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教科版科學四年級上冊4.我們是怎樣聽到聲音的 (課件)(共14張PPT+視頻)

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  1. 二一教育資源

教科版科學四年級上冊4.我們是怎樣聽到聲音的 (課件)(共14張PPT+視頻)

資源簡介

(共14張PPT)
我們是怎樣聽到聲音的
耳朵的構造
耳廓
耳道
鼓膜
聽小骨
耳蝸
聽覺神經
鼓膜振動模擬實驗
1、把鼓膜模型放在桌子上,在鼓膜面上撒少量 食鹽;
2、當音叉與“鼓膜模型”距離不變時,輕敲和重敲,觀察“鼓膜”振動情況;
3、用相同的力在“鼓膜模型”較近和較遠的地方敲擊,觀察“鼓膜”振動情況 ;
4、填寫好實驗記錄表。
溫馨提示
1、實驗時等音叉振動停止后,再敲擊下一次
2、同一個實驗要多重復幾次。
3、實驗時一定要保持安靜。
4、認真觀察實驗現象,做好實驗記錄。
我的發現
距離相同時,輕敲音叉 _________,重敲音叉__________.
用力相同時,近敲_________,遠敲___________。
振動不明顯
振動明顯
振動明顯
振動不明顯
聲音是怎樣傳播的
體驗耳廓的作用
我們的收獲
聲音傳播的路徑
拓展
課下搜集:我們生活的周圍哪些聲音屬于噪音。




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●●●●●●●
人的耳朵由外耳、中耳、內耳組成,耳廓把收集的聲音
科學知識
耳廓把收集的聲音通過耳道傳給鼓膜,引起鼓膜振動,
這種信號傳遞給大腦,通過大腦的加工,我們就能聽
到各種聲音了。
通過研究遠近、大小不同的聲音是怎樣對鼓膜模型
教學目標
科學探究
的振動產生影響的,解釋人耳鼓膜的作用。通過體
驗活動感受耳廓的作用。
養成細心觀察、留心周圍事物的習慣。
科學態度
意識到保護耳朵的重要性
科學、技術與社會
意識到周圍環境會對耳朵的健康產生影響。
外耳
聽覺神經
耳蝸
聽小骨
耳廓
聲音
鼓膜
耳道


3
●●

●。0:0.0
8808°8°8
3.3
耳廓
外耳
耳道
鼓膜
中耳
耳朵的構造
聽小骨
耳蝸
內耳
聽覺神經
分支主題

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