資源簡介

(共29張PPT)
九年級上冊第四課第二框
1.政治認同：培育法治精神，樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”觀念。
2.道德修養：樹立正確的權利義務觀，自覺提高法治意識，弘揚法治精神。
3.法治觀念：增強學法尊法守法用法意識，培養正確的權利義務觀念、契約精神、規則意識。
4.健全人格：凝聚起法治共識，能夠自覺在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。
5.責任意識：在憲法和法律范圍內行使權利、履行義務，促進法治政府建設，努力成為依法國的參與者和推動者。
核心素養目標：
教學重點：建設法治政府的要求。
教學難點：厲行法治的要求。
自主學習
溝通的定義
溝通的特點
★1. 我國政府的作用、權力來源、宗旨和工作原則？P51
3. 依法行政的地位、要求、核心 P52
★4. 如何建設法治政府？/怎樣依法行政？P52-53
★5. 如何厲行法治？P53-55
★6. 法治與德治的關系？P55
法治政府
第
一
目
在生活中，人們經常與政府打交道。遇到下面這些情況，應該找政府哪個部門？
生活場景 應找的地方政府部門
寧寧發現紅綠燈壞了
爸爸想開一家小吃店
初中生玲玲被父母要求輟學去打工
壯壯發現有人亂砍濫伐樹木
表哥和女朋友要領結婚證
交通管理部門
市場監督管理部門（工商部門）
教育部門
林業部門
民政部門
運用你的經驗P50
這說明政府有什么作用？
考考你：你知道政府部門有哪些嗎？
旅游局
教育局
地稅局
氣象局
交通局
國稅局
統計局
衛生局
電力局
民政局
農業局
水利局
公安局
林業局
國土資源局
司法局
人力資源社會保障局
食品藥品監督管理局
工商行政管理局
生活大考驗：遇到下面這種情況，你知道找政府哪個部門嗎？
寧寧發現紅綠燈壞了
初中生玲玲被父母要求輟學去打工
表哥和女朋友想領結婚證
壯壯發現有人亂砍伐樹木
交警部門
教育局
民政局
林業局
在日常生活中，人們每時每刻都能感受到政府的作用
法治政府
我們的生活需要政府管理
加強環境保護
食品安全檢查
交警維護秩序
01
我國政府的作用
市民在社保局繳納社保
救助受災群眾
乘坐公共交通
提供公共服務
近日，漳浦縣市場監督管理局聚焦群眾身邊“關鍵小事”，通過深化“法治監管、信用監管、智慧監管”多舉措開展電子計價秤綜合整治行動，共檢查電子秤388臺，查處電子秤違法案件12起，嚴厲打擊了計量違法行為，切實維護了群眾合法權益。
加大對電子秤監督檢查力度，嚴厲打擊計量違法行為，市監局的權力從何而來？政府為什么要管這些小事？不管行不行？
權力來源：政府的權力來源于人民。
宗旨：政府的宗旨是為人民服務。
工作：政府的工作要對人民負責，受人民監督，為人民謀利益。按照法治原則運作，政府的各項權力都應該在法治軌道上運行，努力建設法治政府。
筆記1.政府的作用、權力來源、宗旨和工作原則？P51
政府
作用
權力來源
宗旨
工作原則
①人們的社會生活需要政府管理。
②人們又享受著政府提供的公共服務
人民
為人民服務
對人民負責，受人民監督，為人民謀利益。
政府和人民的關系？
2、什么是法治政府（含義）？
政府要按照法治原則運作,政府的各項權力都應該在法治軌道上運行，努力建設法治政府。
第八條　市場監督管理部門工作人員應當在法定權限范圍內依照法定程序行使職權，做到嚴格規范公正文明執法，不得玩忽職守、超越職權、濫用職權。
第九條　市場監督管理部門工作人員因故意或者重大過失，違法履行行政執法職責，造成危害后果或者不良影響的，構成行政執法過錯行為，應當依法承擔行政執法責任。
03
依法行政的重要性、要求及核心？
（1）重要性：依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則。
（2）要求：政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權，并且依據憲法和法律的規定正確行使權力。（“法無授權不可為，法定職責必須為”）
（3）※核心：規范政府的行政權。
★3、政府依法行政的重要性、要求、核心？P52
筆記
區分：黨---執政黨---依法執政
政府--行政機關---依法行政（執行機關---執法）
4.建設法治政府（P52 -53）
①政府：全面推進政務公開，保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，促進政府決策科學化和民主化。（P52第二自然段）
②政府：必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高公信力。（P53第一自然段）
③公民：也要積極參與，獻計獻策，主動監督，促進政府依法行政。（P52第二自然段）
厲行法治
第
二
目
“法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰”
二、厲行法治
5.我國為什么要堅持厲行法治？
名言欣賞：
①全面依法治必須堅持厲行法治。
②厲行法治是對全體社會成員的共同要求，全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。
福州打響“消滅鬼秤”第一槍！舉報最高獎勵100萬
作為消費者，如果你遇到“缺斤少兩”的商家，你會怎么做？
近日，福州市市場監管局毅然決然地打響了“消滅鬼秤”的第一槍！他們迅速行動，將“銷售具有作弊功能的電子秤”納入《市場監管領域重大違法行為專項舉報獎勵辦法》。這一舉措猶如晴天霹靂，瞬間震動了整個市場。
這項新政策可不是鬧著玩的。以前，這類售賣作弊電子秤的行為可能只是被當作小打小鬧的違法行為，處罰力度微乎其微。但現在不同了，一旦被發現并查實，商家將面臨嚴厲的懲罰，而舉報者的獎勵也將大幅提升。最高可達100萬元的獎勵，無疑是對舉報者極大的激勵和鼓舞。
筆記
6.如何厲行法治？/ 如何建設法治社會？
①國家：要推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。
②公民：要增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。
③黨和政府及其工作人員：要帶頭尊法學法守法用法，提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定、應對風險的能力。
④全社會：需要加強法治宣傳，弘揚社會主義法治精神，傳承中華優秀傳統法律文化，共同營造良好的法治文化環境，在全社會鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導向。
⑤國家和社會治理：需要法律和道德共同發揮作用，堅持依法治國和以德治國相結合。
①國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用。
②以法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作用;以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。
③法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。
7.法治與德治的關系
法治既是崇高的社會理想，也是偉大的，社會實踐和長期的系統工程，不可能一蹴而就。建設法治中國，任重道遠，讓我們為實現法治理想而努力奮斗！
凝聚法
治共識
法治政府
政府的作用、來源、宗旨、工作要求
厲行法治
怎樣做（要求）：
依法行政的地位、要求、核心
怎樣做到依法行政
如何建設法治政府？
全體社會成員
政府及其工作人員
社會
公民
法律與道德的關系
基本要求
隨堂練習
1. （2024·四川遂寧·中考真題）法治建設需要全社會共同參與，只有全體人民信仰法治、厲行法治，國家和社會生活才能真正實現在法治軌道上運行。下列材料體現厲行法治的有（ ）
①十四屆全國人大二次會議通過了新修訂的《國務院組織法》
②遂寧市公安機關會同城管等部門依法加強對城區犬只的管理
③感動中國2023年度人物蕭凱恩不怕艱苦去貧困山區當義工
④遂寧市舉辦2024年博視傳媒小記者探秘之旅社會實踐活動
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
隨堂練習
2. （2024·福建·中考真題）2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過的《中華人民共和國愛國主義教育法》，將愛國主義教育寫入法律，形成制度。這能夠（ ）
A．充分發揮道德對法治文化的規范作用
B．實現全面從嚴治黨，推進中國式現代化
C．建成完備法治體系，助力法治中國建設
D．以法治的方式保障新時代愛國主義教育
D
3.2024年1月，國務院提出要把“高效辦成一件事”作為優化政務服務、提升行政效能的重要抓手。比如，借助數字技術等手段，推進線下辦事“只進一門”、線上辦事“一網通辦”、群眾訴求“一線應答”，優化辦事流程。這是因為（　　）
①依法行政是法治政府行使權力的基本準則
②人民是國家的主人，政府權力來源于人民
③政府的宗旨是為人民服務，為人民謀利益
④推進政務公開能夠促進政府科學民主決策
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.國家移民管理局決定：自2024年5月6日起換發補發出入境證件(普通護照、往來港澳通行證、往來臺灣通行證)可“全程網辦”，首次實現內地居民換發補發出入境證件“一次都不跑”。這一決定旨在（ ）
①落實行政機關為人民服務的宗旨
②制度保障公平，維護公民合法權益
③用創新驅動，讓生活變得更美好
④擴大公民權利，加強對權力的監督
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
課堂練習
溝通的定義
溝通的特點
5．（2024·貴州黔南·中考真題）材料 數字中國，最基礎的是互聯網健康有序發展，有力提升互聯網的治理能力，注重立法、執法、司法、守法、普法協調推進是我國網絡法治建設的突出特點。建設數字中國，面對數字化帶來的機遇和挑戰，我們要堅持依法治國、依法治網，將數字技術的科技優勢，與法治引領的治理優勢、黨的領導的體制優勢結合起來，讓數字文明發展成果更好造福人民。
閱讀上述材料，結合所學知識，思考回答：
請從我國網絡法治建設突出特點的五個角度中任選兩個，談談我們從該角度怎樣推進網絡法治建設。（每個角度一點即可）
課堂練習
溝通的定義
溝通的特點
【答案】
①立法角度：完善網絡相關法律法規，使網絡活動有法可依。
②執法角度：加強網絡執法力度，嚴格查處網絡違法行為。
③司法角度：建立健全網絡司法體系，保障公正司法。
④守法角度：加強網絡法治宣傳教育，提高公民的網絡守法意識。
⑤普法角度：創新網絡普法形式和內容，增強普法的針對性和實效性。

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