資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024秋人教版一年級數學上冊學案設計
2.3 6和7的分與合
【學習目標】
1.經歷動手實踐、自主探索的學習過程，掌握6、7的分與合，加深對6、7的認識。
2.經歷6、7的分與合的過程，培養思維的有序性以及發現規律、應用規律的主動性，初步感受數形結合思想。
3.在活動中提高動手操作能力以及解決問題的能力，感受學習數學的樂趣。
【學習重點】
掌握6、7的分與合。
【學習難點】
發現規律、應用規律，初步感受數形結合思想和類比思想。
【學習過程】
第一部分：鏈接導入
1.填一填。
兩只小貓各釣了5條魚，你知道它們已經吃了幾條嗎？
第二部分：探究新知
探究“6”的分解
把6朵花分成兩堆，有幾種放法？想一想，可以怎么分。用圓片代替花在桌子上分一分、擺一擺，看看有幾種分法。
通過分一分，我們把6分成了1和5。像這樣把一個數分成兩個數，這就是數學中的分。我們可以這樣表示：
課件出示：
還可以怎么分？
2.試一試：7朵花分成兩堆，可以怎樣分？擺一擺。
3.知識小結
把一個數分成幾和幾時，要有序地進行分解，防止重復或遺漏，成對寫出分與合，方便又全面。
第三部分：課堂練習
1. 教材p40“做一做”第2題。
2. 教材p40“做一做”第3題。
3. 填一填。
4.填上適當的數。
5.填一填。
課堂練習答案：
1.（教材p40“做一做”第2題）
2.下面哪兩盤草莓合起來是6個？（教材p40“做一做”第3題）
3.填一填。
4.填上適當的數。
5.填一填。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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