資源簡介

(共20張PPT)
導入新課：
友誼是人生永恒的話題，伴隨著我們生命成長的全過程。讓我們來一起探尋友誼的真諦。
《贈汪倫》
李白 唐
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
這首詩表達了詩人對哪種情誼的珍視？
第六課 友誼之樹常青
6.1 友誼的真諦
1.認識到與朋友交往中有歡笑、甜蜜，也有淚水、苦澀。
2.理解并認同友誼的真諦。
3.知道朋友陪伴我們的時間長短不一，不辜負每一段友誼。
學習目標：
重點：友誼的真諦是什么
難點：在實際生活中，能正確對待友誼。
自學指導
第二章
1. 怎樣建立友誼？
3.友誼的作用？
2.什么是真正的友誼？ (友誼的真諦)
閱讀教材P42-45，正文部分細讀，材料部分快讀，時間3分鐘。
生活觀察P42
信任
忠誠
友善
志趣相投
理解
陪伴
平等
誠信
幫助
親密
支持
……
喜歡
結合自己的生活實際，選擇你認為在與朋友相處中最重要的三項特質，與同學分享。
哪些特質的支持率較高？請把它們填寫在下面的橫線上。
理解
信任
誠信
幫助
1. 怎樣建立友誼？
在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。
在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。
有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。
在友誼的長河里，我們積累著不同的體驗，分享著各自的感受，體悟友誼的真諦
探究與分享P43
談談你對上述情境的看法，并和同學探討什么是真正的友誼。
我們在一起無話不談，他新買了文具都要與我分享。
上課老師提問，我回答不出來，他悄悄提醒我。
她常常“損”我，但是不允許別人說我不好。
我做了錯事，他一邊批評我一邊幫我。
①友誼是一種親密的關系。
在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。
左上情境描述了朋友之間的親密無間。
右上情境展示了困難時刻朋友的幫助。
左下情境說明朋友間雖然表面開玩笑，但內心是充滿保護和關心的。
右下情境體現了朋友促進我們成長和進步。
壹
ONE
管鮑之交: 春秋時期的管仲和鮑叔牙是好朋友。管仲比較窮，鮑叔牙比較富有，但他們彼此了解、互相信任。管仲曾說過：“生我者父母，知我者鮑叔也。”后來，人們常用“管鮑之交”形容好朋友之間的親密關系。
知音之交: 俞伯牙是著名琴師，精通音律，琴藝高超。但是他的琴意只有鐘子期能聽得懂。鐘子期死后，俞伯牙為鐘子期彈了一首《高山流水》，此后破琴絕弦，再也不彈琴了。“知音之交”比喻非常了解、相互賞識的知音朋友。
②友誼是一種心靈的相遇。
友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
ONE
知識拓展
不同的朋友關系之間的稱謂，這在中國文化中蔚為大觀。
1.貧賤之交：貧賤而地位低下時結交的朋友叫“貧賤之交”；
2.金蘭之交：情誼契合、親如兄弟的朋友叫“金蘭之交”；
3.刎頸之交：同生死、共患難的朋友叫“刎頸之交”；
4.患難之交：在遇到磨難時結成的朋友叫“患難之交”；
5.莫逆之交：情投意合、友誼深厚的朋友叫“莫逆之交”；
6.竹馬之交：從小一塊兒長大的異性好朋友叫“竹馬之交”；
7.布衣之交：以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”；
8.忘年交：輩份不同、年齡相差較大的朋友叫“忘年交”；
9.忘形交：不拘于身份、形跡的朋友叫“忘形交”；
10.車笠交：不因貴賤的變化而改變深厚友情的朋友叫“車笠交”；
11.君子交：在道義上彼此支持的朋友叫“君子交”；
12.神交：心意相投、相知很深的朋友叫“神交”，也指彼此慕名而未見過面的朋友。
結合自己的經歷，談談你如何看待“我”心里的滋味。
結幫助朋友，是否意味著自己會受到損失
開學不久，上美術課的時候小鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就讓他和我共用一盒顏料。雖然畫畫的時候共用一盒顏料有點兒不方便，但我還是很高興。后來，我倆成了要好的朋友。一天，我和小鳴在圖書館復習迎考，一道斂學題難倒了我。小鳴是數學高手，我向他求教，他卻不時煩地說:“明天就要考試了，哪有時間給你講 自己看參考書吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
探究與分享
接受朋友的幫助，也主動幫助對方;感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感,在交流中共同成長。
投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！
投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！
投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！
出自《詩經》中的《國風·衛風·木瓜》。
③友誼是平等的、雙向的。
知識拓展
友誼的真諦
①友誼是一種親密的關系。
01
②友誼是一種心靈的相遇。
02
③友誼是平等的、雙向的。
2.什么是真正的友誼？（友誼的真諦）
3.友誼的作用？
（1）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。
（2）人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。
（3）我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
聞一多與臧克家的友誼:“得一知己，可以無憾，在青島得到你一個人已經足夠。”離開青島大學后，聞一多對高足臧克家深情感慨。臧克家視聞一多為伯樂，“可以說,沒有聞一多先生，就沒有我的今天。”兩人亦師亦友，在動蕩年代用“說”和“做”點燃精神火種。
故事給我們什么啟示？
人生如同列車，每一站都有人上下匆行。友誼也是如此，它在不同的階段給予我們不同的陪伴與啟示。友誼具有階段性，有時友誼不會長久，那我們又該如何對待這段友誼
友誼的真諦
怎樣建立友誼？
友誼的真諦
課堂小結
友誼的作用
友誼是一種親密的關系。
友誼是一種心靈的相遇。
友誼是平等的、雙向的。
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。
人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。
我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。
1．魯迅先生說過,友誼是兩顆心真誠相待,而不是一顆心對另一顆心的敲打。對這句話理解正確的是(　 )
A.交友要以自己為中心　　
B.友誼讓我們感受到生活的美好　　
C.友誼的美好在于可以超越一切條件　　
D.友誼是平等的、雙向的
D
當堂訓練
2．“世間最美好的東西莫過于有幾個頭腦和心地都正直的朋友”，下列選項中體現這一觀點的是（ ）
A.小于的好朋友因病住院，小于利用課余時間幫他補課
B.小陶在朋友被人欺負時講“哥們兒義氣”，把對方教訓一頓
C.娜娜和茜茜是一對好朋友，她們從不給對方指出缺點和錯誤
D.李某和王某因玩游戲曠課，在老師調查時，他們互相隱瞞真相
A
3．《資本論》第一卷出版后,馬克思在寫給恩格斯的信中說:“沒有你,我永遠不能完成這部著作。”馬克思去世后,恩格斯放下自己的研究工作,全力以赴地整理《資本論》后兩卷,直至出版。兩位偉人之間的革命友誼啟示我們( )
A.只有與功成名就的人交朋友,我們才能受益
B.友誼是不平等的、單向的,只要一方付出即可
C.真正的朋友是志同道合的,友誼是一種心靈的相遇
D.只有傾盡所有資助朋友才能獲得直正的友誼
C
4．王勃的名句“海內存知己，天涯若比鄰”表達了作者和杜少府之間深厚的友誼。下列詩詞中屬于表達友情的是（ ）
①相知無遠近，萬里尚為鄰
②故人江海別，幾度隔山川
③慈母倚門情，游子行路苦
④桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
C
進入初中后，小寧、小偉、小浩、小希成為同班同學，還被分到了同一寢室。四人剛成為室友就馬上統一思想——為了進一步提高學習成績，無論是課堂學習還是課后自習都要互相督促，保持自律。臨近考試，他們會互相幫助，對弱勢科目和知識盲點進行查漏補缺；遇到挫折時，他們也會給予對方溫暖的鼓勵。
5.料分析題【體味真摯友誼】
結合材料，談談你從上面的故事中感悟到哪些友誼的真諦。
【參考答案】(1) ①友誼是一種親密的關系。
②友誼是一種心靈的相遇。
③友誼是平等的、雙向的。

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