出版業
演藝業影院
我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服。住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都是別人創造的，由別人傳授給我們的……個人之所以成其為個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠他個人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會的一個成員，從生到死，社會都在支配他的物質生活和精神生活。 ——愛因斯坦
名人名言
我們每時每刻都在享受他人提供的各種服務，所以，我們也要盡自己的力量回報社會。那么我們應該怎樣去回報社會呢？
養成親社會行為
含義：
又叫利社會行為，是指符合社會希望并對行為者本身無明顯好處，而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一類行為。簡單地說就是人們在社會交往中表現出來的有利于社會或他人的行為。
表現：
謙讓、分享、幫助他人；關心社會發展；參加公益活動等。
分類：
親社會行為
一般可分為利他行為和助人行為。
你是否有過親社會行為？請舉例。
向居民宣傳垃圾分類知識、交通知識等；
打掃社區衛生，宣傳環境保護；
看望敬老院的老人；
幫助維護交通秩序；
……
親社會，我踐行
養成親社會行為
1.青少年要養成親社會行為的原因/必要性
青少年處于走向社會的關鍵時期，應樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
⑴青少年角度
可塑性強、不穩定時期
養成親社會行為
八年級學生小東和伙伴們利用暑假組織了“墨緣 · 大手拉小手”活動，在社區活動室教小學生書法和國畫，得到了社區、小朋友們和家長的稱贊。為了讓課堂秩序更好，小學生們進步更快，他們還鉆研起兒童心理學和國畫技法教學。小東感覺自己的表達能力、交往能力和組織能力大大提升。
1.青少年要養成親社會行為的原因/必要性
①有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康人格，形成正確價值觀，獲得他人和社會的接納和認可。
②有利于在實踐中鍛煉、發展和成就自己。
⑵意義角度
③有利于融入社會，奉獻社會，實現自己的人生價值。
養成親社會行為
2.青少年養成親社會行為的做法/方法/途徑/要求
勞動體驗
研學旅行
①要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
②要遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
③要主動關心社會、積極融入社會，傾力奉獻社會，實現自己的人生價值。
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
在社會中成長
在社會課堂中成長
養成親社會行為
人的成長是不斷社會化的過程
親社會行為的含義、分類、表現
人的生存和發展離不開社會
養成親社會行為的原因
養成親社會行為的做法
人的成長離不開社會
青少年角度
意義角度
在人際交往和社會實踐中養成
3
1. 隨著年齡的增長，我們開始關注社會，談論一些社會話題。對此，下列認識不正確的有（ ）
A.人的成長是在社會生活中完成的 B.人的成長是不斷社會化的過程
C.關注社會可以使我們早日擺脫學校生活
D.關注社會有利于我們逐漸樹立社會角色意識
C
2. “每人前進一小步，社會前進一大步。”這句公益廣告語告訴人們（ ）
①我們個人的發展與社會進步息息相關
②人的生存和發展離不開社會提供的各種條件
③我們的生存和發展會受到社會制度和環境的制約
④社會生活的發展離不開我們的共同努力
A.①②③ B.②③④ C.①④ D.②③
C
3
3. “五四”青年節來臨之際，校團委組織各班團員開展“微光暖童心”主題活動，號召大家捐獻圖書、衣物、玩具、體育用品等。短短兩天，校團委就收到了近2000件物品。這說明（ ）
①樂于助人是中華民族的傳統美德
②幫助山區學生，能使我們體驗到助人的快樂
③有利于我們養成樸素、節儉的好習慣 ④能徹底改變山區學校的貧困現象
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
4. “公交車上讓座”“在學校樓梯上右行禮讓”“分享學習經驗”“抗震救災”“志愿者活動”“愛心一日捐”活動都是親社會行為。親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。我們要（ ）
①主動了解社會 ②關注社會發展變化
③遵守社會規則和習俗 ④積極投身于社會實踐
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
D
3
6. 某校八（2）班學生開展道德與法治學科社會實踐活動（過程如下），受到各方好評。這一活動告訴我們要（ ）
①培養親社會行為 ②關心家鄉的發展建設
③積極參與民主協商 ④保護青少年合法權益
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A

展開更多......

收起↑