資源簡介

(共38張PPT)
第二單元 成長的時空
第四課 幸福和睦的家庭
4.2 讓家更美好
2022年 版課標 感念父母養育之恩、長輩關愛之情，能夠以感恩的心與父母和長輩溝通，能夠為父母分憂解難，尊重師長(課程目標)
學習 目標 知識目標：知道孝親敬老既是中華民族的傳統美德，也是法律規定的義務；掌握建設美好家庭的方法和技能
素養目標：提高運用正確方式與家庭成員溝通、化解矛盾沖突的能力；認同“家和萬事興”的家庭文化觀念，增強構建和諧家庭的責任意識，提高與家人共建共享美好家庭的能力，增強“道德修養”“責任意識”核心素養
學業質 量標準 認同中華文化中“孝”的價值觀念，養成孝敬父母、關愛家人的意識，增強孝親敬老的行動力；懂得家和萬事興的道理，增強建設美好家庭的責任意識，以實際行動促進家庭的和睦幸福(道德修養、責任意識)
探究一 怎樣建設美好家庭
《抓娃娃》主要講述了，馬成鋼和春蘭是大雜院里的一對夫妻。雖然家徒四壁，但兒子馬繼業爭氣，學習成績好，一點不嬌氣，意志也非常堅毅，成為夫妻二人逆天改命的唯一希望。然而隨著小馬一天天長大，他卻逐漸發現身邊的人們都越來越不對勁。
活動一：體味親情之愛
假期你看《抓娃娃》了嗎？給同學們簡單分享一下劇情。思考：馬成鋼一家親情的表現形式呈現什么特點？
提示：每個家庭的親情表現不盡相同，馬成鋼一家的親情表現的內斂深沉。
探究一 怎樣建設美好家庭
活動一：體味親情之愛
同學們分享：在你的家庭中，父母及家人表達愛的方式是什么？
溫馨和睦
磕磕絆絆
內斂深沉
自然隨和
建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。每個家庭的親情表現不盡相同。但我們不能因此否認親情的存在。
有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
爸媽教訓你時的搞笑表情包
表情包分享
每個家庭的親情表現不盡相同。
有的溫馨和睦
有的自然隨和……
有的磕磕絆絆
有的內斂深沉
你會因為家庭的磕磕絆絆或者平平常常就忽略甚至否認親情的存在嗎？
親情的表現:每個家庭的親情表現不盡相同，但不能因此否認親情的存在。
小結：怎樣建設美好家庭
每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的隨和自然……
有時我們可能因為他的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
建設美好的家庭，需要用心體會親情之愛。
探究一 怎樣建設美好家庭
探究與分享：十月的一天，突然降溫，媽媽讓小強穿上厚外套。他說：“今天有體育課，穿厚外套不方便運動，更何況要春捂秋凍嘛?！边^了一會兒，媽媽又說：“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦？”小強說：“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。”小強穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著厚外套讓他穿……
思考：你能理解小強媽媽的做法嗎？
如果你和家人有類似的“碰撞”，你會怎么做？
活動二：“為你好”的愛
探究一 怎樣建設美好家庭
提示：能夠理解小強媽媽的做法，因為這是媽媽對他的關心。
我會與媽媽進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾，從而增進情感。
有一種冷叫“你媽覺得你冷”：
提示：建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以愛和尊重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。
思考：這啟示我們建設美好家庭應該怎么做？
方法與技能
我是小小“黏合劑”
當發生家庭矛盾和沖突時，我們應該怎么做？
1、幫助家庭成員舒緩情緒。
2、明確自己是不偏不倚的中立者。
3、引導家庭成員看到對方的優點。
4、幫助家庭成員走出“面子”困境。
探究一 怎樣建設美好家庭
活動二：“為你好”的愛
很多觀眾看完《抓娃娃》后會產生某種矛盾心理。一方面，觀眾愿意相信馬成鋼夫婦的接班人計劃是出于愛；可與此同時，馬繼業發現真相時的痛苦又相當真切，讓觀眾感受到接班人計劃的殘忍。
思考：生活中你感受到過哪些“為你好”的愛？與大家分享。面對父母的“為我好”我們應該怎么做？
提示：首先理解父母對我們的愛，如果遇到分歧，多與父母溝通。
探究一 怎樣建設美好家庭
相關鏈接：孝親敬老既是美德也是義務
孝親敬老也是每個中國公民的法定義務?！吨腥A人民共和國憲法》規定：成年子女有贍養扶助父母的義務?！吨腥A人民共和國老年人權益保障法》規定：贍養人應當履行對老年人經濟上供養、生活上照料和精神上慰藉的義務，照顧老年人的特殊需要。
孝親敬老是中華民族的傳統美德。《論語》中說：“孝弟也者，其為仁之本與！”《禮記》中說：“孝有三，大孝尊親，其次弗辱，其下能養。”
小結：怎樣建設美好家庭
具體做法：
①家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關愛的同時，也要學會回報愛。
②對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。
③在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以愛和尊重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。
建設美好家庭中，需要學會愛、奉獻愛：
探究一 怎樣建設美好家庭
家規：一個家庭的行為規范，一般是由一個家族傳承下來的教育、規范后代子孫的準則。家訓：對子孫立身處世、持家治業的教誨。
《朱子家訓》是以家庭道德為主的啟蒙教材?！吨熳蛹矣枴穬H524字 ，精辟地闡明了修身治家之道，是一篇家教名著。
《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。
思考：搜集中華優秀傳統文化中廣為流傳的家規、家訓，說說哪些內容應該繼承并發揚光大。
活動三：傳承家庭之“愛”
在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。
孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。
收集我國傳統文化中廣為流傳的“家規”“家訓”。
“孝”是重要的精神內涵
【探究與分享】
探究一 怎樣建設美好家庭
說一說：你的家庭中有哪些流傳下來的家規、家訓？分享一下吧！
提示：家庭是道德養成的起點，我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德，追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
思考：這啟示我們建設美好家庭應該怎么做？
活動三：傳承家庭之“愛”
小結：怎樣建設美好家庭
家庭是道德養成的起點，我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德，追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。
探究一 怎樣建設美好家庭
活動四：建設家庭我擔責
現在的周奕唯動作嫻熟
學習習慣更好了
做家務也更主動了
周末還會給工作的爸爸媽媽做飯
“勞動很光榮啊幫媽媽掃大街，
一點兒不丟人
不幫才丟人”
思考：該少年的做法啟示我們如何建設和諧家庭？
提示：建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
探究一 怎樣建設美好家庭
家庭小調查：我愛我家
建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔、相互協作有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。
我來刷碗
爸爸做飯
幫助媽媽晾衣服
媽媽打掃衛生
思考：你覺得家務應該由誰做？你經常做家務嗎？
探究與分享
你會做哪些家務？你會主動參與家務勞動嗎？
為了進一步增進家庭的和諧，我們應該怎么做？
家務我分擔我們要積極參與家務勞動，養成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭作貢獻。
小結：怎樣建設美好家庭
在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔、相互協作有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。
建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
筆記 怎樣建設美好家庭
（4）建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
（1）建設美好的家庭，需要用心體會親情之愛。
（2）建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛。
（3）建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。
本課小結
讓家更美好
(如何做）
4.2 讓家更美好
（1）用心體味親情之愛。
（2）學會愛、奉獻愛。
（3）傳承中華民族傳統家庭美德。
（4）家庭成員的共同責任。
親情表現形式雖不同，愛蘊含生活之中。
矛盾難以避免，主動化解矛盾。
家庭是道德養成起點。
家庭成員共同分擔、相互協作
不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識
( )1.小華說：“我的父母對我很嚴厲，但我仍然感覺很快樂?！毙フf：“我的父母總是能夠言傳身教，不強迫我做我不喜歡的事，我在家中的幸福感‘爆棚’?！毙∪A和小偉的感受告訴我們
A.父母賦予了我們頑強的生命
B.父母履行了撫養子女的義務
C.每個家庭親情表現不盡相同
D.化解矛盾是家庭幸福的關鍵
C
一、選擇題
( )2.早晨起晚了，我來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨，聽起來有點兒煩，但心里是暖的，因為
A.家長的權威與經驗不容挑戰
B.嘮叨中蘊含著親情之愛
C.家庭成員的交流方式在變化
D.子女要完全聽父母的話
B
( )3.“最美孝心少年”吳昊洋12歲時就成為家里的“頂梁柱”，甘愿做媽媽的腿、爺爺奶奶的嘴；周雨杉為了媽媽能早日康復，一門心思做鉆石畫掙錢；高梓淵每天把家里消毒幾遍，只為讓身患白血病的媽媽保持“無菌”狀態······他們的行為啟示我們，建設美好家庭需要
A.認真學習，不辜負父母的期望
B.回報愛，孝順和敬重父母長輩
C.了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞
D.尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和建議
B
( )4．明朝思想家王陽明是一個孝子，他認為孝順有“三種境界”：一是養長輩的身，保障長輩吃穿不愁；二是養長輩的心，讓長輩心情愉悅；三是養長輩的志，讓長輩活得有意義。真正孝順的人，“三種境界”都能夠做到。下列能體現這“三種境界”的行為有
①注意保持距離，回避親子沖突?、谵饤壸约旱膬r值觀念，一切以父母為主　③關切父母精神狀態，讓父母心情順暢?、軗Q位思考，用心領悟父母的教誨和期待
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
( )5．右邊漫畫《都想拯救世界 卻沒有人幫媽媽洗碗》，告誡我們建設美好的家庭應做到
①相互關愛，傳承孝親敬老的家庭美德　②孝順敬重父母，在生活上服從父母的一切要求?、酃餐謸覄談趧?、相互協作，營造良好家庭氛圍?、茉鰪娂彝ヘ熑我庾R，為家庭建設作出貢獻
A．①②③ B．①③④　
C．②③④　 D．①②④
B
( )6．“老爸老媽對我管得太嚴了！”“不理解我，除了批評，還是批評！”親子矛盾的不斷激化讓本該其樂融融的家庭關系變得火藥味滿滿，這讓父母頭疼的同時，孩子也是十分煩惱。對此，我們可以
A．強詞奪理，充分表達自己真實想法
B．贊賞父母，父母開心才能全家幸福
C．言聽計從，不能隨意挑戰父母權威
D．善于聆聽，換位思考化解矛盾沖突
D
( )7.墻壁會說話，潤物細無聲。以下為某學校文化墻的部分內容，這些內容共同體現了
A.孝親敬老是中華民族傳統美德
B.每個家庭的親情表現不盡相同
C.孝親敬老是我國公民法定義務
D.我國社會主義家庭文明新風尚
A
◎孝弟也者，其為人之本與！
◎親親，仁也；敬長，義也。
◎夫孝，德之本也；教之所由生也。
( )8.《新時代公民道德建設實施綱要》明確提出：推動踐行以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助為主要內容的家庭美德，鼓勵人們在家庭里做一個好成員。這
①要求我們傳承中華民族傳統家庭美德?、谀芡苿有纬缮鐣髁x家庭文明新風尚　③有助于涵養優良家風，傳承中華孝道?、苡欣诩彝コ蓡T形成相同的生活方式
A.①②③　 B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
( )9．黨的二十大首次將“加強家庭家教家風建設”寫入黨代會報告，為新時代家庭家教家風建設提供了根本遵循。某市婦聯以“家家幸福安康工程”為抓手，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚。推動家庭文明新風尚形成有利于
①培育和弘揚社會主義核心價值觀?、趥鞒兄腥A優秀家風家訓，弘揚傳統美德?、圩屆赖略诩彝ブ猩⒃谟H情中升華?、軓氐紫鐣澑L，樹立浩然正氣
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
A
( )10.家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。歷史和現實告訴我們，家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連。建設美好的家庭，我們中學生要
①提高自我管理能力，為家人減輕負擔?、谙彝コ蓡T之間的差異，促進家庭成員和睦相處　③主動承擔力所能及的家務勞動，營造良好的家庭氛圍　④學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
11. 閱讀材料，回答問題。
　　材料一：
父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。
——《論語》
父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。 ——《弟子規》
《中華人民共和國憲法》規定：成年子女有贍養扶助父母的義務。
《中華人民共和國民法典》規定：成年子女對父母負有贍養、扶助和保護的義務。
(1)結合材料一，談談我們為什么要孝敬父母。
①孝親敬老是中華民族的傳統美德，也是公民的法定義務。②我們的生命是父母給予的，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。
　　材料二：道德與法治課上，同學們圍繞著“表達孝心是否需要我們做些力所能及的家務勞動”這一話題進行了一次激烈的辯論。
(2)請你對甲乙兩位同學的觀點進行簡要評析。
甲同學的觀點正確，乙同學的觀點錯誤。
①孝親敬老是中華民族的傳統美德，也是公民的法定義務。積極參與家務勞動是用實際行動孝敬父母的表現。
②我們的主要任務是學習，但學習和幫父母做家務并不矛盾。承擔力所能及的家務勞動有利于我們養成熱愛勞動的良好習慣，有利于增長智慧，增進親情。
所以，孝敬父母要增強家庭責任意識，積極參與家務勞動，為建設和諧家庭作出貢獻。

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