資源簡介 (共45張PPT)歡迎大家收看今日新聞,現(xiàn)在由記者小尹給大家播報一則新聞,下面請看這則新聞。9月17日,安徽合肥高新區(qū)市場監(jiān)督管理局發(fā)布情況通報:近日,三只羊網(wǎng)絡(luò)科技有限公司直播帶貨的“香港美誠月餅”引發(fā)關(guān)注。對三只羊網(wǎng)絡(luò)科技有限公司在直播中涉嫌“誤導(dǎo)消費(fèi)者”等行為,現(xiàn)已立案調(diào)查,將根據(jù)調(diào)查結(jié)果依法依規(guī)處理。“三只羊”,被立案調(diào)查!無論是誰都要遵法守法。法治是人類社會進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。我國必須全面推進(jìn)依法治國,更好地發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長遠(yuǎn)的保障作用。法治中國,正在路上。第二單元 民主與法治第四課 建設(shè)法治中國4.2 凝聚法治共識1.政治認(rèn)同:培育法治精神,樹立起“遵紀(jì)守法光榮、違法亂紀(jì)可恥”觀念。2.道德修養(yǎng):樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,自覺提高法治意識,弘揚(yáng)法治精神。3.法治觀念:增強(qiáng)學(xué)法尊法守法用法意識,培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念、契約精神、規(guī)則意識。4.健全人格:凝聚起法治共識,能夠自覺在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利,履行義務(wù)。5.責(zé)任意識:在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利、履行義務(wù),促進(jìn)法治政府建設(shè),努力成為依法國的參與者和推動者。核心素養(yǎng)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn):建設(shè)法治政府的要求。教學(xué)難點(diǎn):厲行法治的要求。合作探究指導(dǎo):請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本P50-56內(nèi)容,完成下面的目標(biāo)思考題,要求大字慢看,小字快讀,并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵詞,再把此問題寫在課本中這些答案的對應(yīng)位置。獨(dú)立完成并熟記,背下重要問題。時間5分鐘。1.1.政府的作用、權(quán)力來源、宗旨和工作原則?2.法治政府的內(nèi)涵 3. 依法行政的重要性、要求及核心是什么?4.怎樣建設(shè)法治政府?5.厲行法治的內(nèi)涵6.如何厲行法治7.如何實現(xiàn)依法治國和以德治國相結(jié)合。合作探究(5分鐘)法治政府第一目《黑神話·悟空》帶火了山西1.文旅活動:為了進(jìn)一步擴(kuò)大山西文旅的知名度和影響力,山西推出了一系列豐富多彩的文旅活動,如“天命人集結(jié)令”,邀請游戲首批通關(guān)者免費(fèi)體驗主題線路,賞古建、品美食,并開展線下打卡、主題周邊發(fā)布、網(wǎng)紅達(dá)人山西行等活動。2.服務(wù)保障 :為了留住游客,山西文旅部門不斷加強(qiáng)服務(wù)保障工作,從完善旅游配套設(shè)施、增加旅游線路、提升旅游體驗感等方面入手,確保游客得到周到服務(wù)。山西火出圈,背后離不開誰的支持呢?政府部門如果去山西旅游,遇見下列問題該找誰幫忙解決?餐館使用地溝油做飯路上發(fā)生交通事故私人物品被盜走政府部門餐館使用地溝油做飯路上發(fā)生交通事故私人物品被盜走政府部門根據(jù)以前所學(xué),我國政府的權(quán)力來源、宗旨及工作要求。維護(hù)交通維護(hù)社會治安安全檢查百姓住房保障救助流浪人員法治宣傳提供公共服務(wù)管理社會生活你能從中看出我國政府主要做了哪些事情?政府的作用人民選舉人大代表人民代表大會組成產(chǎn)生(權(quán)力機(jī)關(guān))人民政府(行政機(jī)關(guān))監(jiān)察委員會(監(jiān)察機(jī)關(guān))人民法院(審判機(jī)關(guān))人民檢察院(檢察機(jī)關(guān))對其負(fù)責(zé)受其監(jiān)督政府為什么要為人民服務(wù)呢?《憲法》第一章第一、二條規(guī)定:“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。 ”國家的一切權(quán)利屬于人民。2024年7月中旬,正值稻谷收割的高峰期,百色田東縣江城鎮(zhèn)政府主動把政府大院及周邊空曠場地騰置出來,供群眾曬糧。群眾好評:滿滿的安全感!網(wǎng)友:為人民服務(wù),好樣的!思考:政府為什么要為人民服務(wù)?政府與人民是何關(guān)系?權(quán)力來源:來源于人民宗旨:政府的宗旨是為人民服務(wù)工作要求:政府的工作要對人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督,為人民謀利益。按照法治原則運(yùn)作,政府的各項權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行,努力建設(shè)法治政府。P51政府管理社會生活;提供公共服務(wù)。01政府的作用人民02權(quán)力來源為人民服務(wù)03宗旨政府要對人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督,為人民謀利益;政府要按照法治原則運(yùn)作,政府的各項權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行。04工作原則一、法治政府1.我國政府的作用、權(quán)力來源、宗旨和工作原則是什么?我國政府是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān),是國家行政機(jī)關(guān)。法治政府就是按照法治原則運(yùn)作的,政府的各項權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行,努力建設(shè)法治政府。法治政府的目標(biāo):職能科學(xué)、權(quán)責(zé)法定、執(zhí)法嚴(yán)明、公開公正、廉潔高效、守法誠信2. 什么是法治政府?(內(nèi)涵)黨的十八大把“法治政府基本建成”確定為全面建成小康社會的一個重要目標(biāo)。漫畫賞析公章表示:籠子表示:陽光表示:公開透明接受監(jiān)督漫畫的整體寓意_________________權(quán)力的行使要受制度的約束和監(jiān)督,讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。權(quán)力制度思考:為什么要把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里,對權(quán)力進(jìn)行制約呢?3. 依法行政的重要性、要求、核心?①重要性:依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則。政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時必須由憲法和法律授權(quán),并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權(quán)。①核心:①要求:A、內(nèi)容不同:依法行政的“政”,為政務(wù)之“政”,即國家權(quán)力部門賦予的行政工作;依法執(zhí)政的“政”,為政權(quán)之“政”,即組織和領(lǐng)導(dǎo)國家政權(quán)。B、主體不同:依法行政的主體是各級人民政府及其工作人員;依法執(zhí)政的主體是執(zhí)政黨。C、二者聯(lián)系:依法執(zhí)政是依法行政的前提,沒有依法執(zhí)政,依法行政也就無從談起;依法行政是依法執(zhí)政的重要環(huán)節(jié),是依法執(zhí)政在行政領(lǐng)域內(nèi)的具體化。依法行政依法執(zhí)政VS知識延伸從政府和公民兩個角度分別說一說如何建設(shè)法治政府?4.如何建設(shè)法治政府?政府政務(wù)公開①政府依法行政,全面推進(jìn)政務(wù)公開,保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化。P52圖二:影響營商環(huán)境的問題線索征集:互聯(lián)網(wǎng)+督查平臺圖一:政務(wù)公開網(wǎng)站思考:啟示我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)法治政府?在建設(shè)法治政府方面,政府自身需要怎么做?②必須依法行政,防范行政權(quán)力的濫用,維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益,提高政府公信力,推進(jìn)民主法治建設(shè)進(jìn)程。以上圖片中的做法說明在建設(shè)法治政府的過程中公民應(yīng)做些什么貢獻(xiàn) ③公民也要積極參與,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,主動監(jiān)督,促進(jìn)政府依法行政。課堂筆記4:如何建設(shè)法治政府?①政府全面推進(jìn)政務(wù)公開,保障公民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化。②政府必須依法行政,防范行政權(quán)力的濫用,維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益,提高政府公信力。③公民要積極參與,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,主動監(jiān)督,促進(jìn)政府依法行政。厲行法治第二章節(jié)本意就是嚴(yán)格執(zhí)行法治“天下之事,不難于立法,而難于法之必行,不難于聽言”張居正的這句話是什么意思?譯:天下的事情,困難之處不在于制定法令,而在于讓法令得到切實貫徹執(zhí)行。厲行法治①全面依法治國必須堅持厲行法治。厲行法治是對全體社會成員的共同要求。全體社會成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行駛權(quán)利,履行義務(wù)。①全面依法治必須堅持厲行法治。②厲行法治是對全體社會成員的共同要求,全體社會成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利,履行義務(wù)。5.我國為什么要厲行法治?(P53了解)公民尊法學(xué)法立法機(jī)關(guān)科學(xué)立法行政機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法企業(yè)依法經(jīng)營司法機(jī)關(guān)公正司法厲行法治6.怎樣做到厲行法治?二、厲行法治①國家:堅持厲行法治要推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。......②公民角度:要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識,弘揚(yáng)法治精神,強(qiáng)化規(guī)則意識,樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。2023春晚小品《坑》2023年的兔年春晚,沈騰在小品《坑》中形象刻畫了一位“不擔(dān)當(dāng)不作為、不肯干也不敢干、卷起袖子在一邊看”的“躺平式干部”。這位郝主任缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng),漠視群眾疾苦,還常常為自己找些冠冕堂皇的理由和借口。這出“官場現(xiàn)形記”最后的結(jié)局是,那個半年都沒填上的坑,不僅坑到了新到任的馬局長,也坑掉了郝主任自己的形象和位置。春晚結(jié)束不到48小時,各地紛紛行動起來,準(zhǔn)備嚴(yán)懲“躺平式干部”,選拔能人干將!思考:這個小品告訴我們黨和政府應(yīng)該如何厲行法治?厲行法治③黨和政府及其工作人員要帶頭尊法學(xué)法守法用法,提高運(yùn)用法治思維和法治方式的能力。二、厲行法治④社會: 加強(qiáng)法治宣傳,弘揚(yáng)法治精神,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化,共同營造良好的法治文化環(huán)境,樹立“守法光榮、違法可恥”的法治文化導(dǎo)向。6.怎樣做到厲行法治?《中華人民共和國民法典》第十條:處理民事糾紛,應(yīng)當(dāng)依照法律,法律沒有規(guī)定的,可以適用習(xí)慣,但是不得違背公序良俗。第1043條:家庭應(yīng)當(dāng)樹立優(yōu)良家風(fēng),弘揚(yáng)家庭美德,重視家庭文明建設(shè)·······家庭成員應(yīng)當(dāng)尊老愛幼,互相幫助,維護(hù)平等、和睦、文明的婚姻家庭關(guān)系★6. 如何厲行法治?(如何建設(shè)法治社會?)從這兩條規(guī)定中,你得出一個什么結(jié)論?⑤國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。①國家:要推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。②公民:要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識,弘揚(yáng)法治精神,強(qiáng)化規(guī)則意識,樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。③政府:要帶頭尊法學(xué)法守法用法,提高運(yùn)用法律思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定、應(yīng)對風(fēng)險的能力。④社會:需要加強(qiáng)法治宣傳,弘揚(yáng)法治精神,共同營造良好的法治文化環(huán)境,在全社會鮮明地樹立起“守法光榮,違法可恥”的法治文化導(dǎo)向。6.怎樣做到厲行法治?⑤國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。法律道德促進(jìn)支撐相輔相成、相得益彰規(guī)范作用教化作用法治和德治的關(guān)系德潤人心以法治體現(xiàn)道德理念,強(qiáng)化法律對道德建設(shè)的促進(jìn)作用以道德滋養(yǎng)法治精神,強(qiáng)化道德對法治文化的支撐作用法律道德法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰。國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用,既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用,又重視發(fā)揮道德的教化作用。二、厲行法治7.法治和德治的關(guān)系?法安天下德潤人心拓展:中學(xué)生能為厲行法治做些什么?(中學(xué)生能為建設(shè)法治社會做些什么?)①自覺學(xué)習(xí)各種法律知識,弘揚(yáng)法治精神,依法規(guī)范自己的言行;②法律鼓勵的積極去做,法律要求的必須去做,法律禁止的堅決不做;③依法行使監(jiān)督權(quán),敢于同違法犯罪行為作斗爭。④提高法治意識,發(fā)自內(nèi)心地敬畏法律,將法律作為自己行為的底線。凝聚法治共識法治政府政府權(quán)力來源、作用、宗旨、工作要求法治政府的含義、依法行政的地位、核心、要求怎么做政府:依法行政、政務(wù)公開公民:積極參與,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,主動監(jiān)督厲行法治為什么怎么做國家角度、公民角度、黨和政府及其工作人員角度、社會角度全面依法治國、全體社會成員的共同要求課堂小結(jié)1.(2024 北京)2024年,我國一批法律正式施行。愛國主義教育法以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育;糧食安全保障法全方位夯實糧食安全根基;修訂后的海洋環(huán)境保護(hù)法讓人民群眾更好享受碧海藍(lán)天……這體現(xiàn)( )A.科學(xué)立法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線B.每個公民都享有同樣的權(quán)利、履行同樣的義務(wù)C.厲行法治首先需要加強(qiáng)法治宣傳D.我國社會主義法治國家建設(shè)深入推進(jìn)牛刀小試:D2.(2024 菏澤)2024年1月,國務(wù)院提出要把“高效辦成一件事”作為優(yōu)化政務(wù)服務(wù)、提升行政效能的重要抓手。比如,借助數(shù)字技術(shù)等手段,推進(jìn)線下辦事“只進(jìn)一門”、線上辦事“一網(wǎng)通辦”、群眾訴求“一線應(yīng)答”,優(yōu)化辦事流程。這是因為( )①依法行政是法治政府行使權(quán)力的基本準(zhǔn)則②人民是國家的主人,政府權(quán)力來源于人民③政府的宗旨是為人民服務(wù),為人民謀利益④推進(jìn)政務(wù)公開能夠促進(jìn)政府科學(xué)民主決策A.①② B.①④ C.②③ D.③④牛刀小試:C3.2024年春節(jié)檔電影《第二十條》片名取自我國刑法第二十條有關(guān)正當(dāng)防衛(wèi)的規(guī)定,講述普通人追求公平正義的故事。其中的一句臺詞“法,不能向不法讓步”引發(fā)了廣大觀眾的共鳴。要做到“法,不能向不法讓步”需要( )①公民勇敢與不法分子作斗爭,懲治違法犯罪②全社會加強(qiáng)法治宣傳,營造良好的法治氛圍③行政機(jī)關(guān)關(guān)注司法案件的審理,多提意見④司法機(jī)關(guān)捍衛(wèi)法治尊嚴(yán),維護(hù)社會公平正義A.①② B.①③ C.②④ D.③④C4.2024年5月16日,知名博主在連云港蔬菜海鮮直銷市場購買海鮮時遇到嚴(yán)重缺斤少兩的“鬼秤”,引發(fā)社會廣泛關(guān)注。近年來,市場“鬼秤”屢見不鮮,從解決問題的角度下列分析正確的是( )A.海鮮市場缺斤少兩屬于正常現(xiàn)象,消費(fèi)者應(yīng)學(xué)會寬容B.市場監(jiān)督管理部門要依法執(zhí)政,嚴(yán)格執(zhí)法C.誠信是一個人安身立命之本,是企業(yè)的無形資產(chǎn)D.加強(qiáng)法治宣傳,在全社會樹立起“守法光榮,違法可恥”的法治文化導(dǎo)向D課堂練習(xí)溝通的定義溝通的特點(diǎn)4.(2024·貴州黔南·中考真題)材料 數(shù)字中國,最基礎(chǔ)的是互聯(lián)網(wǎng)健康有序發(fā)展,有力提升互聯(lián)網(wǎng)的治理能力,注重立法、執(zhí)法、司法、守法、普法協(xié)調(diào)推進(jìn)是我國網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)的突出特點(diǎn)。建設(shè)數(shù)字中國,面對數(shù)字化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們要堅持依法治國、依法治網(wǎng),將數(shù)字技術(shù)的科技優(yōu)勢,與法治引領(lǐng)的治理優(yōu)勢、黨的領(lǐng)導(dǎo)的體制優(yōu)勢結(jié)合起來,讓數(shù)字文明發(fā)展成果更好造福人民。閱讀上述材料,結(jié)合所學(xué)知識,思考回答:請從我國網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)突出特點(diǎn)的五個角度中任選兩個,談?wù)勎覀儚脑摻嵌仍鯓油七M(jìn)網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)。(每個角度一點(diǎn)即可)課堂練習(xí)【答案】①立法角度:完善網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律法規(guī),使網(wǎng)絡(luò)活動有法可依。②執(zhí)法角度:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法力度,嚴(yán)格查處網(wǎng)絡(luò)違法行為。③司法角度:建立健全網(wǎng)絡(luò)司法體系,保障公正司法。④守法角度:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法治宣傳教育,提高公民的網(wǎng)絡(luò)守法意識。⑤普法角度:創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)普法形式和內(nèi)容,增強(qiáng)普法的針對性和實效性。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫