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(共20張PPT)
第二單元 成長(zhǎng)的時(shí)空
第七課 在集體中成長(zhǎng)
第一框 集體生活成就我
教學(xué)目錄
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
02
新課導(dǎo)入
03
學(xué)習(xí)任務(wù)
04
筆記整理
05
課堂小結(jié)
06
課堂練習(xí)
政治認(rèn)同：增強(qiáng)個(gè)人在集體生活中的價(jià)值感和責(zé)任感，認(rèn)同集體主義原則。
道德修養(yǎng)：感受集體對(duì)個(gè)人的影響，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良品行，學(xué)會(huì)接納、尊重、理解和包容他人，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。
健全人格：認(rèn)同集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，愿意主動(dòng)在集體中展示個(gè)性、發(fā)展個(gè)性，認(rèn)識(shí)和完善自我。
責(zé)任意識(shí)：有主人翁意識(shí)和責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己在集體中的角色，對(duì)集體負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
集體的含義。
集體生活的作用。
集體生活與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系。
難點(diǎn)
重點(diǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
視頻導(dǎo)入
看完視頻后，你有什么感受？
情景導(dǎo)入
情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題
情境一:在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更加開(kāi)闊，思維更活躍了。
情境二:從縣城來(lái)到城里初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三:早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來(lái)。
學(xué)生討論:集體氛圍對(duì)你有什么影響
看來(lái)集體生活對(duì)我們確實(shí)有很大的影響，今天我們就這一話題展開(kāi)學(xué)習(xí)——集體生活成就我。
集體是什么？
幼兒園———**班
小學(xué)———某小學(xué)、某年級(jí)、某班
中學(xué)———某中學(xué)、某年級(jí)、某班
……
學(xué)習(xí)任務(wù)一
集體不是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。
集體是什么？
筆記整理一
小鳴從集體中獲得了什么？
有一次，小鳴的腳被砸傷了，在家休養(yǎng)了快一個(gè)月了，同班同學(xué)都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)輪流到他家去看望他，陪他聊天，送他課堂筆記。當(dāng)他不會(huì)做題時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上課重點(diǎn)給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是這樣，很多同學(xué)經(jīng)常關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎 ”看到同學(xué)們對(duì)他這么好，他心里很感激，一時(shí)不知說(shuō)什么好，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
學(xué)習(xí)任務(wù)二
1.集體生活能帶給我們溫暖。
集體生活成就我表現(xiàn)在哪些方面？
筆記整理二
擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后，元元有哪些收獲？
尊敬的劉老師：
您好！
謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說(shuō)：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的眼神中看出了你的渴望。”擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……我忙得不亦樂(lè)乎。為了辦好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺(jué)自己比以前開(kāi)朗了許多，生活也過(guò)得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力地完成這一任務(wù)，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。
再次感謝您的信任和指導(dǎo)！
學(xué)生：元元
①主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，提升了自己的交往能力。②主動(dòng)、自覺(jué)地完成任務(wù)，培養(yǎng)了主動(dòng)、自覺(jué)的人生態(tài)度。③元元的性格變得開(kāi)朗了許多，生活變得更充實(shí)了。在充實(shí)的生活中，元元實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識(shí)。
學(xué)習(xí)任務(wù)三
2.集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。
集體生活成就我表現(xiàn)在哪些方面？
3.集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
1.集體生活能帶給我們溫暖。
筆記整理三
1.他們的談話體現(xiàn)了集體生活對(duì)我們哪方面的影響？
2.對(duì)我們發(fā)展個(gè)性有什么影響？
學(xué)習(xí)任務(wù)四
2.集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。
集體生活成就我表現(xiàn)在哪些方面？
3.集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
1.集體生活能帶給我們溫暖。
4.集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。
筆記整理四
集體生活
成就我
集體
集體生活
人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體
與個(gè)人的關(guān)系
能帶給我們溫暖
有助于我們學(xué)會(huì)與人交往
有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感
集體是我們共同成長(zhǎng)的園地
集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人能力提升和健康成長(zhǎng)
有助于我們發(fā)展個(gè)性
課堂小結(jié)
1.2024年5月26日，2024年國(guó)際中體聯(lián)足球世界杯在大連閉幕。下列群體不屬于集體的是（ ）
A.出席本屆世界杯的中國(guó)代表隊(duì)
B.閉幕式上的小學(xué)生合唱團(tuán)
C.為精彩比賽鼓掌加油的現(xiàn)場(chǎng)觀眾
D.服務(wù)整個(gè)賽事的志愿者團(tuán)隊(duì)
課堂練習(xí)
2、某同學(xué)在作文中這樣寫(xiě)道:"是你為我揚(yáng)起了生命的帆，是你為我拉起了生命的弦，是你讓我發(fā)掘潛能，張揚(yáng)個(gè)性，塑造品格，展現(xiàn)自我。啊，我的班級(jí)，我的家園!"下列對(duì)此理解不正確的是( )
A. 良好的班集體是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的家園
B.良好的班集體有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)能力，形成良好品德
C.良好的班集體能促使我的身心健康
D.發(fā)掘潛能的唯一方式是依靠班集體
3、某校創(chuàng)建特色班級(jí)激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。特色標(biāo)志有:班名:“棒棒堂”;班訓(xùn):“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，永爭(zhēng)第一”;班規(guī):“課前準(zhǔn)備不能少，鈴聲響后靜息好”;班級(jí)口號(hào):“我們的班級(jí)最好，我們的班級(jí)最棒，我們的班級(jí)頂呱呱”;班級(jí)誓言:“創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己”
這樣的班級(jí)你喜歡嗎 為什么
答案參考：
喜歡。走進(jìn)這樣的班級(jí)就走進(jìn)了一個(gè)新的“家”。在這里，我們積極與同學(xué)交往，團(tuán)結(jié)互助，友善待人，讓純潔的友誼伴我們快樂(lè)同行;這樣的班集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
有人說(shuō)：“每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師。”
也有人說(shuō)：“只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善。”
對(duì)于以上觀點(diǎn)，你持什么態(tài)度？說(shuō)說(shuō)你的理由。
學(xué)生討論，老師總結(jié)：一個(gè)人的個(gè)性養(yǎng)成，需要參與到集體生活當(dāng)中不斷發(fā)展和完善。
拓展空間
下節(jié)課再見(jiàn)

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