資源簡介

(共36張PPT)
2024年5月15日是第31個國際家庭日。國際家庭日不僅僅是一個紀念日，更是一個提醒。它告訴我們，無論我們走到哪里，家的力量都會陪伴著我們。
家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發生多大變遷，不論生活格局變化多大，我們都要重視家庭建設，促進家庭和睦，用愛和陪伴，為家人創造更多溫暖的記憶，讓家更美好。
新聞鏈接：國際家庭日
導入新課
4.2 讓家更美好
第四課 幸福和睦的家庭
核心素養與學段目標：
【政治認同】理解和弘揚中華優秀傳統美德。（參見2022版 新課標 P10）
【道德修養】感念父母養育之恩，長輩關愛之情，能夠以感恩的心與父母和長輩溝通，能夠為父母分憂解難，尊重師長。（參見2022版 新課標 P12）
【責任意識】自覺分擔家庭責任，具有較強的責任感。（參見2022版 新課標 P15）
總議題：建設美好家庭
01
子議題1：理解——愛之體味
02
子議題2：考驗——愛之呵護
03
子議題3：生根——愛之傳承
04
子議題4：升華——愛之擔當
探究與分享
你何時感受到來自家庭的愛
網友擁抱太陽：上大學在外地，不經常回家，每次回家父母都會準備一桌子我喜歡吃的飯菜。在家呆的那幾天，父母準備的好吃的不斷，感覺要把所有的好東西都給自己。
網友小迷糊：天冷時，穿衣時只要風度，卻被他們要求再加件衣服。老媽總是苦口婆心的勸誡我，要注意保暖，你穿的太少了，再加個圍巾吧，戴上帽子，換個厚外套的……
子議題1：理解——愛之體味
新知探究
網友夏天不熱：說完想吃什么，都會出現在飯桌和零食柜里，說不舒服緊接著就是水和藥，說鞋子臟了，第二天早晨就干凈了。父母的愛，就是把你的每一句話放在心上。
網友暴走的小孩：父母一直就很愛我。記得上高中時，每天早上五點鐘媽媽就起來給我做飯，說是早上一定要吃好。每天晚上爸爸一定要接我回家，說一個女孩子不安全。那時我就知道爸爸媽媽很愛我。每當我生病的時候爸爸媽媽無微不至的照顧，恨不能讓自己來替代的樣子，讓我覺得爸媽很愛我。
探究與分享
你何時感受到來自家庭的愛
根據網友們的分享，回憶你與家人的相處過程中感受到的愛，并與大家分享吧！
探究與分享
你何時感受到來自家庭的愛
建設美好家庭，需要用心體味親情之愛。
新知探究
七嘴八舌
這也是親情之愛嗎？你是如何理解的？
我只要不好好吃飯，我的媽媽都會嚴肅批評我，直到現在當我吃零食的時候，我的媽媽還會說:“少吃點，整天就知道吃這些沒營養的……”
小的時候，每次吃飯我爸爸都要給我講很多道理，后來才知道，他是怕飯不夠營養，給我加點心靈雞湯……
新知探究
每個家庭的親情表現不盡相同。有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的隨和自然……
溫馨和睦
磕磕絆絆
內斂深沉
隨和自然
新知探究
只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在生活的點點滴滴。
成長的點滴，也是被愛的過程
1.你認為什么是“美好的家庭”呢（一句話或幾個關鍵詞）？
2.如果“美好的家庭”是10分，你想給自己的家打多少分呢（舉例說明加扣分原因）？
3.家人感動你的一件事。
4.你感動家人的一件事。
民主
不嘮叨
體諒
講道理
理解萬歲
有界限感
相互幫助
同學們心中“美好的家庭”
現實中的滿分家庭（舉例）：
“媽媽很好，會在精神上給我最溫暖的港灣，爸爸能在人格與精神、世界觀上予我社會最真實的一面，很崇拜他，他是西南財大畢業的，電子科大的研究生，向他學習，弟弟也很可愛。”
扣分原因（舉例）：
爸爸：只問成績，不問過程；懶/早出晚歸，互動少；要打人；大男子主義，獨斷專行
媽媽：脾氣不好；吹毛求疵；愛比較；喜歡嘮叨；不能以身作則、言傳身教
哥哥：喜歡捉弄我
妹妹：欺負我，只能讓著她
相互關愛
體貼照顧
陪伴
信任
1.建設美好家庭，需要用心體味親情之愛。
子議題1：理解——愛之體味
（1）表現：每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的隨和自然……
（2）感受：有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
筆記區
新知探究
探究與分享
建設美好家庭，需要學會相互關愛、彼此尊重。家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關愛的同時也要學會回報愛。對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。
子議題2：考驗——愛之呵護
領導干部的楷模——孔繁森，兩次進藏工作，勤政為民，將自己的生命獻給了西藏，獻給了黨的事業。他和女兒的書信往來，令人動容。
1994年1月16日，孔繁森寫給小女兒一封信。
自從收到你們給我的明信片后幾乎天天都要看兩遍。凡是看了明信片、賀年片后都感到，我雖在高原，但是最幸福的人。我雖在高原世界屋脊的屋脊上過著正常人難以想象的生活，但我看到有這么多的女兒在想著我，盼著我，我身上有使不完的勁，心中有說不出的愉快。
歲歲清明，又到清明。我們姊妹三個都有了自己的小家，可惜您卻不能享受天倫之樂。爸爸，您還記得嗎 您收養的那個小女孩貢桑，她大學畢業后就回西藏了。您長眠的那片土地已發生了滄桑巨變，孩子們上學都是義務教育，老人們都有了社會保障，礦區條件也大有改善。爸爸，女兒想你，如果有來生，我們還是一家人。
孔繁森去世多年后，小女兒又給爸爸寫了一封信。
盡管親人已經離去，但是家中的親情仍在。
閱讀感悟
道德要求
新知探究
《論語》中說：“孝悌也者，其為仁之本與！”釋義：孝順父母，尊敬、順從兄長,是仁愛的根本。
相關鏈接
孝親敬長的原因
《禮記》中說：“孝有三：大小尊親，其次弗忍，其下能養。”孝順的行為可以分成三個等級：最大的孝順就是充分尊重自己的親人長輩，其次使父母不受辱沒，最下等的是僅僅只贍養他們。
孝親敬長是中華民族的傳統美德，“孝”是中國家庭文化中重要的精神內涵。
新知探究
相關鏈接
孝親敬長原因
《中華人民共和國憲法》規定：成年子女有贍養扶助父母的義務。
《中華人民共和國老年人權益保護法》規定：贍養人應當履行對老年人經濟上供養、 生活上照料和精神上慰藉的義務，照顧老年人的特殊需要。
《中華人民共和國民法典》規定：成年子女對父母負有贍養、扶助和保護的義務。
法定義務
2.建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛。
子議題2：考驗——愛之呵護
（1）相互關愛的原因：家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。
（2）做法：①在接受關愛的同時，也要學會回報愛。對父母長輩，我們要孝順敬重，對兄弟姐妹，我們要相攜相助。②在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。
筆記區
新知探究
雖然家庭生活時常是幸福的，但是家人的相處并不是總是融洽的。說說近期你和父母在相處中遇到哪些“碰撞事件”？
七嘴八舌
我與父母生活中的碰撞
子議題3：生根——愛之傳承
新知探究
探究與分享
我與父母生活中的碰撞
一天，突然降溫，媽媽一定讓小強穿上厚外套。小強說：“謝謝媽媽，我覺得穿這些夠了，今天有體育課，穿厚外套不方便運動。”媽媽又說：“穿多了可以脫，凍感冒了不是要耽誤學習嗎？”小強說：“我都這么大的小伙子了，知道冷熱，您就放心吧。”媽媽拿著外套若有所思地看著小強走出家門……
1.請兩位同學角色扮演，按照自己的想法進行即興表演。
2.根據同學們的表演和自己的生活經驗，討論如何解決與父母間的沖突。
新聞鏈接： 中華民族傳統美德
▲ 總書記的尊老敬老情懷：“天下之本在家”，尊敬老人、孝敬父母，這一中華民族傳統美德深深植根在習近平心中。“讓老年人能有一個幸福美滿的晚年”一直是總書記心中的牽掛。尊老、敬老、愛老、助老，他一直身體力行，為全社會作出了“孝親敬老”的表率。
觀看并思考：在生活中，作為中學生你能在哪些方面做到孝親敬老？
一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”
——朱用純《朱子家訓》
應知理想重，更為世界謀。我要為眾人，營私以為羞。
——陳毅《示兒女》
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
——諸葛亮《誡子書》
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
——劉備《三國志·蜀志傳》
新知探究
探究與分享
中華文化中廣為流傳的家規、家訓。
1.分析這些家規、家訓的內容，說說他們體現了哪些中華民族傳統家庭美德。
勤儉節約
志存高遠
修身養德
積善成德
2.各小組代表展示本組搜集到的家規、家訓，并說說體現了什么樣的美德。
家規是一個家庭的行為規范，一般是一個家族傳承下來的救育、規范后代子孫的準則。家訓是對子孫立身處世、持家治業的教誨。在中華優秀傳統文化中有許多廣為流傳的家規、家訓。
相關鏈接
（1）原因：家庭是道德養成的起點。
（2）做法：我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法等中華民族傳統家庭美德，推動形成愛國愛家相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根在親情中升華。
如何傳承中華民族傳統家庭美德？
3.建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。
子議題3：生根——愛之傳承
筆記區
新知探究
爸爸媽媽每天要出去上班，回來還要照顧我們、做家務、給我們做飯，真的很辛苦！作為家庭的一員，我們該做些什么，為他們分憂呢
想一想
你認為我們可以做些什么？
新知探究
填一填
家務勞動我參與
我會做________________________________等家務。
我做家務的體會是_______________________。
我做家務的時候，我父母的心情是________________。
每周我會在家里做幾次家務勞動__________________。
中學生參與家務勞動的小調查
在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔，相互協作，有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。
新知探究
家務勞動我參與
建設美好家庭，是家庭成員共同責任
在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔，相互協作，有助于營造良好的家庭氛圍。
原因
我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。
做法
家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔、相互協作有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。
子議題4：升華——愛之擔當
4.建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
筆記區
5.如何建設美好家庭？P30-32①-④
建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。
1
2
建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛。
3
建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。
4
建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
愛要大聲說出來
如說出“爸爸、媽媽，我愛你們！”
以“愛要這樣表達”為主題，組織一次體驗活動。以小組為單位，選擇一種向父母表達愛的方式，討論具體做法，并付諸行動。
愛要真誠傳出來
如給父母寫一封信
愛要勇敢做出來
如給父母一個擁抱
愛要 出來
……
閱讀朱德的《回憶我的母親》、朱自清的《背影》等體現親情的文章，與同學分享自己的感悟。
啟思導行
通過本節課的學習，我們明白讓家更美好不僅是父母的責任，也是“我”的責任，我們需要一生的時間去踐行這份責任。感恩家人、孝敬長輩，努力地讓我們的家變得更美好！因為今天我們照顧小家，未來才能有能力、有擔當去為國家和社會做貢獻。讓我們一起努力，承擔家庭責任，肩負社會責任，共建和諧的家，守護我們的國。
課堂小結
板書設計
1.（2024·遼寧·中考真題）“餐桌上可口的菜肴熱氣騰騰，溫馨的廚房里有家人忙碌的身影”，這是寧寧放學回家時看到的情景。讓家更美好，寧寧應該（ ）
①主動分擔家務勞動
②完全聽從長輩的意見
③增強家庭責任意識
④與家庭成員和睦相處
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
鞏固提升
2.（2024·四川德陽·中考真題）積極參與圖中的活動（ ）
①是每個中國公民的法定義務 ②有利于我們養成勞動的習慣
③旨在提升青少年的勞動技能 ④能增強我們的家庭責任意識
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
3.（2024·四川自貢·中考真題）母親節這天，社區組織“謝謝媽媽”主題活動。在活動中，九年級學生小芳端上第一次親手做的菜請媽媽品嘗，媽媽幸福地說：這是女兒的味道，真好！現場響起熱烈的掌聲。材料表明（ ）
①盡孝在當下，需要實際具體的行動
②子女扶助和保護父母是每個中國公民的法定義務
③積極參與家務勞動，是子女與父母溝通的最佳方式
④孝親敬長，關愛他人，不僅僅是長大成人以后的事
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
C
4.滂沱大雨，一位父親被淋得全身濕透，而傘卻一直舉在兒子頭上。這一幕被網友捕捉到，傳到社交網站后被瘋傳，短短13小時感動超250萬人。
看到上述事例后，同學們展開“親情之愛”的學習討論，紛紛發言表達自己的看法。以下觀點中，你認同的是（　 　）
A.每個家庭的親情表現都是相同的
B.只有滿足我的所有要求才叫愛
C.家庭中存在的親情之愛，都是因為父母在為我們的生活操勞
D.感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經消失
D
鞏固提升

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